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因为学生毕业论文“太水”
5 J4 P3 z$ l/ K' u1 S就取消论文
3 {' _! m; s7 R5 X; h: n为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺; `' O$ a! ?2 U- R; W6 k
而取消牛奶生产与供应呢？4 h1 z: q3 n3 Q" a& Z
“论文”是重要的9 a7 ^$ o9 V( S0 J
甚至曾经无比重要过5 Y2 H* u$ V6 K6 g5 h9 n
传统中国社会从隋唐到明清5 z6 r5 K L! g6 _( G9 w+ A
遴选官员均需通过科举考试- @3 j* Z5 G. ?) Z; S, k9 V! Y7 x
也就是写一篇读经的“论文”
9 e- E, z2 z3 U7 P, } 学子的论文写得好
2 \$ e+ I5 ?. U起码可以成为一个乡村里的秀才
8 _+ d; m' P6 t也可以成为县官& H2 A* Q# q" @/ c0 a+ `
甚至朝为放牛郎
/ w0 K8 d1 W3 P' Y; A( x. w8 N暮登天子堂
0 B( j$ g: r$ I/ l, Q4 d9 [传统社会里的论文有“八股”8 U' e4 W* z6 _8 c9 ~; P% k! k
当代学术论文亦不例外
# h y% |0 Y* `1 e" l 论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等! D# a- `3 J; r: Z# A8 u
写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战2 I7 {! y$ d: ]; V: ^, Q
它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之
. q$ _% l1 H/ R& E1 b }4 S 如果大学学习四年
9 m4 i/ p1 i+ H0 v- b没有论文这样一座山让你去攀援 u) s1 q. U6 P% P3 h# R8 ?& P) M' a& O
它对学生的素质教育无疑是一种缺憾( C- d9 D0 a9 M* x# a' L2 a, j
这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
7 c* P# j, K" M3 l# Y他认为
" J& o1 o, _# Q) H5 w新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求
2 ?8 i% i- a v! {) }学生为了完成任务
5 Y/ t5 ~1 ]7 K9 ^& d" A# e3 ~只好大量复制、粘贴
, v, f: {0 W1 I* b 他的观点得到诸多网友支持8 A6 R* P; t1 v4 x% f
成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言1 b- w! G% G& O5 C5 t9 r4 T
“看看毕业前校园内那些‘××××’广告. V; v& J# l" G# [7 E" Z9 G! i
就能知道现在的大学论文还有没有意义”
i8 X7 S# Y( M# r! X# u7 Z 一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文/ s+ ]8 I1 |9 \; b: q
他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”
4 R9 O% N% x5 ^2 X: D更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
; @: }! s5 Z' `, j/ p因为学生毕业论文“太水”
; V! G x' v0 j, e) G$ @就取消学生写论文* p& L. }9 n) K# Z; q; |. p* c3 q9 N* |
为什么不因为一些大学教育质量太水
$ w! q1 Z3 K( h& n( |: E9 @而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
9 W- l) C$ i: S8 d$ P而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文
5 b- `. d, L! g/ s* @4 q2 J, I为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？* r+ I0 w, W# H* O% N
通过写论文
& j! W9 s0 ?# w要使我们大学生知道
" K, ]/ i2 \) T7 B8 I8 I4 J) [什么是写论文
8 q) b! C3 O) \; k% b" n什么是写论文的态度与程序及方法方式6 ]3 A% b' D, h: f5 `& u& A' y
写论文不是为了写论文# p2 ?/ {+ w/ }! J: g
而是“学习写论文”
% l J5 \2 n v1 O+ s# `" W而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标
7 I. W! C% T, |. z& e- f 写论文其实就是管理与使用知识9 M) `( ?7 U7 e' R# A
写论文对大学生甚至中小学生来说! M8 N. X/ [* `, z
是搭积木- t4 O1 d" a) x
用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡* A* k2 E* V9 E3 L& F6 B
你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？
$ M. Z7 O! D6 w6 u; V/ o7 P( A0 S我们的大学教育* t8 @, G/ J e0 U- l% B7 |( o
不重视学生独立思考
. x; n5 V2 W+ G ?: ]) A7 y不重视课堂交流与辩论# i5 c/ T2 q7 a5 W7 Z' |; ~% i8 M
只是粗放、灌输式教育) M3 }. P9 n H! A: p2 s/ @0 D
许多大学生只会应付考试
8 q& p; Y6 S+ V& ]; J6 U到了毕业时
0 Q* b+ w/ q# @+ P R或让××××代写
' i* A) y' U5 L4 C! r或抄拼出一篇所谓的论文
. F: d/ n0 L' o" ]高校学生论文因此只有结果
. b5 x) ~& H/ v2 A没有过程* E# B. B1 X7 W
毕业论文的学习写作过程是空白( T; x4 K' R6 v! j* J
我所知道的日本一些大学生7 _: K/ j& K3 o. ]
从大学一年级就开始准备论文写作
! i$ F. i4 [1 w9 {5 b* D9 W5 S+ Q通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题/ U6 M) W9 o: t' g
可以想见
8 s' p( O5 ]9 _. w: D他写论文时在某一方面已然是小专家了
+ @6 h/ f- l" J6 K1 ^/ ^) k" i各专业应有不同的论文训练方式# G! M' `, K x* y' {1 f
譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作9 {7 x9 f) z0 P _+ s
而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作
3 m" G+ V) W0 ?7 w 论文写作与创作不同
% |" p$ p" \, E" Y l8 _) [它更讲求方式方法与步骤+ T+ q6 n) i0 }+ T+ n
研究过程与结论一样的重要
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, P& G2 P8 h* }0 g6 p/ o' F
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