 |
3 u b* v$ L+ }
. T) G$ U' s8 ~5 n9 F# I, C
. k" I/ t* Z' T# o" p 因为学生毕业论文“太水” 4 [' l& Q/ r/ E( m, T8 Y- p
就取消论文
0 A' @8 r: S# G" Y: Z为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺* B1 y+ S6 G, i0 u
而取消牛奶生产与供应呢？+ g; |8 L$ ~' n& U
“论文”是重要的, L- z6 W8 H [+ G
甚至曾经无比重要过 q! U- H+ G* I: w7 Z# T4 G
传统中国社会从隋唐到明清4 t2 n" d1 E- i5 k$ Q" z
遴选官员均需通过科举考试# B9 I; Z6 s/ \) v
也就是写一篇读经的“论文”
3 _2 g* Y' h* t7 P/ L 学子的论文写得好
9 W/ t4 y \! _4 d起码可以成为一个乡村里的秀才
( E- ]2 A: m* u3 u% v' h也可以成为县官4 `2 z3 u- X( H* z
甚至朝为放牛郎
1 P' r' P8 a2 I( o暮登天子堂
1 e9 |1 x2 o' }! }传统社会里的论文有“八股”) h$ J- z( b1 Q6 y6 }
当代学术论文亦不例外; O, p% `. H5 j
论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等
) G4 F) O( ]! D: J写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战
1 Y1 C" S) M5 A( x1 x' W+ h" u它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之8 y; U4 Q% T0 R }+ W; o
如果大学学习四年
2 I+ R4 @( i% v2 W& I c没有论文这样一座山让你去攀援3 m/ e I# i- ]. r) O+ S
它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
! M N5 E6 A7 D' q4 I这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
0 U* z8 m" j3 W3 H: }2 g8 Y他认为
, \: m$ @5 T. Y( j8 k; v& G新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求
( j3 e3 r$ T0 C% Z+ ?学生为了完成任务7 b1 B" D. W; K8 N2 ?- w
只好大量复制、粘贴
, P9 X6 ?" q% d4 C4 m0 V 他的观点得到诸多网友支持
* D% f& [: p, ~ H 成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言
9 L+ J9 f4 f$ b/ _% U“看看毕业前校园内那些‘××××’广告! l7 N% n L$ d1 {" b7 \2 j
就能知道现在的大学论文还有没有意义”9 m* U6 x& b+ u" ?* ~5 J. h
一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文
" j) n6 f* a. E9 M1 D 他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”
1 ]/ Z, j Y1 k* Y更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
9 ^5 r$ N' O& z- ~因为学生毕业论文“太水”
0 k$ ]1 W8 z! h, S就取消学生写论文
- P2 K" X* F' S W2 x m* v7 N为什么不因为一些大学教育质量太水
* H5 Y9 W( h" {$ N; z9 W' A% [( I而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺" {. D, b0 B2 F1 N5 \" J( a
而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文+ u, \( l D" S
为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？
2 I4 B( A1 d7 m4 P4 c通过写论文
6 l2 @/ _( E9 @6 B% f2 ~% H要使我们大学生知道+ U4 \: r) g4 Y" b1 ]; S6 g) Y' i
什么是写论文
' ?! i! {' j; F2 S) Q- s什么是写论文的态度与程序及方法方式
( e P6 E5 ~) J8 Y' x# P写论文不是为了写论文
* G# w& g3 l$ o% V' f而是“学习写论文”, U, r0 W8 O1 G$ I8 K
而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标, i6 X h8 x- b- D& {. a$ b
写论文其实就是管理与使用知识
8 V# ~7 d8 |, f H, y! B写论文对大学生甚至中小学生来说0 D! p2 B) N$ S$ j* k
是搭积木: T+ z" ~/ r% q6 I( j. }0 c t& t G9 [
用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡
/ D$ T. D4 _. X ~! P: M 你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？- Y. q4 v0 T" M3 W
我们的大学教育
: t; Y [8 D+ l不重视学生独立思考) r# l+ ?# W1 F' u5 k3 I
不重视课堂交流与辩论
; ]% T& H+ U( w: }" V! l: }只是粗放、灌输式教育: G7 Y% X! F' w% O, W
许多大学生只会应付考试
* r! f% O( j/ T$ l* C到了毕业时7 I- K3 Z; Q/ x! Z
或让××××代写7 N" k4 e) L7 _6 I9 H4 B! c: L. B
或抄拼出一篇所谓的论文- a# A; M" {( B8 f& m' D2 G( m
高校学生论文因此只有结果# \+ B7 h w1 U7 t- C: o
没有过程, {" L& R5 F8 m" h2 a( d
毕业论文的学习写作过程是空白
6 T, Q0 k! f; f$ } 我所知道的日本一些大学生" `/ D8 t7 H6 y2 _" {; s# I
从大学一年级就开始准备论文写作
2 _$ I. V/ X; N. u" w2 c通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题& c9 P" X6 K+ h; R5 G7 a1 \
可以想见/ B: {, o! v% A6 u
他写论文时在某一方面已然是小专家了9 j2 N, i1 A. \$ Y
各专业应有不同的论文训练方式
6 ?( k! `5 D$ D+ |, J4 d( g1 y' P譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作* ^( j3 z% J6 ?. D) _# ]6 l- H
而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作
+ w. u. F. D1 H( o6 y! p1 J 论文写作与创作不同: A; A0 x2 X9 ]- @4 {% w5 K8 c* j
它更讲求方式方法与步骤
) Q1 }9 V4 n: L" J1 @' i研究过程与结论一样的重要$ z/ Q1 e9 ^) E e' Y
( ^% ]/ e6 a1 s2 R6 w3 n- n
| |
[复制链接]
