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大学生应聘中学教师 被批“什么都没学到”
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. q* |# N/ l) g) I7 S厦门网讯 各中学招聘应届毕业新教师日前尘埃落定
! \7 H+ A+ K+ n& i- s! s: h \1 G2 ^一个不寻常的现象是：高学历应聘者输给了学历低的
6 N; f( X& l& w; | 一些参与选拔的资深教师) H; X4 q: `, q; p4 P% c7 E' C) U
更是对一些高学历学生表示失望
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“我们一个博士生都没录取9 v6 F9 |3 Q2 U4 T6 c
”厦门一中办公室主任欧阳玲说7 g& M) t& r6 ?) F V3 f
按原计划2 J7 S8 v* T2 G# n
厦门一中拟招两名美术教师
5 J# a3 T8 o7 u- o/ {可是最后都空缺" Z- e8 {, F+ R/ z2 G C
语文教师3个名额只招了一人" j1 Y( s6 w: ~. W. H
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这些应聘者都通过了笔试、专家面试并进入学校考核阶段
" [( ~+ y. H/ |4 Y. Z6 B9 h) ?7 o 厦门一中的学校考核共有5关：基本功、说课、教学片断、课堂上课、校领导面试
) i3 T- _$ n. b8 p4 ^# [两名进入最后一关的美术教师报考者" T8 k3 \$ Q u# `" Y7 `# ^
最后没能通过面试
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研究生不会即兴伴奏
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音乐专业不知音乐史: ?! `5 Z+ g- p) h
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应聘的美术教师“语言表达能力太差”
0 K/ M) v# s' ~6 t& Y语文教师则“肚子里一点东西都没有1 M( {2 @$ K# }% Y' \
文学素养不够”
/ h: X& t6 J0 `/ S* l$ |这是厦门一中资深教师的看法
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记者曾在一中听过一名应聘教师的课堂讲课
7 G3 _) ^+ R! X! L6 y* [1 c 这是一名研究生+ F$ z6 x5 ?" @& F
教了多年音乐的王老师当场就表示不满意
: p5 M- D* B; `7 U! w5 w 他说
) U# ?2 t; P6 g' y% y) e/ L' C& O" H- X对刚毕业的应聘者不能要求太高2 p' G, U, Z+ J" }/ S- @6 [
关键看是否可塑, j& c' E4 ^. A
2 D: f1 \. [" a+ E# r“逻辑思维清晰/ i: s: p( s/ z/ K3 h
态度谦虚好学的就不怕 B/ M& r& \; r
”王老师说
% `) W& E" I: X可现在有的学生3 i; ^& e h" h: M
你说他一句他能回上几句( N* Q- f* u5 S0 t( s) R* K
“有人认为对学生要鼓励为主2 B0 U& n$ @$ H; I1 ~
我觉得未必有好处- X5 w; d5 T3 |* N
你是来当教师的
& B1 J" h& ]. @我就该严格要求你1 f4 w: C1 x( |# B" X5 z
”他说
, @0 _' V _6 [1 o" x+ r现在教师的心理素质普遍不够$ E a' X- j* j& i: {! T
正是因为过于强调鼓励
- G; ~2 {3 f$ R7 Z2 l导致他们心理承受能力下降
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1 K/ {; p- Q) u$ \: r" L9 T- \王老师说
" d' X% d* V, o7 i7 ^8 |这次招聘感觉现在的大学生“什么都没学到”/ Z) ^: x# s8 w* j1 C5 ] d6 f
以音乐教师为例
6 U" _; y" u- g全市名额只有4个
$ Y! v: |4 T! X第一轮报考的有50多人9 L, q4 x' t3 m( W
笔试后只剩14人2 t9 Q! D" o1 ?* Q1 V% f) G/ y, }/ e
其中报考思明区的6人中
! N* z A+ H+ \9 m# N4 P9 ]7 o有两名研究生
0 L9 C$ ^: G( N& y" Q' H6 z' b一名在考试中途即放弃了
" g/ N- |4 t2 g+ F另一名最后也遭淘汰
% R# b4 Y& N( Y2 z& @. Y “即兴伴奏不会! P2 I) Z- T2 k* t' T. U. E
有的大学毕业生连音乐史都不了解9 O! z- C9 @; i# @8 I, S2 x
而这些是最基础的 s! S( v4 K1 e) Z7 c4 q" L& C. n4 g5 P2 `
”
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9 T" A7 `5 b$ {+ z. Q! K% u4 {6 W5 F* l" F: D
研究生毕业找工作
) w3 f" o$ V! V4 L2 c4 w; u6 W. ?
8 D! ?! G( B6 C& o, \5 A最后输给本科同学3 r* K5 n3 K4 ?3 a' }6 l
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据说
9 G% K, j! u( f3 |; M5 b全市应聘生物教师的有5位是博士. b, L9 P! E% @5 u6 E" h
其中3人选择厦门一中/ J' ]5 f+ ]6 `
厦门一中原本也想招一名博士生
. o5 |- z1 M8 Y0 I可以参与科研项目! }! Y* X6 U" v, R
可是' [# X4 x9 S. a8 X' P
“懂科研的
. B+ `) y7 g% i9 |% w2 O$ O2 O, g未必会上课. {( I4 @2 O" I# s5 E0 H7 q; d
”欧阳玲说/ g3 b" a* N! U) v
他们发现( g, g6 y0 _' [& {7 m
很多高学历都并不比普通本科生更合适: Q) p7 W+ j* z6 M/ C
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“招了这么多年教师
: s0 v# z( E6 C. P本科生中的优秀者才是真正最好的0 G% o U8 L! b
研究生中有相当一部分是因为找不到工作才选择继续读书的4 E. I+ ~/ Y' s5 s
”她说9 \& F2 T; c4 P& `; m
今年来应聘的一个研究生
9 O M) W3 W W. y9 |$ C是本校一名英语教师当年的大学同学7 w. V' L! [0 F0 ^
“人家已经有了3年的教学实践经验& |% S) @4 i# h" W
是很优秀的中学教师了
; [9 I; ^! I" P( R- i可是当年选择读研究生的
0 {; K, }. h( g! U这次又被淘汰了4 k& r* Y5 E$ p* ]( Y
”
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, w/ p8 i' j) h' }, E3 {$ Z% ]! A
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学校对教师的期望值高
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大学生对新课程了解太少: g9 d# Q# z+ r8 x- H j1 |0 H1 [+ w
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厦门外国语学校副校长吴启建是此次招聘专家组成员
- v, T( v2 y! N- B7 ^ 他说
7 P# @: A7 |' f5 _9 L9 n应聘者中素质较好的数量不多
4 {# n% Z: U) r0 w2 k原因之一是
+ O- T1 n, R3 ^* K+ J- V4 y现在学校对教师的期望值越来越高
( _( o/ j$ j8 d% g/ t3 V另外! y9 S; r. E8 Z
大学生在校期间对教育发展和新课程的了解太少+ {4 C" m, d2 N4 _
5 D' M2 C' \5 I$ I( T# |0 y6 K/ l吴启建说
; G( T: Y! A- p" }; g8 j现在大学的教育学仍使用旧版教材
8 v% J4 w" ?* \! l. x新课程这一块内容还没来得及更新
( Z( @6 |' w8 v+ f% n4 B“大学培养未来教师时. i% l- \/ G8 t9 K/ E% H
没有扣紧现在的教育发展! s7 ?# j4 s2 T( W
”
; j+ T9 d" k7 J# D9 }
+ A5 W7 F r9 L0 G7 @据说
+ T% f2 P; Y7 b这次招聘考核的内容包括教学方法和组织方式, j' }! q$ t' a
是按照新课程标准来提问的 x* V. n+ e% f
师范生尚且如此
- q% G6 k E+ ~: L5 S: r6 X% G S部分非师范毕业的学生来应聘% W6 R! Q6 Y7 {, x
因为没有经过实习这一关
& F6 |5 x& U& J/ [! h0 }( Y欠缺就更严重了
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# Y P, t! D( o$ A外国语学校也有部分名额空缺& i. Z7 @) p" x' [ x' p
吴启建说% g9 e5 \6 q: [7 u% @- C
有可能继续寻找合适的应聘者
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有些应聘者的“落榜”9 h/ J' H& ~9 ^* l9 m+ k$ h4 l- b& t
让招聘学校的教师觉得可惜
" J" J$ }% w @2 Y8 D) ~ 此次招聘通过网络报名
G9 Y" S* J( w8 L+ H有不少人在报名时由于失误没有点击最后的确认, s) y- L4 Y5 A
结果到了考场才发现报名表中没有自己的名字! P, S: L) @. f2 n: ~7 B' w
还有的弄不清学校所属区域 f4 ^& S( p( l1 ^$ Q
因错报而失去机会
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