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因为学生毕业论文“太水”
9 s. T( L, n: f `* q" `" `就取消论文* b: d0 K6 R2 d
为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
' O7 h1 L" } O而取消牛奶生产与供应呢？. T: l: ]0 U x4 v' L7 x F7 ^
“论文”是重要的) C8 R5 m; a# V! g0 @" N5 R# V
甚至曾经无比重要过( G0 ~. k W( p1 b
传统中国社会从隋唐到明清7 k+ k1 i: }' I% B2 J
遴选官员均需通过科举考试7 B4 g8 ^! u) \ S9 N
也就是写一篇读经的“论文”
3 Z7 \2 Z8 P5 {1 Q9 a0 W, d. u3 s& M 学子的论文写得好 ^2 T$ n) w& {: r5 x5 Y
起码可以成为一个乡村里的秀才+ I/ T( E+ O" ^/ X8 [# }9 k
也可以成为县官
% I. `. R1 Y" D$ |+ Q甚至朝为放牛郎
: _ f& x/ P+ ~& M/ ]/ o3 ~暮登天子堂/ g/ e# ~4 O7 G" t
传统社会里的论文有“八股”
# M! }0 m+ X- H7 |( U当代学术论文亦不例外: T) a$ @/ u! F% E8 E# U
论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等4 |+ `- O: \5 g2 z t' @" j6 {( J
写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战% `( k% S# F: G6 M! P
它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之
# h2 B) R( g9 i 如果大学学习四年5 W; ?5 C& A1 o& b
没有论文这样一座山让你去攀援
4 U7 g! z# _" P2 F2 k/ e它对学生的素质教育无疑是一种缺憾/ x m" M$ }5 `% ^0 i& G. s* y6 C
这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
4 J: n3 q- k+ g! D/ _他认为- ~# J3 \& ]- D6 P$ _
新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求8 u9 I3 w# J: y9 c& T* e
学生为了完成任务- `" J, O9 X; p
只好大量复制、粘贴6 m" f6 {6 d: x$ @+ C) w/ K0 [& q
他的观点得到诸多网友支持9 ~3 ^# E1 V* C" S2 z
成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言
) p* ~! ~+ F6 t“看看毕业前校园内那些‘××××’广告
! w! G- u1 `6 ^ p4 m6 w就能知道现在的大学论文还有没有意义”7 J# {- b3 O8 x& L
一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文* b7 k& a) J2 A3 h& d* T8 m
他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”
+ g3 ~% r$ w. e% g0 \更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
$ V/ k4 ?. h) d/ n, d. \因为学生毕业论文“太水”" ^0 B/ ^7 ~5 Z( x. B
就取消学生写论文9 F* {5 w. x$ ^, N" v; r' b
为什么不因为一些大学教育质量太水, ]! K4 m; ` I* c$ P% I9 D8 Q
而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
' d) \9 K" _( L2 S6 @: I而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文! z( k6 B. M# [, N. ]
为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？
* U! J3 Z5 K' K% t D' \' U通过写论文
; [' q2 @/ G# O: U要使我们大学生知道
8 F0 M4 F d: x( k8 t: C什么是写论文
* ?' s# q2 T7 X. R# u1 @什么是写论文的态度与程序及方法方式4 T9 r* w7 E* k' V
写论文不是为了写论文( j) `0 w& E- p. q; e1 a# W- O$ V
而是“学习写论文”7 m& a9 P: B% O: K6 b
而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标
2 A0 r: N4 N. |% e; ~2 s- e 写论文其实就是管理与使用知识. c3 C4 ]9 X: Q5 d
写论文对大学生甚至中小学生来说
+ k6 z5 J s) B" U5 p+ ^是搭积木5 t" ]3 b# m; w
用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡
- v4 x' H1 i( h) b9 b8 h7 V 你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？1 W. q }0 K2 i2 R9 p
我们的大学教育
% O6 _/ {; `3 a- w2 \不重视学生独立思考
* {3 t7 b5 u9 [4 A$ Y' E8 ], m不重视课堂交流与辩论- z2 ~7 K7 R! c- n1 z6 C! j. O3 r
只是粗放、灌输式教育# H1 ?1 u- ~, v8 c% L
许多大学生只会应付考试0 x, m; ~9 X6 X( D5 n& W
到了毕业时
' h1 ~4 |$ ?" G$ f$ A9 b* {, E( J或让××××代写
( K' x' l. i4 s5 B6 ] V; i或抄拼出一篇所谓的论文7 \7 z3 L( U* K/ f6 q
高校学生论文因此只有结果
! o: _% y4 l* q; A# A4 g没有过程0 T# W) s' v% t# c5 r \9 G9 u
毕业论文的学习写作过程是空白
9 ?4 |" z1 X( i R4 a( N& I 我所知道的日本一些大学生 e7 @/ ?' V K4 I. I
从大学一年级就开始准备论文写作5 d/ C( x6 a; ]* T. N
通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题4 Q/ [; s. y/ h! `" j% |# i D, x
可以想见( A/ M- A2 E6 _$ q) _
他写论文时在某一方面已然是小专家了
! }# n u- d% x- z各专业应有不同的论文训练方式( x- x* A" N) [% m% f7 l' }
譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作' `- K" \. y) d9 y' V# Z
而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作- H5 H- x+ Z0 p- a3 Y$ k& x
论文写作与创作不同
, x6 Q. S2 D) J它更讲求方式方法与步骤
4 X/ _: w2 |3 J8 p# r( A研究过程与结论一样的重要; j8 W0 {) } C) c, r. ]
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