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因为学生毕业论文“太水”
8 w; o1 h h& x* ~0 T& ]0 M就取消论文1 l- {1 s! ~$ A7 Q
为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
8 }# o4 A/ N) a4 y' d而取消牛奶生产与供应呢？
0 g+ {6 r6 H: }! [. A# X5 v“论文”是重要的
2 ]1 t! \. [6 E甚至曾经无比重要过. {* `# S& |# b, W/ A" F3 B0 w& y% O
传统中国社会从隋唐到明清6 X& R4 n0 p ]0 D
遴选官员均需通过科举考试0 P0 T, u B3 t6 L% o
也就是写一篇读经的“论文”; S3 ^1 E! V1 j. W3 M! ?3 f
学子的论文写得好* A' m- R- G; f
起码可以成为一个乡村里的秀才& E. z9 n& u5 Y& j0 B- g% M5 z
也可以成为县官 ^% F# j6 A" B) ~ I
甚至朝为放牛郎( j+ |2 W8 I8 k1 ~
暮登天子堂( O+ G2 Z9 Y; z/ F/ M* x7 N) Q
传统社会里的论文有“八股”( e/ b$ B( K7 X& M* h. t1 }* d
当代学术论文亦不例外3 |4 r* M5 ~/ r* L5 ]; w' O
论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等
H" p8 Z, ]3 z$ y8 J# `) q4 \+ y写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战; w' {' O( z6 f1 D8 y& t
它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之
! w+ u3 C3 e6 E7 u- W/ h. m 如果大学学习四年- E0 m7 e. ~' n3 ?0 F4 {' _1 j
没有论文这样一座山让你去攀援
6 o* L8 W8 N; r% ?0 L它对学生的素质教育无疑是一种缺憾7 c3 ]5 E! w! L
这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
s4 R* ?" T8 m3 {/ m他认为
6 K! Y. ~" J# S7 O; L6 {新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求; H1 U& E: O6 ]# ~5 ^
学生为了完成任务! m) y; q" k4 O
只好大量复制、粘贴% f" q- [# E( t" z6 v. p B5 _$ ^8 y
他的观点得到诸多网友支持1 b! ?! @5 ~# c
成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言0 \+ E8 N- i: l, j3 j
“看看毕业前校园内那些‘××××’广告
/ u: N0 k8 B1 D! t+ `& p A就能知道现在的大学论文还有没有意义”' z8 j2 F9 G0 s" x# o" _
一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文
( n$ m6 Y' h H 他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”
( M: f" L9 z1 O2 G0 d" `8 L* a更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
, r$ @4 U" n4 ^& w( q% @, v因为学生毕业论文“太水”3 V* Y* y/ M$ ?9 F' j: L
就取消学生写论文
: O9 F4 l l4 V. i- {为什么不因为一些大学教育质量太水
4 Y* t& q. r2 b* b" l( k而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺2 _; F% T) l! {- N' s
而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文! A% l: ~) K- H5 U( w4 Z
为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？
t; S+ `. U( q$ r$ d$ H2 a& @通过写论文
8 y2 n+ s! Z1 r q" S% z; P要使我们大学生知道
$ R) i/ }, h4 `+ G6 ]3 V Y什么是写论文7 y2 W S1 v* H3 s
什么是写论文的态度与程序及方法方式
( U1 Y- Q% H8 R7 H/ g9 C写论文不是为了写论文$ E, m/ t0 h, `5 ^
而是“学习写论文”
1 Y* b4 F* P* R/ P8 o% s* b而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标0 k6 G' d6 V c0 r1 h1 U
写论文其实就是管理与使用知识4 Y1 L" z$ M* M. G. s& w
写论文对大学生甚至中小学生来说- p4 C- J5 u# z$ d" j
是搭积木( \4 V. A/ G0 X. e4 I8 o
用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡
( z' Y" d5 C1 t8 E# U( L 你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？
0 h2 g, I, c# A" M8 M! a* O3 K我们的大学教育; |0 M; n$ y1 K, {4 G6 U) ?
不重视学生独立思考
2 D! T, l* v0 S4 t0 A0 N/ d4 b- o不重视课堂交流与辩论8 Z1 R) R7 Q4 c/ v# A# p! B' F
只是粗放、灌输式教育% s# F' Z6 G5 A( n1 \
许多大学生只会应付考试1 \7 ?- t* `4 j& `' q
到了毕业时
6 H9 ^0 a+ z) \' d9 m或让××××代写
v7 P! _3 I" ~. K3 S或抄拼出一篇所谓的论文8 z/ W0 w- Y2 s$ t
高校学生论文因此只有结果
+ b$ l( ] U& M3 s2 f: h没有过程
3 ^9 T, ^3 ^1 \6 P4 M% O毕业论文的学习写作过程是空白
) ]7 n9 Z. t* m" ] 我所知道的日本一些大学生
7 c7 q; @3 g+ s) [* J/ I4 |3 B7 O从大学一年级就开始准备论文写作% I. w, g* c" D! |9 i; J' w
通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题/ H: }) M7 k$ U! d# A! R
可以想见+ U U4 I( g& X# {+ w
他写论文时在某一方面已然是小专家了
; K6 W; }. o0 F' `( g1 E/ e0 e/ S- t各专业应有不同的论文训练方式
$ Y$ K" l( |7 L: j. d9 D. `譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作
0 ^8 w$ G' C2 L- l' k1 b4 k& B而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作
) q0 F+ ^' k1 P( E/ p 论文写作与创作不同* }) s. E! o @' _
它更讲求方式方法与步骤- a$ @. s; j3 |9 [
研究过程与结论一样的重要5 h! I6 w' F) A3 X& G% D% Z
: Q, K2 W+ f' O" I# e# x/ h/ I
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