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. K/ J! U& U7 r' ~
3 q- m F$ y" S. ^3 M+ q5 {2 J 本周
9 u, u( x8 z. A+ J9 Z中国政法大学一名教授在教室里被学生砍杀 ; A. m9 c s8 u3 x
令人震惊* a! L, q4 B2 z1 o4 H4 K
笔者注意到
' M- D/ n. \8 j+ J h; C8 O很多法大在校学生以及法大校友- ~: u4 j$ j( y! @& Y Z
都感受到一种无形的压力------29日上午
' H+ a) ] `- o: ]9 a5 @% e在法大校友BBS“沧海云帆”上
7 e2 ?0 e! @& l/ K* o4 Y“社区站务组”发表公告# `1 k: r6 i( [+ R# o
其中写道:“我们的母校正处于舆论的风口浪尖. |' j# I t/ V8 |& ~
无论我们是否愿意
5 i$ t, Y$ F- M! l+ [2 n, o由于我们的学术血缘( s2 i& Z! c6 F" S" m( I
嘲讽和质疑的声浪必将波及到我们每个人……我们将在以后的岁月里用自己来证明自己的价值# F- a; B+ A j7 Y9 t& n
以及这所大学存在的价值
. M- f! t: z( \6 I# b2 ? ”与此同时5 U6 i% o. C: ]
已经毕业的校友也都发帖“守护母校”
3 K' v6 V8 _: E5 @/ E! M他们希望所有人也能看到聪颖的法大学生勤奋好学的一面1 g( D7 y. U: A1 v# n
希望维护母校的声誉8 W5 q" O! d6 h8 Y8 L6 E( l# Z4 n
(昨日《新京报》)% F7 K+ }% c$ b+ r: h% U8 t
一所学校发生学生砍杀老师事件, D2 o% S5 f2 D8 x4 Y
确实令人悲痛与震惊# c3 ?( [& Q [8 p7 b2 R4 {
虽然这种极端的恶性事件
& R+ N+ Y7 s/ U- b& m( q+ \& j有诸多偶然性
& h2 W' L* B$ V6 v7 U; W但是
( c) R( I0 A6 v9 L! G& r深入调查事件的真相
# {2 S8 Y, e( {9 r& i. L分析导致这一事件的各种现实原因
+ G. o/ K w0 @/ i A9 P. d包括教师的师德操守、学生的法律意识、学校的心理辅导! k, ?3 K4 a/ Y( {
等等
) _! E1 `$ X8 q. u并引以为戒采取相应措施! ]" D4 G+ k' F. U! u: x
对防范类似事件的发生有着积极意义+ ?! s8 _% B8 l- i
这是理性的分析问题、解决问题的思路
& g5 M5 {3 S6 U可是0 ~) E. _ R1 W$ _5 s0 b
令人遗憾的是
- ]5 i6 b! K' E0 m( V5 e2 a2 k6 X! ?一些舆论分析问题、解决问题) I! o# a4 C: H% a5 c
却偏离了这一思路7 x7 L2 j" k1 I9 X y; v0 z
姑且不说有人在真相不清楚时
. K7 {2 a2 ?7 V, J: ?( _( k/ _就“声援”杀人学生砍杀“对学生不好(不轨)的老师”是伸张正义
3 H* N! ?5 O# s$ i+ y3 s8 u并“敬请”教师以此为戒+ q6 |( R& k8 \8 c* N
是完全没把法律、正义当回事；还有不少人! j+ n9 w D9 U n
则在“爱教育、爱学生”的名义下
. w g2 n8 N+ d7 ^- M把一个法大学生的极端行为
& o, P* |: ?- @! D3 R马上对应整个法大学生的整体素质( G- l. n+ {! T1 c
并由此上升到中国所有学生的素质问题
6 o5 T% a7 _- b- z6 f, F# E更有的扩展到“80后”、“90后”一代问题的高度加以分析! O" P: C( }, T- K8 I2 k3 {7 ?
这种貌似“富有责任心”、“合理”的逻辑推理* b1 K9 P2 K) w& d, {
其实严重混淆了个体与集体的关系
/ P$ N9 i' W' ^- f1 v: e X. N$ T既对集体的评价有失客观与公正
9 o: M2 R1 [1 q+ O8 C B; t又使个人迷失在集体话语之中( U! [8 ~" b, y7 p+ c
这种分析问题的思路5 I1 N9 h( A+ A5 s: S, }' I
近年来十分常见
6 t7 w2 Z% J$ Z( B7 g( C不是吗？去年
. V8 ?7 B2 F. i( X# X0 D" t美国弗吉尼亚理工大学发生校园枪击事件4 P; b, [3 J# Q; I# \1 P% D5 N" o
消息刚传来时, d. {1 I" n3 [2 L# T
大家以为杀人凶手是中国留学生
9 n, k1 l* h0 ]0 |) p0 j一时间颇为紧张
! M* m. N, S/ o: u& J" R) c高度担忧美国社会会对华人更有偏见/ J/ B# |: ]9 p: r# g! h) d
直到最后确认不是中国学生
" L! p' q( X' U' n4 C大家方舒了口气
9 J8 z. D# V& Q2 f 有媒体采访美国百姓9 E' E. Z' y& Q5 \( B4 W4 I
是不是因为杀人凶手是亚裔# G1 U' K) W9 ?( M, k/ T/ K
就对亚裔有看法: r- |+ V8 S4 m
美国百姓似乎想也没曾往这里想
5 i. u3 b- g* q- w只是说+ K" U/ t# o h+ |7 T5 o
这个孩子也是受害者……还有
6 k. U9 K* P9 h0 ]- E去年一电视台主持人. J8 a7 ]4 b2 o# ]% W8 e
去华尔街旅游
* w9 p* ]/ S' A0 o+ a7 V$ L看到一中国人在骑牛拍照
( ]* e' L0 S' s' V顿觉丢了国人的脸 f7 g! z0 T+ r* L& B
拍下照片4 F/ Y: Q) \- A! W Z/ T3 R6 N' @
发上博客
% u9 y, ~- p5 X! p ]引来一场关于国人素质的争论
6 i. T! y5 e( O0 l% K3 @, s以某个人的行为
: n" J7 b6 R2 U8 D6 D推论与其有相同身份的人也会有某些问题
7 b$ V9 R. p' U! F然后高度关注这同类身份者的“素质”
7 R4 j5 X* U, r- }却忽视了对个体行为本身的分析
4 N. h/ }( \5 J4 _4 L) d9 t不但不利于问题的解决
( l: T8 w, n* m$ l/ |还易引发很多冲突与矛盾. U- W1 X6 L+ `" A
简单地说" B" K: C8 j" S# k8 e6 S, ^( E! c# _
这就是地区歧视、身份歧视
' O( { f* K+ e5 L g& X8 l 今天
- A3 r( `) M# b3 X* ~在很多网站的论坛上2 X/ R: \, k6 s) g! Y" x9 z
经常有关于各地人素质的争吵) l0 r: R! j5 R( g( x" ^2 ]
事情的由头可能是某地一人入室抢劫
5 W! X* b4 j' j: o查出是某地人3 ~ P6 u N. G( H1 \
有网友于是留言# t( {" o) w4 J! H. U; k* e
这个地区的人素质差( {4 i. K$ K: q
紧跟着( r& `, F% ~/ X% @( T5 x/ P" G
一场一个地区的网民集中火力贬损另一个地区的网民2 z3 H$ ]5 H7 u p/ n. d
另一个地区的网民又反过来攻击这个地区网民的口水战就开始了
0 ]( K3 o# K6 v+ f' g( l1 w在大学的BBS上
! W: N% }2 q0 w1 ^5 A一所大学的学生留言讥讽另一所大学的学生也时常发生, q( o9 H6 _# L3 I% x+ H5 ]% L
事情的由头可能是某校学术腐败事件曝光
6 u8 U* w3 Z7 ]$ R! r- S# d另一所学校的学生隔岸观火说“他们的成绩都是这样偷出来的”0 u9 o4 `) I0 H1 p" p3 S4 y
接着$ s. J. U) q6 z! X* [
双方就干上了 s# P/ E' ^2 l6 i* V) A" V
在彼此攻击中
/ |( j7 Z2 a& m2 N6 N/ r已经忘记了最初讨论的问题是什么
' X9 m& Y4 u. E0 f更不会从自身找问题
) R$ e% k# y3 y/ E+ }1 ~共同面对问题
; z1 R* m7 p$ W% f5 W/ P8 X明白个体的责任
, b& v: ~6 Y: W0 Z不动辄把个体与集体关联起来
g% D2 T) ?3 h# p9 }3 [- @4 I! F才会凸现个体6 J8 n5 M1 A+ A0 ?# [
从而让每个个体有正确的法律意识、责任意识和道德意识' o1 X* O1 l5 j* Y0 `. r4 h6 a) B8 F
这是公民教育的要义
; l. w7 Z# x& y( y9 U% a" x; y3 x很多时候
- ^4 S! |6 w' V- j0 n s我们教育学生! Y* s0 U- N" |; b b# x
你代表班级(走进学校)、代表学校(走进社会)
& J' B4 h6 ~3 W. i+ {5 S5 S你不要给班级丢脸、不要给学校丢脸
8 f L! ?* \8 Z- ]. P' e要为班级增光、要为学校增光
0 z( a, @) k+ i# I$ [0 r, ]) ~但更重要的是告诉他" x% `1 D2 @* k0 { X
你首先是你自己
2 Q# }/ n) A$ N1 ]你的行为要符合法律、道德要求
2 Y+ q: k7 \$ M" ]- Y |你犯错( d8 }8 W: y) B% I3 n8 w4 q- `1 r3 `
首先必须自己承担责任
6 v! t0 l- y$ }6 b4 t由于没有个体行为的有效约束
, n: H' {9 V: `, e) J" g集体反倒成为了不文明行为的滋生地和保护伞- P9 u' R& H) a$ C9 b
正是由于如此
; f7 y) C/ H, z- P7 H1 s/ z2 H& c法大学子“守护母校”才如此令人心绪难平1 _& C, s$ R# k% J/ ~
这是法律的摇篮
1 y3 r, F( w3 C, e( m但其蓬勃发展的前提
& }' }% @/ r' J, T M3 [6 d在于周围有丰沃的公民教育土壤
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