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7 ]" A6 V6 d( C3 G* J" g( q 大学生应聘中学教师 被批“什么都没学到”
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/ W- M) T9 `& r; C厦门网讯 各中学招聘应届毕业新教师日前尘埃落定
& `1 M5 ]9 l! }: ~一个不寻常的现象是：高学历应聘者输给了学历低的
/ I" X+ u) p+ |% X 一些参与选拔的资深教师
% T& P1 T& p/ T" p+ M/ T5 i更是对一些高学历学生表示失望
: }, l) i2 p' n* x! t' c+ U
* i) V/ V1 Z8 u0 A: e9 v2 p6 y( v0 s“我们一个博士生都没录取
0 |2 ~( b& }' T6 v ”厦门一中办公室主任欧阳玲说' H% R7 W4 i( K+ ]- S
按原计划1 O# H8 U( \) @5 W3 S
厦门一中拟招两名美术教师
; n/ f2 t* S9 a. h9 V7 h! y/ j可是最后都空缺
3 c8 M8 @, } k: P语文教师3个名额只招了一人
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" c2 r/ F! z" |/ ]4 p这些应聘者都通过了笔试、专家面试并进入学校考核阶段: i/ b9 @, c5 L- T
厦门一中的学校考核共有5关：基本功、说课、教学片断、课堂上课、校领导面试8 C( V3 f( V5 m! ~% g
两名进入最后一关的美术教师报考者! W& D o+ }3 J/ m
最后没能通过面试
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研究生不会即兴伴奏
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音乐专业不知音乐史- P" n6 l' {; w5 b2 D7 ~
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应聘的美术教师“语言表达能力太差”9 |$ ^+ ~( |& G1 c4 Q9 Q( c
语文教师则“肚子里一点东西都没有
, Z& ~( O" G0 b- o- m3 O6 ?' \文学素养不够”2 v4 l4 i- c- J& Y3 i4 c7 q( ~
这是厦门一中资深教师的看法
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/ f9 H' }, i5 Z6 |2 ^" ^& B* c. t记者曾在一中听过一名应聘教师的课堂讲课
8 t- `$ k, `% l/ l. P2 `7 A1 t7 W 这是一名研究生
3 [: P3 s2 O( N4 H" [5 l教了多年音乐的王老师当场就表示不满意
9 ^- E; H/ Y ?3 C& j# K" R 他说
5 R9 d' g# S' O$ \# S2 p对刚毕业的应聘者不能要求太高
* Y; e4 p% i" s B$ R关键看是否可塑
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M/ E4 i1 S3 F- A! e0 F3 J“逻辑思维清晰, X4 P0 p2 ?" ]
态度谦虚好学的就不怕
1 |+ O7 v. ^& O: h9 q& p+ R ”王老师说
$ m7 ~6 x0 g* N可现在有的学生
" n6 q! S( j9 g9 n4 j& }/ C4 w你说他一句他能回上几句3 J* F U; H7 G( q
“有人认为对学生要鼓励为主
1 G( Q, @( a% i! X/ G' \3 W$ A我觉得未必有好处( ]7 e, J" v4 ]' E, b5 o7 j
你是来当教师的3 O$ E6 q0 x2 N
我就该严格要求你$ |- i; w ^1 [, z1 B; u4 a
”他说
! D6 c0 g9 I' q: b) ?6 n现在教师的心理素质普遍不够
6 Z0 A5 b8 t8 {正是因为过于强调鼓励
# g+ e' D$ \$ g1 {6 C导致他们心理承受能力下降4 _; N( Q1 Q! r. ~7 s
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王老师说! ?2 P( O/ o* T, n
这次招聘感觉现在的大学生“什么都没学到”
8 @/ g! [; g( b' W- B$ m/ |9 T 以音乐教师为例& {4 B' _" ?4 s
全市名额只有4个4 ~ a$ D% ^; k% z
第一轮报考的有50多人; h. O7 I4 F! h W* m
笔试后只剩14人; g' {- h1 g/ J4 `
其中报考思明区的6人中" O. ^1 |5 I2 [; ]2 r
有两名研究生
* z8 `1 e v3 ]0 K一名在考试中途即放弃了
2 v1 I" Z* u6 P5 h/ E! U5 }另一名最后也遭淘汰& C* \ K' Y1 E$ ]3 u0 }3 J- c
“即兴伴奏不会' _+ k' X6 F1 k! S& _
有的大学毕业生连音乐史都不了解5 n5 C. H5 R9 r* ~5 N4 `
而这些是最基础的
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/ ?3 [) Z$ |( }6 R( G- g% }5 O/ {( `
) X3 d) D% J0 W: Z: v4 i) a+ e研究生毕业找工作
) o( w1 L% I' }$ L( H5 P8 E C6 A) |4 S8 A1 Q$ l/ M
最后输给本科同学
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据说
- y' d5 u6 {/ n- w; y* h全市应聘生物教师的有5位是博士
. _# `: ^" T8 e" i4 z9 K' D; P其中3人选择厦门一中
5 n+ c' X* V3 Q/ ` k" w 厦门一中原本也想招一名博士生
8 w$ F7 r7 S6 e可以参与科研项目
5 Z: I6 ?% H5 U) J' T. }可是! t: l5 v6 {& s, Y& ?9 F4 }( [0 O
“懂科研的
9 l( _) Z9 }# F6 X未必会上课
5 G l/ K! F# r7 U& y% D3 e: o ”欧阳玲说
+ C7 Y4 }# i( I, J! y" x他们发现( T& u4 A6 X9 e
很多高学历都并不比普通本科生更合适
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“招了这么多年教师! H% G: a: F* G2 ^* Y: w- S
本科生中的优秀者才是真正最好的& W1 C4 [- b! U5 Q
研究生中有相当一部分是因为找不到工作才选择继续读书的
+ d. M4 {$ ^) I* D: k ”她说
6 g0 ]1 B8 m) s8 J) J- p9 C+ f今年来应聘的一个研究生8 I5 B5 x; g$ e3 h2 ? |: H/ x
是本校一名英语教师当年的大学同学$ R7 I$ n6 {+ ?! ]
“人家已经有了3年的教学实践经验5 X- e i& j' c% S
是很优秀的中学教师了7 _5 P" b% w) P: A5 {) R7 Q) y1 `% Z
可是当年选择读研究生的
7 N! M7 |* u0 R) O4 P3 M这次又被淘汰了- Z; E$ b. r( q( B, N, ~6 J* |
”
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: l4 _- t. s) _2 m学校对教师的期望值高4 T4 I. Y1 @: n$ @
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大学生对新课程了解太少
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3 }8 J. \6 R( f* P- y+ N% a厦门外国语学校副校长吴启建是此次招聘专家组成员" h7 F( z, \' g% Q( {
他说& p& A9 L5 [$ S5 p
应聘者中素质较好的数量不多
: j. r2 @# E+ h9 f+ W原因之一是% i5 G" g* u; [/ t* }
现在学校对教师的期望值越来越高
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大学生在校期间对教育发展和新课程的了解太少
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吴启建说: Z$ U" c# I/ g" a( ^
现在大学的教育学仍使用旧版教材& o# }, t4 Y0 I9 M8 L% Z) g
新课程这一块内容还没来得及更新/ ^! }" {5 H+ ^9 x" |
“大学培养未来教师时. C! o# W$ q* r6 {$ E7 l i+ j
没有扣紧现在的教育发展
( G5 A! f- P6 l1 Y% p4 @ ”
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据说
# F0 N# ]# d8 y# |0 @" ]% W这次招聘考核的内容包括教学方法和组织方式( Q; d- e( [0 Y' H8 |5 S& r8 C n
是按照新课程标准来提问的
: n3 G6 j$ k- C* N$ G/ J b 师范生尚且如此
4 O7 V( q4 J% ~# {! h F' A部分非师范毕业的学生来应聘
|, x' t& p( s( A- c' J Z因为没有经过实习这一关, L+ D6 U |3 R. p3 A; W: Y
欠缺就更严重了, d0 o; T; f9 N- K. o( Q
) ^6 z# C2 A9 x) {
外国语学校也有部分名额空缺4 u# z/ I3 u; n6 J; F
吴启建说; E+ r' a$ w; g" r
有可能继续寻找合适的应聘者1 h$ Z+ {2 j, P$ x
0 z' d! Y4 {/ `6 \有些应聘者的“落榜”
$ P4 v+ \8 o# T* [3 s/ O让招聘学校的教师觉得可惜, @! ~$ U/ l; D. Z
此次招聘通过网络报名
. W& f) i: y8 h+ h, q) ?8 Q有不少人在报名时由于失误没有点击最后的确认8 o4 W G9 n3 {: |
结果到了考场才发现报名表中没有自己的名字
1 o+ W8 e( B2 q. k 还有的弄不清学校所属区域, ^0 m2 B! h9 C) p& Y& g
因错报而失去机会$ c4 H) V4 Z+ N; F7 [2 c# V/ B+ n- h9 L
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