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大学生应聘中学教师 被批“什么都没学到”
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( M3 v9 G6 F. F7 `- S6 S- n厦门网讯 各中学招聘应届毕业新教师日前尘埃落定
7 V! W9 I8 }1 s& b% X# x a/ z一个不寻常的现象是：高学历应聘者输给了学历低的* N' d3 \2 F) M
一些参与选拔的资深教师3 J6 \" z+ B q+ j& `/ i
更是对一些高学历学生表示失望/ ?/ q+ {9 P! B% Z9 d: x7 D! n
9 \ k! c0 e2 h* G% { H3 g9 {“我们一个博士生都没录取
! A, E3 N( |0 c* T- u# E, T% @ ”厦门一中办公室主任欧阳玲说2 u, G; z8 v7 d: Y! W+ n$ ^
按原计划) C; m' A3 C) M% N
厦门一中拟招两名美术教师# C8 O9 W' B9 H
可是最后都空缺; G! }5 `, l7 Z w6 [
语文教师3个名额只招了一人
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这些应聘者都通过了笔试、专家面试并进入学校考核阶段
3 Z! B7 p% A! ~! r3 Q 厦门一中的学校考核共有5关：基本功、说课、教学片断、课堂上课、校领导面试
5 w+ n! r$ F( d- r两名进入最后一关的美术教师报考者& N0 b* |* j9 k& B( L
最后没能通过面试
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& A, L7 M' ?& }研究生不会即兴伴奏( c$ t- {8 \8 h! J7 j
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音乐专业不知音乐史7 \: ?# b8 V% h2 M
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应聘的美术教师“语言表达能力太差” x u ~3 t- K8 G7 e
语文教师则“肚子里一点东西都没有
, w0 w0 Z* H) d! O7 ^文学素养不够”' Z' P" o' t: {7 m& S0 J, ^
这是厦门一中资深教师的看法- M9 I! u t; w3 W
8 J. L6 `! g' m0 }记者曾在一中听过一名应聘教师的课堂讲课
* q) J4 X' i6 D& x0 g3 G" S% Q- z 这是一名研究生2 c( ` M' L+ H5 n6 j9 x# f
教了多年音乐的王老师当场就表示不满意( }2 k, {' s; y% F
他说+ o6 E8 A4 U% g5 A! I3 g, I; a& j
对刚毕业的应聘者不能要求太高
, F) p1 g [* T7 @1 Y/ _关键看是否可塑/ w2 y" z3 u- K2 T& h5 }1 c5 T
* \/ k9 H/ K0 g; G9 t“逻辑思维清晰
% g Z; E; E* b$ L j5 I; }态度谦虚好学的就不怕
, x. ?# ]4 u. ^# A) R ”王老师说
3 {1 w' I( q* E可现在有的学生/ R0 T J5 G& a; \ s3 x" Q! ~" y
你说他一句他能回上几句
+ p& B u' y- B3 j6 i; h0 Y' _" b “有人认为对学生要鼓励为主
X; ]+ V1 x- @3 T3 f0 S5 W我觉得未必有好处/ u7 A3 v- u# G4 c4 R
你是来当教师的
4 U6 j4 [# K% k4 o2 s3 W( c! y我就该严格要求你
/ F6 A8 Y1 O6 j" |( m7 k* M ”他说( }2 e; I5 z$ [" j
现在教师的心理素质普遍不够
! Q3 q4 p8 v2 r$ B3 f正是因为过于强调鼓励
9 X$ D/ l; ~' ^% S) M7 t- t$ W) I导致他们心理承受能力下降8 s0 I! |0 p. T, ?7 `
& @5 K7 V: X7 _3 v0 Y2 }$ B9 a王老师说 q( j* f! w' n: G1 O: n9 j
这次招聘感觉现在的大学生“什么都没学到”
5 @5 M. G9 W ?% a- b9 Z2 W- W# w 以音乐教师为例8 _/ ]% D4 ~0 j1 @1 s6 o& x
全市名额只有4个
2 X2 l2 Z4 | D q# q% `第一轮报考的有50多人 }7 _8 Z" C) T9 ]3 S9 z8 I" E
笔试后只剩14人
6 q& u. }8 J) I$ Q* U X6 n 其中报考思明区的6人中
7 R$ U8 g n3 O& J Q+ \$ v8 d有两名研究生$ K, V1 \; Q- p# N+ C4 \
一名在考试中途即放弃了) e# ?2 }7 x; Y s% p
另一名最后也遭淘汰
) P# q+ z& \" ^( M- \ “即兴伴奏不会# ~3 S* s, _$ v L4 [" N
有的大学毕业生连音乐史都不了解0 w: s# [8 e" N1 n# Z/ K w2 E+ e9 q: ~
而这些是最基础的+ h; S. W7 D& i! T
”
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$ S- ] f2 K, X
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研究生毕业找工作
. R- z8 q# T. d7 u: D7 }( r; T& ]! U2 n, b' B" r& }
最后输给本科同学
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& L U3 r3 M, S d& T" y
U) F7 t' u3 F2 J$ o+ \, [1 m+ r1 @- c
据说
6 V( f1 F2 \' w5 @% p+ S全市应聘生物教师的有5位是博士3 H _- c+ j5 A( j& t# B
其中3人选择厦门一中
+ `( W+ n1 w$ V5 `- z+ Q7 w9 r0 O 厦门一中原本也想招一名博士生5 J* S* y2 o) j! @( _( G
可以参与科研项目) l9 j% l; t( i6 w; ~0 L
可是" w/ N, k2 V; R
“懂科研的
$ H7 n1 g" G$ s- ]未必会上课
?% J0 ~9 ?, W; ^# K* _6 S$ a ”欧阳玲说8 N% v* g) ~! W. v$ l
他们发现' ]4 [' w4 A6 c( o# O
很多高学历都并不比普通本科生更合适: [" ^* S; u3 X
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“招了这么多年教师
" r% N: K ~, J, {1 ~本科生中的优秀者才是真正最好的
1 P, U6 H9 r* R& ~1 C/ S4 T 研究生中有相当一部分是因为找不到工作才选择继续读书的
0 d5 i0 m: C1 r9 F1 @/ _7 z9 ~ ”她说
8 a& U7 O% {$ k L今年来应聘的一个研究生
5 Z6 s. ]2 g6 d4 d( |是本校一名英语教师当年的大学同学
9 J, a3 o! j9 x1 B“人家已经有了3年的教学实践经验: d. I5 }) v0 X5 V
是很优秀的中学教师了1 P8 N7 c' W3 e
可是当年选择读研究生的
/ V0 \. }; U8 E这次又被淘汰了# k+ s$ Z3 ^3 x$ u+ X( e7 [
” @* @; a6 ^+ ^) z4 P
& K' \: d0 @- R- G7 W2 h/ G
( ?- M8 @/ g z% J& B& v& E9 f0 z6 D" `2 f0 ?
学校对教师的期望值高
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! S5 O+ O3 G# w# S大学生对新课程了解太少
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' X6 C* a* Z, B D" y厦门外国语学校副校长吴启建是此次招聘专家组成员 T6 a4 j# j9 Q1 t
他说9 X3 m+ g2 \0 a! n5 M
应聘者中素质较好的数量不多* }" i* ^) t% K
原因之一是
5 J6 I1 l5 U& Z# t, N3 G现在学校对教师的期望值越来越高: _' U& e7 U3 v' p
另外
; j/ s( V. X# N- P6 e' e大学生在校期间对教育发展和新课程的了解太少
! j3 F6 }+ x6 Q% P3 I/ D3 u: K2 Q5 ~( _( p" O
吴启建说0 S7 b; K. _2 w1 j ~1 a* |
现在大学的教育学仍使用旧版教材
0 F: M3 i; _4 w* ~新课程这一块内容还没来得及更新
5 A: V7 B _+ w! V“大学培养未来教师时7 S. ]% C( @, F a9 N( t, J
没有扣紧现在的教育发展( p" C( |; ^: e1 a4 @4 c' {6 {2 x& b
”8 o. \- ~: W% }6 ]
& m6 e/ ~$ v" c" \
据说
4 H- \3 [6 a! G这次招聘考核的内容包括教学方法和组织方式
9 e0 r2 W z3 L' }$ O3 n9 S2 P. u是按照新课程标准来提问的5 g3 k! `: }% N2 H' U9 m
师范生尚且如此
/ a5 r% o% B1 V* N2 O部分非师范毕业的学生来应聘
$ y3 M9 y4 {* F }. _因为没有经过实习这一关, W" z4 _' @) v3 k, A! S" e! x) G
欠缺就更严重了
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外国语学校也有部分名额空缺" M; [/ i. C: x
吴启建说" i; w' j7 J3 y
有可能继续寻找合适的应聘者
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5 ]2 m1 W/ g' n7 [有些应聘者的“落榜”
2 D: m" r) _1 c! n" K让招聘学校的教师觉得可惜! D9 w9 l, `1 Z& [% e
此次招聘通过网络报名8 r. x; u! {) C) T
有不少人在报名时由于失误没有点击最后的确认! B+ e) Y# y5 ~9 |) D I, V
结果到了考场才发现报名表中没有自己的名字9 @" _0 d- u! K! W# c8 c& ?4 t l
还有的弄不清学校所属区域
0 C7 [ ~# p! Q- y$ x* ~. v0 x) l, O因错报而失去机会6 I" f: V9 x8 M, ]* ~
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