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( U; {8 M; n: F 因为学生毕业论文“太水”
# Y, ~# r$ i. x+ Y就取消论文
8 e3 O, e0 h, m( B% ? \4 v% M. e4 u为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
8 C9 x+ s8 N3 N1 l而取消牛奶生产与供应呢？5 Q2 S# g+ e% n, Z8 \, N$ ]
“论文”是重要的( \1 \4 R9 \0 j
甚至曾经无比重要过- M. Q6 W+ h# L9 [/ z" r* w: g
传统中国社会从隋唐到明清
- i: ^; l! Q: n! O: c+ k遴选官员均需通过科举考试
% z' e1 C K: b9 G也就是写一篇读经的“论文”
\# O0 y, Q+ ~% p3 C 学子的论文写得好
: a* ]/ o3 b: _2 V* I5 w6 l起码可以成为一个乡村里的秀才* h; W! H1 e- L- Y
也可以成为县官
7 {* @- P$ C0 t& d/ M甚至朝为放牛郎
9 b) w+ |9 {% ~" n, p# o暮登天子堂
& T3 }; }* |4 y, k0 S传统社会里的论文有“八股”
; y. ?: x' p( K8 ^$ n当代学术论文亦不例外8 X; H. Y% \2 V' }# h
论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等/ ]/ r: h& J1 b/ k" w+ p
写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战0 P" v1 ]2 S) t# @8 [
它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之1 b! ~) `7 N% `8 ^7 v% X3 h; u0 m
如果大学学习四年
- ]8 m' s" ?. \没有论文这样一座山让你去攀援
$ W& [* m V% S它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
) n2 { q( G" F# M这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
" b e; M, X# @) x4 k2 }他认为
4 [* K3 _7 m- f% v, m3 E新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求/ _% B" r5 A9 O7 Q7 B) S3 z& F
学生为了完成任务
: U! m: U. Q9 _) }" U6 d只好大量复制、粘贴
# V' I9 e9 W2 A I7 `) S 他的观点得到诸多网友支持% @* Q* j% z$ | B* v* O
成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言7 f5 J K+ x; g$ }7 T
“看看毕业前校园内那些‘××××’广告
/ y7 }+ X: Z9 u2 Z& h. a$ Z就能知道现在的大学论文还有没有意义”- k7 F+ K) V- n% `" H, J/ \
一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文; C! {8 q: P9 H0 f! S
他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”: Q. H+ P2 P0 h$ E: a/ {
更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题& f. c; W# }! o; e) h
因为学生毕业论文“太水”* o6 f3 v3 v7 L# _+ C- }
就取消学生写论文+ L* r( ~: S# s9 o# ?7 I: D
为什么不因为一些大学教育质量太水' h; f8 H+ O" r* o) X( G
而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺) o v; s" x- _9 D- o2 I8 G3 `1 g
而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文
* o+ n. B# x; i为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？
5 e- H# y# F2 i/ K8 i- b$ h) \通过写论文
, ]% A. _. b6 K3 q% j要使我们大学生知道
2 G( S% @+ J: l6 @" p$ _4 s# ?+ b什么是写论文
$ B/ r( w2 d; ~+ ~什么是写论文的态度与程序及方法方式
$ x3 E6 x0 `4 {& p( f& t/ O写论文不是为了写论文
( O: `" s7 z7 n. x* m* x5 f2 A而是“学习写论文”+ f" X6 g c, L9 ]
而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标
8 F$ M& B% ^% o3 w( h# c ^# t$ k 写论文其实就是管理与使用知识
5 k k9 s4 j2 ~4 f9 H写论文对大学生甚至中小学生来说
4 Q! Z: [" S: T是搭积木; V& @, t1 p- l6 d
用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡
1 t- _- Q2 U5 R2 | 你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？
& N% q) f! [0 R1 |: P$ s我们的大学教育
3 M5 C4 l7 m" y# S不重视学生独立思考
2 t7 z+ g! V3 h& P0 \9 ^不重视课堂交流与辩论2 w) F2 e/ W8 z- G
只是粗放、灌输式教育
- b! {4 G& `) B2 U' n# ~: h许多大学生只会应付考试* N/ V7 Z4 |8 X
到了毕业时% v. U4 z* V4 ~2 h8 a! ?
或让××××代写
2 [+ \+ j4 {7 U0 I; _+ ~& _( g或抄拼出一篇所谓的论文
7 q' `1 U9 A' M1 {高校学生论文因此只有结果
5 G& M7 \# |% ]& R! c2 [7 r' }4 V没有过程
( G; x2 L7 k6 O- j毕业论文的学习写作过程是空白
& S% U3 E8 k$ S! @4 f' O6 ~ 我所知道的日本一些大学生* z# k$ x- y; G0 S7 D3 s
从大学一年级就开始准备论文写作
; l- z& B7 \4 x* l- Y; T" a通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题* W, y2 z! d, Y* x
可以想见1 Y. Q" ?1 K2 \, y
他写论文时在某一方面已然是小专家了# ~. M* c8 I- m: q, J
各专业应有不同的论文训练方式2 j3 z: m' C/ H
譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作# Y* A0 Z5 p& e
而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作
+ Y) \% i' G7 [1 c q 论文写作与创作不同
. K' w5 I: |; i, H B% C! k它更讲求方式方法与步骤& T' [# p# O0 C3 G, M
研究过程与结论一样的重要1 u2 z+ M$ w4 c ]: t
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