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" ]4 g1 X. }: w2 o+ S
本周/ u8 w. f# `4 Q
中国政法大学一名教授在教室里被学生砍杀
: E+ R" y5 P9 ~% g5 j; v令人震惊) d: E, z: N( u1 a( G# r$ M1 w
笔者注意到, b$ @$ e" v j v- u' U4 s0 U
很多法大在校学生以及法大校友
0 L3 `2 [2 n# L8 Z8 c7 c$ H1 `都感受到一种无形的压力------29日上午, ], U; N2 I$ I7 o- L
在法大校友BBS“沧海云帆”上+ S, V2 @4 o9 T$ h8 |6 S
“社区站务组”发表公告4 v) f6 {# ^, ]8 c( Y
其中写道:“我们的母校正处于舆论的风口浪尖
/ X3 Y+ A X! ^' c2 t 无论我们是否愿意
6 z2 s0 M, E/ U7 o8 I% @; x由于我们的学术血缘
9 g" _# H; ~: j4 P. O嘲讽和质疑的声浪必将波及到我们每个人……我们将在以后的岁月里用自己来证明自己的价值: F! O9 F8 I7 T
以及这所大学存在的价值3 |# E- w" Q) P1 o; P1 t, i$ U" x2 F7 O
”与此同时
: F" f# u: M" J5 Y* W; T" ~+ v" w已经毕业的校友也都发帖“守护母校”
4 Q! }4 o5 b' R% ]- V4 o# M* {他们希望所有人也能看到聪颖的法大学生勤奋好学的一面
& r1 R8 O; i+ l/ N5 ? f( J. o希望维护母校的声誉% t" ~" u: `" @+ _
(昨日《新京报》)! A/ x+ R6 V* I, V9 y1 p
一所学校发生学生砍杀老师事件; D8 O# x( n J3 R
确实令人悲痛与震惊
7 g0 b- Z. _7 J3 H, o+ Q+ b 虽然这种极端的恶性事件
1 P( \: b5 C7 m有诸多偶然性/ j2 i5 O9 ^0 ~- w
但是
/ q. ~ S" C+ o t3 y, `# x) |0 f! J3 U4 p深入调查事件的真相
9 f" c( Y a- Z8 g# W" n分析导致这一事件的各种现实原因5 P! g9 w+ h" \
包括教师的师德操守、学生的法律意识、学校的心理辅导
+ n& N- @) R3 I1 _9 j) j等等
) r$ _/ q7 Q. E并引以为戒采取相应措施
# ^+ w2 R& w4 @9 X& h. m对防范类似事件的发生有着积极意义
: p) M$ s7 I. f( _$ X$ J1 r) l 这是理性的分析问题、解决问题的思路2 e( x0 u. C' |, @
可是
; U# V- w" l w' \) e/ f* M令人遗憾的是
7 B( R3 c$ ^3 f" |5 E$ `* J一些舆论分析问题、解决问题
K1 @9 ^# q1 m4 ` ^& x6 g" t却偏离了这一思路6 `+ j+ X) x n# c8 q
姑且不说有人在真相不清楚时/ Y# q+ g" z* D; h5 I
就“声援”杀人学生砍杀“对学生不好(不轨)的老师”是伸张正义4 |( W6 Z: X' K- Z
并“敬请”教师以此为戒9 T/ X& Q; v6 j# T8 I% H4 l# }
是完全没把法律、正义当回事；还有不少人
# B! N- {, b H1 _9 i+ T则在“爱教育、爱学生”的名义下
: n9 d% @ ?2 ~: r' i把一个法大学生的极端行为" T, q0 S; ]# d C2 i
马上对应整个法大学生的整体素质+ F8 a8 h6 h9 |6 C
并由此上升到中国所有学生的素质问题1 T" {+ _8 I2 q8 |. I2 w
更有的扩展到“80后”、“90后”一代问题的高度加以分析
: l! L( ]: f5 v9 `# a, l7 C5 x6 \- l这种貌似“富有责任心”、“合理”的逻辑推理4 e0 G8 z9 q+ n$ w) ~
其实严重混淆了个体与集体的关系
; t+ `5 W4 p2 I5 u$ x2 {既对集体的评价有失客观与公正
3 e5 e; w. i* g6 ~; k/ S- n2 i9 m又使个人迷失在集体话语之中
* u: [4 \4 `; ~这种分析问题的思路
5 _& G5 ~6 t5 [$ h3 ~" [5 P近年来十分常见7 |. H+ n0 C; i0 b
不是吗？去年
1 b% V4 O5 v1 C( z H/ ]8 ]* a美国弗吉尼亚理工大学发生校园枪击事件
0 ?+ t% ^, Y( e' h- g. A- L消息刚传来时
: Z j6 w8 v8 k4 d8 X* P: S0 Q大家以为杀人凶手是中国留学生' y+ h, U' Y/ M- N. }& z
一时间颇为紧张
$ _/ l# ]9 L' X: B高度担忧美国社会会对华人更有偏见8 G; `, r: U" ~* f+ j# f6 K& A
直到最后确认不是中国学生
+ v- y$ B% |$ ?1 X大家方舒了口气7 h4 q3 @6 ]1 \1 ]- U
有媒体采访美国百姓
1 y I5 Y: B+ N& j9 C是不是因为杀人凶手是亚裔* _% b1 N3 `1 T6 U* e- u
就对亚裔有看法+ u0 _2 c4 m& J8 M% x+ n
美国百姓似乎想也没曾往这里想
0 L* D. {/ }! m; X2 H9 L只是说) }2 g" o) v F8 N9 m3 J
这个孩子也是受害者……还有% u- }7 b% c D6 {& P' D
去年一电视台主持人
?4 f5 ~4 s* \$ v; b3 e6 w去华尔街旅游
& S* U. Q0 a% R* X6 f看到一中国人在骑牛拍照
7 z- K4 s6 x; ^" x$ M9 ~顿觉丢了国人的脸; ~0 U1 v1 o/ t* ]( h
拍下照片6 b# N0 u X6 E+ B$ R
发上博客
7 v4 m+ J3 J* R% K1 N引来一场关于国人素质的争论
% F* a2 {1 R5 D) C- \+ U$ @2 e, e以某个人的行为% f6 n& J+ K7 ~* v: u) x, ?2 K
推论与其有相同身份的人也会有某些问题% L1 d- g8 T0 J- ], R$ o
然后高度关注这同类身份者的“素质”
; _6 c% V& |) b1 m8 w# l* D) V: E: U却忽视了对个体行为本身的分析5 q5 b# J n( h6 I+ n, X/ s1 f0 S
不但不利于问题的解决
s( J# V% n( E) J( y+ l* w还易引发很多冲突与矛盾: N$ n) l8 A# P) n5 i7 A
简单地说- W n; j& s9 \4 [: b0 U
这就是地区歧视、身份歧视+ d; M) g7 ^# y1 |
今天: D4 q; K( I1 p
在很多网站的论坛上' l5 h( k9 w% w3 X& }8 Q0 i5 o
经常有关于各地人素质的争吵+ Z6 Y/ P+ X2 Z' H# z
事情的由头可能是某地一人入室抢劫
. Q" H4 |+ g( r, X- c3 l, T查出是某地人% @: f' m- c' \# m0 u" o
有网友于是留言
: H, u% P0 P9 u$ c; A这个地区的人素质差0 p: g5 W6 d" w6 o. C! [8 ?
紧跟着
( a7 n9 r3 i" k一场一个地区的网民集中火力贬损另一个地区的网民; a" r, ~' k5 }7 u6 b( z# X
另一个地区的网民又反过来攻击这个地区网民的口水战就开始了
# G9 g, }( _9 e+ b& ?在大学的BBS上
5 S- q3 G4 X; }; p一所大学的学生留言讥讽另一所大学的学生也时常发生
7 a* l6 S8 B% {2 h% s( {事情的由头可能是某校学术腐败事件曝光% J9 P* W P% q- Z
另一所学校的学生隔岸观火说“他们的成绩都是这样偷出来的”
& k" |$ t( Q: V* r) U接着
) n q2 D+ M8 m/ ^2 [双方就干上了
1 w! h/ j1 V: P" o( m2 J0 }) \5 W4 t 在彼此攻击中( L3 w( S9 m6 d8 ]0 L: N5 `; |
已经忘记了最初讨论的问题是什么
3 P$ t S' i2 L9 `# B h6 F% |: B更不会从自身找问题
7 `' n z6 A% W- Z! a共同面对问题- w( |$ [; f8 M2 ^3 f; [( _0 {* A
明白个体的责任5 y3 R( U( M2 j
不动辄把个体与集体关联起来
7 i4 Z! {! p6 L y才会凸现个体% _. w4 j4 U/ Q I C
从而让每个个体有正确的法律意识、责任意识和道德意识
# L$ X6 \ D p+ `& u [这是公民教育的要义
Q8 [$ p8 H0 s& N& `很多时候# e. M: {9 }- \; D7 p/ F. M0 z# h
我们教育学生
+ o+ v* m& T- c* A* n7 |' q; k你代表班级(走进学校)、代表学校(走进社会)
4 m. Y( r5 P7 u" y3 _你不要给班级丢脸、不要给学校丢脸* k+ w/ U# i6 U$ G( W. w i$ }
要为班级增光、要为学校增光
! {9 K4 h; ^/ P6 k但更重要的是告诉他
) [" P6 q, m1 U% r你首先是你自己
2 \ R. F# a# h6 z6 [你的行为要符合法律、道德要求
" t" z/ E4 s: O! n0 F/ N8 \你犯错4 v9 a2 J8 U( C# f" J0 q
首先必须自己承担责任
$ ~. n- d" @) @3 H) x X0 a由于没有个体行为的有效约束
; F' A2 P/ t# Y) O3 j: f; h集体反倒成为了不文明行为的滋生地和保护伞) D8 F0 s2 F0 J7 E
正是由于如此
7 S- S3 [, p- W法大学子“守护母校”才如此令人心绪难平1 }0 r- M3 e1 L2 Y+ o0 j
这是法律的摇篮5 o! o2 z8 s- O/ s; i j& C# A
但其蓬勃发展的前提% p8 p; X- P2 {2 w* J d& q& c3 ^
在于周围有丰沃的公民教育土壤6 K7 J: J4 \( [' H( {5 l
/ H) Z# C& B5 V! E) A) D: c( j
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