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3 Z5 v) A* I/ }9 m2 u9 p 因为学生毕业论文“太水” " s/ x# Q- w8 l
就取消论文
5 |4 \- ]4 C7 Y9 g9 c为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
, [" c! F6 O: J( B$ T! {4 [! k而取消牛奶生产与供应呢？
* r1 L3 T- W% p' n“论文”是重要的
' g- K" p& y2 ?% Y; k甚至曾经无比重要过
8 _4 C: E4 _4 s( I2 N 传统中国社会从隋唐到明清" _3 _+ p* ~# t' {1 Z8 m1 g
遴选官员均需通过科举考试
. j# Y; N( H6 z5 `. k2 C也就是写一篇读经的“论文”
1 S) c! x* e( g0 X 学子的论文写得好
) G; ^. Z% x2 [$ f9 b起码可以成为一个乡村里的秀才
9 S6 ]8 p2 {# a) [, O$ w' C也可以成为县官- O0 V$ a7 I6 i! P; h9 a# r
甚至朝为放牛郎) u0 Q$ ] w/ J N; z; k. ^$ H
暮登天子堂8 F$ A% B T# l) A# v: F1 n/ X
传统社会里的论文有“八股”
/ O0 T7 Y- m% c' F& g X当代学术论文亦不例外8 u9 c: n$ A% n1 @0 E! p
论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等
2 g/ a* w" V* X- L写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战
8 O7 I4 d: A t0 \9 B- j( b4 [它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之. a5 R" j9 ~9 s2 _$ Y2 J
如果大学学习四年" C0 {; V4 k3 O0 L$ J4 W
没有论文这样一座山让你去攀援$ P- N' h. l8 n5 q8 v
它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
r# N) I3 i2 H8 O' ]这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
# N. N& g+ [- Q$ b* ^# L他认为
0 ^0 F+ e6 p6 s1 l: W新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求
2 l+ q- o! w1 h' E( G% e# ]' o学生为了完成任务0 K: @, |/ x! H+ c }
只好大量复制、粘贴: T* t2 d. p `
他的观点得到诸多网友支持8 w1 f/ Y O7 c) X% n
成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言
+ v9 p4 h3 i1 x- `# V“看看毕业前校园内那些‘××××’广告( p( V8 [- f5 e8 J4 i) p9 N# Q
就能知道现在的大学论文还有没有意义”; |0 M5 r( i; Q6 `' r' E' x
一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文
! s% n+ V) V- @% F7 _2 X 他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”# m3 b+ L3 P: _5 A
更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
7 i# D# S) |4 p- [3 \因为学生毕业论文“太水”
8 b' t8 t& L; J6 Y+ z' U: y$ K7 ?就取消学生写论文
8 l% ?$ c V, E" a% E为什么不因为一些大学教育质量太水0 G2 }! e) M+ W! X4 {0 @
而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
, ^5 u1 v/ z/ p. H: M& N. P而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文4 A6 @( Q; @4 T D+ s& Y
为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？ ~2 R9 p+ }# ^) j$ f! E# ~% @
通过写论文. o9 h$ k! |0 G
要使我们大学生知道1 ]( m0 L( H3 I% }/ V2 W
什么是写论文
9 n) ~; `9 d$ t% d# i+ T什么是写论文的态度与程序及方法方式! x6 L& M$ @( o+ M
写论文不是为了写论文
q) U4 Z% C* m, X而是“学习写论文”8 h [1 d- V, X/ T3 ~- W
而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标
/ { s+ d: _, Q# R4 o 写论文其实就是管理与使用知识! h+ _$ ]! r3 H( d, a: s
写论文对大学生甚至中小学生来说
1 L$ V( R: _- h9 \% {; _+ p是搭积木
7 i0 b' `" `+ z$ k: |! L; h% R用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡
- e0 U% {' _/ v 你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？
- u& v7 P% D0 w4 Q+ I$ v我们的大学教育" Z* M* c, J$ w
不重视学生独立思考$ p$ x. @. ~; @' W+ Y$ A& l
不重视课堂交流与辩论8 x# U! k5 a, o6 i, A
只是粗放、灌输式教育' K. O' ~' b- u4 w
许多大学生只会应付考试
: u. \! ~& q* x到了毕业时. r# M4 }$ n7 K
或让××××代写
& a# g/ m6 I! E/ N8 i或抄拼出一篇所谓的论文
$ X( K; f3 ^* o8 j5 P6 R$ M高校学生论文因此只有结果
" y$ z$ H% R4 Q; J2 |4 Y没有过程
( a$ D8 }4 u2 C" L毕业论文的学习写作过程是空白
+ C; z' c+ _0 H+ d 我所知道的日本一些大学生
1 k$ {/ _: ] q. }7 P+ n从大学一年级就开始准备论文写作
/ l$ |* K {* h! U8 O5 C; ?) `3 B通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题
* M8 t9 t# ^) J6 l' W 可以想见
7 B& h" s( U8 i他写论文时在某一方面已然是小专家了
% l8 B& m: i8 w6 Y各专业应有不同的论文训练方式, N- q6 K. B( l; Q
譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作, V- b% [ K" g: L/ b
而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作
- Z# J: H. G5 O* _2 F( i4 i% M 论文写作与创作不同
' ]7 P! g7 _% s. p/ ^它更讲求方式方法与步骤2 m* K$ r7 v+ {: ~+ \0 m
研究过程与结论一样的重要
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