 | ; u& ~5 D( y! B- x8 ~9 ~$ t3 `
- F! ?3 q9 y8 w) ?6 f/ }: A$ n# z( U
$ N( b9 M. t' Q
因为学生毕业论文“太水” ; i1 S$ Y, h6 G" J
就取消论文
- o2 |/ f& R0 S$ r7 c5 T为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
& @. X; G& ~( i' v e而取消牛奶生产与供应呢？
* t5 [4 d% b% b“论文”是重要的# d; Z! S+ F0 D6 V9 B
甚至曾经无比重要过( K% F8 m$ n5 o* @/ w" B. I O5 b
传统中国社会从隋唐到明清
9 L- H; X7 C# B! {% j. N; P遴选官员均需通过科举考试
5 E. I0 K* O* O) {: ~也就是写一篇读经的“论文” Z- K4 r7 b, W/ W8 I
学子的论文写得好3 {# Z- \ |8 L" B- Y, [2 K
起码可以成为一个乡村里的秀才8 K5 |3 E# H6 ]
也可以成为县官# C4 A! z. {' ]# s
甚至朝为放牛郎5 U: t" h$ s2 F# Z% d- P6 P
暮登天子堂
' Z* c- u. R9 v/ `; K传统社会里的论文有“八股”
# s) g; [& b9 L/ N6 v. O7 c当代学术论文亦不例外
* n# \7 W! q2 v1 M6 g; S 论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等1 V! o! \/ m" o6 Q, S* m3 F
写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战
- C; G8 ]4 M& i( {它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之
$ e* b6 n6 Y, z/ \+ q7 ^ 如果大学学习四年
& z9 H9 A3 c, d没有论文这样一座山让你去攀援
% ~: i O4 L' o& m6 i$ ]它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
) Z4 t4 `) E/ k7 W2 ]这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论0 a5 v: E* n; H4 K$ F/ G
他认为, q8 [$ ]. ~. _. H% W9 q
新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求( M1 X( ~9 G! _; T* {
学生为了完成任务- [5 u7 e0 I% U
只好大量复制、粘贴( n# q3 }" m5 }0 C1 `/ ?; E
他的观点得到诸多网友支持) Q& L. r | I
成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言2 s4 k8 u5 ?6 [
“看看毕业前校园内那些‘××××’广告, I5 D [6 m, h
就能知道现在的大学论文还有没有意义”
/ y% {( W1 e6 L 一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文
1 C( ~* B1 h+ P3 W& C2 U' L 他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”0 H) r. p$ S5 A5 r! O
更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
& B3 M/ ? l$ T) n因为学生毕业论文“太水”
+ z2 t+ f) J# e5 d6 f! I1 \就取消学生写论文% {& P0 F- D# j) e& j2 i
为什么不因为一些大学教育质量太水! [, l6 V7 t0 f4 q! f8 I
而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺; g9 x- ?6 v/ A2 ~# w3 n( X
而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文
4 G( {! u; N' w- e* w8 T) l1 ?为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？
}0 X1 q. Q, @% k+ o1 x1 O通过写论文$ `9 K4 L* n8 D& s
要使我们大学生知道
! ^9 U' W. E2 V7 Y/ G什么是写论文) H- y9 U; x7 P0 v
什么是写论文的态度与程序及方法方式
+ H! t. q, `5 b- o& w# B9 ?5 Y8 e写论文不是为了写论文
]' o- r! ^+ ?" Z9 ?而是“学习写论文”
) _! i& _8 ?( B1 v5 i而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标 i1 q( }' P, C% C4 O) {6 T
写论文其实就是管理与使用知识
3 Z7 ?4 I' B& t+ P5 Y" U* `- d- D写论文对大学生甚至中小学生来说
, _3 p* ?0 S! M% q' B0 a% ]- l是搭积木: o* E [, [) j+ _1 i N& H
用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡. t2 X% _* G5 K, N0 A
你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？6 C5 e8 F5 h" k; g% ?
我们的大学教育4 {3 D7 U, X& w: d a
不重视学生独立思考
! n9 ] _% Z1 G8 l- I不重视课堂交流与辩论. s0 w4 C+ p! \; ^( c, w
只是粗放、灌输式教育
) J/ ], U' x. q+ P许多大学生只会应付考试" v6 t( A+ g; x: |0 p1 O6 \- o1 F
到了毕业时- I9 G* Y3 h* I1 V) r2 k
或让××××代写
* F* O9 T F- Q4 y/ Z/ L4 n1 }3 E或抄拼出一篇所谓的论文
( E* b4 j" j# m9 C) H9 H高校学生论文因此只有结果( k* H; x* t: v3 h
没有过程' |! O: ^7 _; ]' P
毕业论文的学习写作过程是空白
& V" _& H: b$ ?2 o3 Q 我所知道的日本一些大学生; f5 [) b B& Q$ L" \
从大学一年级就开始准备论文写作
0 J l/ v) h% b, W" O, l8 W通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题
8 b; K" R7 J/ V 可以想见$ z+ F7 e# g: X9 z) J
他写论文时在某一方面已然是小专家了
+ ~& ]. g0 h; Z, i" W" y各专业应有不同的论文训练方式, L; ]. A( z/ T3 S7 V+ j. x
譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作0 L- q! l! @5 n& |) B$ ^* N7 Y& V
而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作+ J& ?, k" W. q8 S6 _* C
论文写作与创作不同
. A# a7 @: v# O) L' Z3 B它更讲求方式方法与步骤
9 s2 f5 G9 `0 G研究过程与结论一样的重要( d$ }6 ?4 X0 i7 K% V3 x* M
$ @! I" r3 K7 J1 E; R( B
| |
[复制链接]
