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/ {# N# V- Z4 Q$ a7 U3 h 大学生应聘中学教师 被批“什么都没学到”
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( f. @! j, F s% ^厦门网讯 各中学招聘应届毕业新教师日前尘埃落定
5 j# [& b! i1 `! h) E+ M4 I一个不寻常的现象是：高学历应聘者输给了学历低的2 R- A. r& e9 z) B4 r
一些参与选拔的资深教师( W! u( O& V7 d/ I+ p2 H, ?
更是对一些高学历学生表示失望
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“我们一个博士生都没录取 s' E/ @+ }- f. M# N
”厦门一中办公室主任欧阳玲说
( o+ H) b( D: h! m 按原计划
9 i0 s4 B4 V1 Y2 c# P厦门一中拟招两名美术教师/ X* q$ f% `, G. u3 s7 R0 K
可是最后都空缺7 ~4 u+ S4 T+ q2 N0 y
语文教师3个名额只招了一人3 B4 \- I/ X! ?$ z# }% }6 N
) {4 g$ z# U4 o& R# k6 R# i/ I1 f这些应聘者都通过了笔试、专家面试并进入学校考核阶段" e, T6 @% m8 C1 A
厦门一中的学校考核共有5关：基本功、说课、教学片断、课堂上课、校领导面试, D Q' |3 W) u' Q6 u4 B
两名进入最后一关的美术教师报考者
i, P) p) ~( J1 g" A最后没能通过面试! ?" F X* T( K
* K7 p. e* t8 t" H& p5 x, b, Z
5 K% N) Q, T9 \0 a/ i' I! \8 b
4 M7 N# _1 f6 Q研究生不会即兴伴奏
0 u) f6 I o' D& [
1 ^& n& Z0 A) ?, E5 b音乐专业不知音乐史
" U9 g+ Y. M0 j& ~, Y
1 x% V: J( h1 H% V& Q3 z! ]% _$ H7 _! s8 Z. B6 c7 _5 D
8 D8 ~/ e' p* ?- w i* ?应聘的美术教师“语言表达能力太差”& x L* b2 Q! x" A0 H' ^# K+ ~1 s3 I
语文教师则“肚子里一点东西都没有
! Q! S# U$ O* |/ p$ j8 h文学素养不够”
0 ?$ Z3 L" d. @' v( z这是厦门一中资深教师的看法
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$ S. _; c: h) [记者曾在一中听过一名应聘教师的课堂讲课: Q0 e: [ r( s: X7 T8 `% Y" i
这是一名研究生2 M/ O, o: r Y$ N' n" B
教了多年音乐的王老师当场就表示不满意9 ^7 w& L$ N, u/ {5 t
他说
4 R& f8 Q6 I" Z- F' |# C4 s( p对刚毕业的应聘者不能要求太高- m M5 Z) H1 [
关键看是否可塑& H+ G1 }2 Q, B- f) ?; c# b6 F
& ?* _. p: o, b& K5 c/ e1 ^6 Q
“逻辑思维清晰/ z/ X) W7 m3 h/ {4 V- V1 s' H4 G
态度谦虚好学的就不怕3 R5 q+ a' z" S: o' C
”王老师说
" L$ w7 q* _9 T可现在有的学生. z" G& S( k8 h1 ?3 X0 w
你说他一句他能回上几句
i k n8 @4 b “有人认为对学生要鼓励为主
+ m8 l5 v- B- q S) }我觉得未必有好处$ Q( |: v6 w! Z' s- X6 Z
你是来当教师的
, G0 h, X% E$ w' K! {我就该严格要求你2 f4 q7 k j* Y+ I: p) l% A& M
”他说1 I9 S5 U0 S$ H, d7 {
现在教师的心理素质普遍不够
' C9 l6 \& J' D! n4 F2 B, ]: m/ k G正是因为过于强调鼓励- S5 T, R. P( x' p4 p% V
导致他们心理承受能力下降
0 Q( Y, l& M, f* R! R- q2 F; g9 V# u/ _, {2 \
王老师说5 y+ I) y8 w7 U* Q( Q s
这次招聘感觉现在的大学生“什么都没学到”
' G$ h4 ?" \% I L8 v+ b 以音乐教师为例# V# I- `& W1 V; H3 d
全市名额只有4个( V5 y4 e, _! ^
第一轮报考的有50多人7 A0 ?* I4 G0 R6 ?/ W4 M
笔试后只剩14人
2 B& w( g; |9 l 其中报考思明区的6人中
4 p) `* Q9 h) ~' i/ z有两名研究生# Q# j: X; Z1 P* S
一名在考试中途即放弃了+ w M- ?, p; ~
另一名最后也遭淘汰
- F4 \8 `- Z$ m% U# J3 S/ K3 z “即兴伴奏不会 R4 Y* b% S& z0 s3 F
有的大学毕业生连音乐史都不了解
. A" y8 X, P" \- ^& H0 D而这些是最基础的
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9 W4 T1 h& N% \
6 {4 K \' `: w; t' z( f u
2 J3 F8 `& W: B1 |3 D' \研究生毕业找工作0 }" a- c; @, u$ V" f% U
0 c) W l' X5 Z/ C t7 v/ O+ T8 n
最后输给本科同学
* g& j; m) _) a1 X* i8 T( f
& Q1 E% E5 c* B" b, |
" N( C% A- w2 {: M4 Y$ I0 |( P' N+ v5 J" o& K
据说/ `+ ~2 D0 s' n Y: h5 ~' |/ [
全市应聘生物教师的有5位是博士5 m C) n* l" q+ _* m3 E
其中3人选择厦门一中
; }) u3 O5 p* M4 \/ T# n% @ 厦门一中原本也想招一名博士生0 @& m) g8 M* c0 e2 L. K
可以参与科研项目
, k7 [( v: X) P$ U) u$ M3 D可是; g4 R0 \/ c' L5 w6 @% E
“懂科研的8 @: l# s, i A; S- ^/ x
未必会上课0 B$ G2 q$ {6 D8 Z0 E( Z. j
”欧阳玲说7 h! j% O" a+ [
他们发现
7 Z7 z2 }$ n: R; z& j- N很多高学历都并不比普通本科生更合适2 c0 z5 ]5 D2 B, _2 p
2 u+ m+ M% A2 f
“招了这么多年教师
( i2 Q; b0 [* T3 ~5 `/ V本科生中的优秀者才是真正最好的) m0 u3 G3 C" @ i1 N9 _
研究生中有相当一部分是因为找不到工作才选择继续读书的
! ^4 B7 ^1 i1 h$ s ”她说
* q) r9 f5 |8 A1 N E+ P今年来应聘的一个研究生" Y- }; K0 T! d5 k% U
是本校一名英语教师当年的大学同学" a8 K( q. P+ R# C
“人家已经有了3年的教学实践经验
7 t; l' _) l' R+ F' A是很优秀的中学教师了: W- u* N$ {* n3 {# Q" m1 k4 l7 |
可是当年选择读研究生的
5 I5 G4 ~" _8 S8 {这次又被淘汰了
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学校对教师的期望值高
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大学生对新课程了解太少
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. F4 V$ v4 |1 x5 ^* J [! r9 b+ B5 Y' Z- n3 M: k* x
. Z$ L8 `9 g8 P! X厦门外国语学校副校长吴启建是此次招聘专家组成员
$ T# m1 T! M8 Z: c: g 他说
# V( o$ K0 n# S* K应聘者中素质较好的数量不多& X0 f" ~+ [4 M
原因之一是5 Y2 f" v% C% i8 v+ U
现在学校对教师的期望值越来越高
) f. z' o) E B. R8 N; C6 y另外, X* o0 `- f8 E% E3 f# V4 P
大学生在校期间对教育发展和新课程的了解太少
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3 W$ {; {+ @' b o吴启建说8 ^+ K' r1 E) z* M; v
现在大学的教育学仍使用旧版教材+ E/ Y$ X5 O8 r3 t
新课程这一块内容还没来得及更新5 e6 q9 [2 J6 ~7 Q- I
“大学培养未来教师时
0 k @7 R* E% ^, C# M. e! g没有扣紧现在的教育发展/ l" V: ^! C2 O3 _, V* n& |
”; k% i# v) l# o- M% ~. |
5 Z# o3 z. W, ^' t F据说
/ ~' D# J4 `0 }# y; g. u# a I这次招聘考核的内容包括教学方法和组织方式
# g# R; d- N4 ~( o. h5 y是按照新课程标准来提问的
- K X4 e+ R& P2 a' f9 b 师范生尚且如此
* A4 f: a! i8 p- ~部分非师范毕业的学生来应聘9 {4 G5 w7 i; p+ \5 r1 f. e
因为没有经过实习这一关' R, V5 W: D9 k' l4 [. j1 u( N
欠缺就更严重了
# B, m& b [, A( |6 w7 U( Y- R7 c2 V5 F' ?$ ]$ Y
外国语学校也有部分名额空缺
% k( F: l& [5 U6 p0 R吴启建说
% _& m4 ^& `4 @: x5 k, B有可能继续寻找合适的应聘者
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# d. Q$ `: J, o6 e有些应聘者的“落榜”
: M4 C2 t, j: v5 l让招聘学校的教师觉得可惜9 S. K3 e) X9 k+ b9 |- n
此次招聘通过网络报名
5 k9 S4 m2 _) Y' z. `有不少人在报名时由于失误没有点击最后的确认
. q3 B: {3 K4 B$ o结果到了考场才发现报名表中没有自己的名字
5 Q+ g' h/ K+ p) o; Q" c* W 还有的弄不清学校所属区域" ?8 p+ J+ Y$ m: v7 v w
因错报而失去机会/ D$ X1 Z, d4 l% e, E, h
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