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2 p8 Y3 M4 k* J3 O4 N: i 大学生应聘中学教师 被批“什么都没学到” 6 D+ c& S* D2 \' C- Q0 V
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厦门网讯 各中学招聘应届毕业新教师日前尘埃落定$ D, F0 Q. V4 O' M+ M9 v/ i
一个不寻常的现象是：高学历应聘者输给了学历低的
* B, |, _4 G+ Q, X 一些参与选拔的资深教师
$ o' r( Z' s, P& G/ o5 k( z更是对一些高学历学生表示失望
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“我们一个博士生都没录取
9 I, n. H; N5 Y ”厦门一中办公室主任欧阳玲说
% u$ m r0 U$ T: i0 r$ C 按原计划
' D. ^% M; D! ^$ [8 K0 X厦门一中拟招两名美术教师
7 T( ^& [# U6 K3 \可是最后都空缺* u- L* x" d7 d2 |( U8 z, B
语文教师3个名额只招了一人
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这些应聘者都通过了笔试、专家面试并进入学校考核阶段
z# |# C) T0 A! A# S5 n9 r: s4 T 厦门一中的学校考核共有5关：基本功、说课、教学片断、课堂上课、校领导面试5 i, e1 x. H1 i# [6 u
两名进入最后一关的美术教师报考者% v: `- a D& c6 H& q- J: K
最后没能通过面试1 Z* E0 c( E& f5 i6 }* O
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研究生不会即兴伴奏
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! p! J9 a0 _( P5 b* o# @音乐专业不知音乐史% U$ M: a1 H, `" R, V& E% n8 y
) H" \& n2 o- r* }
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应聘的美术教师“语言表达能力太差”) T P g, ]- ^# U0 U
语文教师则“肚子里一点东西都没有
8 Y) {9 [% n, E5 n+ H3 z文学素养不够”7 S# y0 z7 b. F( {' l2 b
这是厦门一中资深教师的看法
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6 d7 X6 x2 u! M7 J' W记者曾在一中听过一名应聘教师的课堂讲课$ T2 s& @# Q9 R' y {5 p
这是一名研究生
4 n3 i3 T5 g, e" `# }教了多年音乐的王老师当场就表示不满意6 E% H c5 e; _. [5 Q& b
他说
# b8 K7 k$ ]8 p. |( @对刚毕业的应聘者不能要求太高
- g7 L- b7 U9 c( n. b关键看是否可塑/ Q1 b; S! r. `2 B+ l( u( T) L% `
# q% i8 A# l& i z“逻辑思维清晰3 Z1 X, H \; k1 y% E i6 x- }
态度谦虚好学的就不怕
% V& l% e, J$ J0 T ”王老师说8 R( x1 K' @: d( T
可现在有的学生
4 G. ^ y+ x j/ {, |, s7 V你说他一句他能回上几句
; p. n: B( v7 H “有人认为对学生要鼓励为主2 k2 l( h- W, ^1 J6 O
我觉得未必有好处; h! L# X+ T6 W0 ^
你是来当教师的
! ~ T5 b- p% J# z9 P我就该严格要求你8 P0 Z. ^. e& n8 j& }. N, l
”他说. L; A) t5 T p, N' h0 }
现在教师的心理素质普遍不够
' A, p) x& w0 R! M7 n正是因为过于强调鼓励
: Q8 P8 T5 C5 i导致他们心理承受能力下降
; t2 d# f9 F0 {5 g2 d% t* _# _+ h- W
王老师说/ u1 n: l) h7 e$ l! g1 G( [
这次招聘感觉现在的大学生“什么都没学到”3 A, v0 O3 {8 [
以音乐教师为例' G- q% @* {2 I) x
全市名额只有4个- R Q; ]8 U9 D s. N# e( s0 f% h
第一轮报考的有50多人+ S% G# B K6 w+ T4 g
笔试后只剩14人( j0 Q) e7 F. q# {* K5 X
其中报考思明区的6人中0 y4 v( L6 t; r1 q; n2 T! }; n W
有两名研究生! ^; x E& ~( G5 i. k+ J* h( M4 a
一名在考试中途即放弃了: K: ]" R- k6 p% Y* V' D7 V
另一名最后也遭淘汰
4 O1 T3 }7 n9 v9 W “即兴伴奏不会
" d. H7 A2 D) p- L有的大学毕业生连音乐史都不了解
: n8 d5 M9 ^* L而这些是最基础的
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( c0 r- F9 D7 O' x. p4 T& K! _/ [$ r$ ^3 S- p3 J
+ m. I( k9 A9 V. @/ K研究生毕业找工作
5 a: B( V, o$ a9 ]. z+ T6 }0 ^1 _9 }/ O2 ]2 ]6 n2 ~" Y) q+ h
最后输给本科同学4 u8 C/ v! L! G
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, c- A% X% s. R6 V z
据说7 q( o4 j) V9 p$ D: K' w$ W( r! @
全市应聘生物教师的有5位是博士6 X, e; j7 L) U- U+ d( E: P
其中3人选择厦门一中, y) [$ @ c1 Y# _6 B/ T8 X
厦门一中原本也想招一名博士生2 a% X9 y C7 [- S6 G: O
可以参与科研项目& `5 u0 o5 ~6 [" X( P
可是
4 |' ?, ]6 p. G+ W, }" z& ?“懂科研的
1 Y; U- i! v/ f+ r# s% f未必会上课2 P! u/ j/ S8 F4 q0 j% a* `4 D
”欧阳玲说
% ~ N; Q, F% p; X他们发现3 \3 c6 i% U* @* { x$ v
很多高学历都并不比普通本科生更合适
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( C4 S/ O) W" u“招了这么多年教师
- C# v7 [9 H$ g6 L# m: a3 K本科生中的优秀者才是真正最好的
7 I$ Y# M. H0 ~ 研究生中有相当一部分是因为找不到工作才选择继续读书的* d, L" Q: |# U
”她说
' {/ |7 ], \1 i2 _+ t% M$ O) i今年来应聘的一个研究生
* B7 S1 r4 i4 r是本校一名英语教师当年的大学同学
) I; {1 p$ D# P* r0 D6 |* S“人家已经有了3年的教学实践经验
1 W- [0 p# Q3 M5 }) W2 B$ ]+ ]是很优秀的中学教师了- k9 O1 K6 Q/ N3 l( |1 G8 _
可是当年选择读研究生的
& W& T6 ^+ W9 K7 \% o这次又被淘汰了
7 z* L0 _# q3 l ”
* W) G1 W& b' G
4 o) F) r# _0 @: A* ^. p
- Q5 c9 S/ D8 ~5 x1 _+ q2 d
* R# q! A5 T- {" B/ U: y }学校对教师的期望值高
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大学生对新课程了解太少
+ w5 N7 Q% `, a! _
' f9 r$ Z, \& r6 Y% S. A j4 i, D! U3 ]0 m6 g
$ U! `& W6 V& f3 m0 @6 |厦门外国语学校副校长吴启建是此次招聘专家组成员
5 z$ ?( }2 w- T0 m! S 他说
% P( }! o1 _' c0 f5 E0 V1 A5 c应聘者中素质较好的数量不多$ _. a# H. W# y* u0 z$ G: ]5 \
原因之一是# u: x: s0 \7 M1 F
现在学校对教师的期望值越来越高
' d1 _- F6 R5 h4 a# Y) I另外
+ h/ j3 X+ l8 [4 _- p大学生在校期间对教育发展和新课程的了解太少
+ P5 S( b" G7 ]+ f6 s+ D
* ~* t, w4 `$ X吴启建说( [8 T% Z) l h3 @2 q/ s
现在大学的教育学仍使用旧版教材
/ ]6 `3 m, I) ?) K- B2 O新课程这一块内容还没来得及更新
% V7 @6 Y3 y( e5 `- E“大学培养未来教师时
+ l5 G/ ?7 ]; V8 r+ k没有扣紧现在的教育发展$ ]+ A- t% P! y+ a
”$ I( S! E1 ]0 M) V+ x' w
5 E/ T6 b1 i9 d' J* L6 j+ K \据说
7 M8 Z9 D. S& {$ S/ i这次招聘考核的内容包括教学方法和组织方式
2 B/ z7 d. g: t+ w8 k是按照新课程标准来提问的% f5 p5 G! k2 J) w- Q
师范生尚且如此( p, R! s G% B8 A" i/ v
部分非师范毕业的学生来应聘
. w# n# s9 y0 \! J因为没有经过实习这一关8 B+ H# i" l% M; ~5 x" i* P$ D
欠缺就更严重了
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外国语学校也有部分名额空缺
. Y4 z4 q2 f! Q" i% C吴启建说, u8 _0 u8 v+ f T
有可能继续寻找合适的应聘者' u& h% F- w0 s3 Z. [0 s7 |
. y% U# ]# D8 ] H9 ?) y3 N0 \8 N. D有些应聘者的“落榜”
4 h( D2 W8 t) V' V5 R4 f让招聘学校的教师觉得可惜* l ]# i" o6 | z5 u
此次招聘通过网络报名
, m: C0 a" [: u) F% V" K( b& u有不少人在报名时由于失误没有点击最后的确认3 K+ |0 r; Q8 v1 t# [- J
结果到了考场才发现报名表中没有自己的名字
- N: ?8 J. w7 K! ]/ L$ } 还有的弄不清学校所属区域+ M- e8 f3 H' b) Z* P$ h- Y
因错报而失去机会& ^, ^' q7 K! _; K. K
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