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因为学生毕业论文“太水” * b6 D* }. v/ O+ A
就取消论文9 _& @9 Z8 U# A3 y0 F$ _: P
为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺: T& ?4 b5 x! Z/ C2 a
而取消牛奶生产与供应呢？
! {3 x% A! ?1 r3 a9 z“论文”是重要的* z/ Y) f8 M8 A9 P: N5 J% t3 s
甚至曾经无比重要过" x9 K3 {1 {* R9 S/ z$ p
传统中国社会从隋唐到明清
~0 g4 |' P- G0 l- V8 ]遴选官员均需通过科举考试; C6 V) R" a+ q9 V/ _) H" \8 a1 k
也就是写一篇读经的“论文”
' C! N7 d, w1 I 学子的论文写得好
0 V$ D4 d' }; a4 r1 H4 J9 S( ]起码可以成为一个乡村里的秀才1 A5 H. R7 ]6 k8 d; A
也可以成为县官8 r K" o1 m1 y# K- { n
甚至朝为放牛郎0 x- q8 ^3 H: y5 E
暮登天子堂
" Y7 T4 [' C& V传统社会里的论文有“八股”7 h( a# _4 j! `9 n' G: y
当代学术论文亦不例外
, E7 I. A+ r- c 论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等
+ W3 Z6 v- x( P2 x8 V写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战
. B5 O: s+ n% Z, t它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之: `5 D( k" f3 r3 M D! A& @- t, v
如果大学学习四年
; G) l0 M# z9 @$ N没有论文这样一座山让你去攀援& w) V) L, Z% x! ?9 o
它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
6 b/ D9 l3 b6 O; N1 U1 |4 L* p' ?这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论) ]' L" m9 `0 \# i. ~' `
他认为; _3 M6 W% T; `+ B
新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求5 T2 D* F* k3 x. l" \5 f
学生为了完成任务
1 v; p5 c# U, D9 ~' [" v* g只好大量复制、粘贴9 c9 S, Z- {# S* m% W0 d m
他的观点得到诸多网友支持3 _- j( S. G: n8 d0 D& M9 g
成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言
$ t ~8 X2 N" T0 E; h“看看毕业前校园内那些‘××××’广告* B( Y7 M0 B7 Z3 z( |" q: J' l! V
就能知道现在的大学论文还有没有意义”; @- J1 R7 ]) R) k5 z; Q
一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文
! z' k$ s2 K5 Y' q4 O 他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”
6 s) `+ m" K2 p更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
' f1 k& W! m0 m7 B' Y因为学生毕业论文“太水”7 M5 m# q0 U/ H( p
就取消学生写论文; z! i) Q: u2 b2 B6 M
为什么不因为一些大学教育质量太水
/ B3 ]. h+ M+ D& }+ t) \' M而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
* b* h* f5 u+ [* Y而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文
. F- L: j$ w7 D6 C7 d3 N为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？4 B- `! ]" o4 G8 B1 B/ o' {2 h
通过写论文
: H! I/ f1 c5 q! y9 D要使我们大学生知道4 Q/ S- v+ s3 a9 B$ W9 H
什么是写论文& ]7 f* h7 ], K; w% J9 L
什么是写论文的态度与程序及方法方式 k3 E' f$ @7 V" ]
写论文不是为了写论文
/ T5 @9 q7 K2 y' Y& R' w而是“学习写论文”
/ Q, y: \- D3 g" ]8 W而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标8 R6 r- [5 V1 k ]+ \
写论文其实就是管理与使用知识6 P5 Z+ E4 h4 J
写论文对大学生甚至中小学生来说6 Z8 |8 A; E* x5 b# O4 b
是搭积木
2 O* x$ O4 |+ {7 y6 h( \. n: \用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡/ `9 Q4 k4 x( u4 b8 [
你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？! v p! f1 p( ?/ X# v* Z
我们的大学教育
. L" O$ `5 l2 P, m0 l不重视学生独立思考- i7 w1 Q7 d9 U7 T, }* X. F
不重视课堂交流与辩论1 H$ p) }' O; Y; r3 T4 c: V
只是粗放、灌输式教育7 l) \' z; D k. g* O
许多大学生只会应付考试
" ~! \4 C4 b: C' X6 f* e' R* E到了毕业时: w! k/ ~5 u9 Q7 z7 d7 v
或让××××代写* e3 I3 I: b$ {1 T, L
或抄拼出一篇所谓的论文
- W* C* o9 o- v" j! Q高校学生论文因此只有结果
) p1 R8 N a j, H! O4 q2 X没有过程
+ Q( w! _& [$ }( w8 ~, O5 l毕业论文的学习写作过程是空白
$ A% K+ S; P4 U7 p! o 我所知道的日本一些大学生
* `" y( |: L4 ?$ n- w) f从大学一年级就开始准备论文写作( ?* t8 r# J' {: F2 j- \. _
通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题
/ t8 N K8 O( U# k1 z 可以想见
7 e+ z0 i- J4 V6 F他写论文时在某一方面已然是小专家了, y' v8 ~0 k8 m5 W
各专业应有不同的论文训练方式
$ j s4 M) J# z! q3 ^; q譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作
0 Q' ~$ T3 I1 p- b8 @( S而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作
0 T# F# y+ G/ v" @ I: s4 C& m 论文写作与创作不同1 r/ T- p; W o3 ]- N( z
它更讲求方式方法与步骤, d5 c$ O+ B6 u/ O; i! P: C
研究过程与结论一样的重要2 y% ^) L) u( C3 R) t7 \- _
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