 |
' I; S; ]1 F" q; D% N0 O2 L( i4 K, k1 v. O7 T0 ~
# {7 h" _5 ]6 x
因为学生毕业论文“太水”
7 a i! z' q% _ f" }就取消论文
6 O# v( `8 ?: c9 A为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
4 i9 b3 c; V+ M; S* P k! ~% M而取消牛奶生产与供应呢？
. R2 o# u: s; u% e( U9 U“论文”是重要的
. @8 x% n( S1 `! w" b; C4 Q甚至曾经无比重要过( t4 e9 U6 ^: x' j+ Z
传统中国社会从隋唐到明清: N5 O) s: ^7 K
遴选官员均需通过科举考试- u! E* [, P, |5 c1 N& {
也就是写一篇读经的“论文”* @( p( O! O+ F! v4 e) z
学子的论文写得好
4 f9 e' U, G- x, A( T起码可以成为一个乡村里的秀才
: f6 e( h6 _% V) t) `! _也可以成为县官' h5 f. S. w- {0 L9 [: ^2 D# O+ s
甚至朝为放牛郎
9 J! e. b5 r- c s+ x暮登天子堂
1 A; i0 K* c% F9 A" i, a传统社会里的论文有“八股”9 L V8 |- t! ]4 c
当代学术论文亦不例外
( b, i; r7 R& i' u9 B/ i 论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等! F4 U2 x1 v+ H% A7 w6 d
写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战
$ ^# [6 c2 R5 E8 M7 ^它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之, B0 d3 Y- M, Y+ T7 V( v
如果大学学习四年% x3 g& O9 p# a* h2 j5 \9 T6 }5 g* a
没有论文这样一座山让你去攀援# y, H7 r- q! u$ v. G+ c2 J$ u" U6 q0 `* n( u
它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
/ q/ z! o* C1 H+ a- R; h8 \/ Q" r2 ]这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论
) N5 S) B/ C3 T# D他认为
h. G- R! {7 `8 Z. T新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求
, o' ]$ d' ^, {. f学生为了完成任务& C9 f: P3 W% w
只好大量复制、粘贴2 r, h& T7 W. _ V2 l( E* e
他的观点得到诸多网友支持
, o3 K+ r/ b* {- k9 X8 l& S8 o 成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言- g; D% p9 a w' g2 R! M. S
“看看毕业前校园内那些‘××××’广告
% R% a2 Q$ ~. f就能知道现在的大学论文还有没有意义”
+ H- p/ y' t ^, K5 g$ @$ c1 |* d 一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文# F1 J6 x1 ^) \" k( D8 T5 V* }
他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”2 J# e) A( E7 S
更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
6 s; J4 k `. ?0 G6 X2 F, H! A因为学生毕业论文“太水”$ F: R" E# b* R' `6 E: Y, g1 z
就取消学生写论文
5 E% c& B A9 u% @& J为什么不因为一些大学教育质量太水6 J- W' H+ z4 Y6 P% A5 Y- e
而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺+ G$ J0 ?4 s2 b# E4 ~! L$ ]" q/ D
而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文1 F) k- Q6 z, D3 E, i, c. [, q
为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？
) j& M, Z$ t/ c通过写论文
- `4 r# f5 \9 T `要使我们大学生知道3 B- ^ ]) h2 T+ b5 l
什么是写论文
5 }% n& {( D# ?* ~/ K- D3 P什么是写论文的态度与程序及方法方式( a z. N& Z8 Y' K7 W" d1 S4 x
写论文不是为了写论文6 p; `8 D" \' \, a
而是“学习写论文”
) n, F: c5 K4 N" h8 t% Y1 T0 {而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标
6 L0 g; v! V" z4 B0 }9 N9 a 写论文其实就是管理与使用知识
1 A" {' O+ o* ]& O7 S, Q2 l5 ]1 l7 f写论文对大学生甚至中小学生来说0 ?1 w- S+ o/ f; H+ S7 a" I
是搭积木
% ]1 V' j3 j# z$ n用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡" ?& D8 Y7 g2 z1 P1 I
你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？
6 @4 w$ l/ O7 `我们的大学教育
6 M3 ]$ W6 i9 K3 ?! F不重视学生独立思考; F% V* z' q# o+ l
不重视课堂交流与辩论4 D2 T3 {9 b; y
只是粗放、灌输式教育5 [- d1 o# P9 G' n$ J
许多大学生只会应付考试1 M1 L B! r9 _, b
到了毕业时
- Q% g, N2 \5 N' p或让××××代写
+ ^. Z1 {+ Y8 X0 @( V; w或抄拼出一篇所谓的论文
4 F. ?- g0 s) H/ O& Y3 Z高校学生论文因此只有结果: O1 h: ^1 _2 `7 }2 `3 k6 t- E
没有过程- o) e& ?; j5 l% b* h" c
毕业论文的学习写作过程是空白
' y0 f" @# d9 H- d b0 T8 o* B 我所知道的日本一些大学生
( J' `4 c3 {- c& X" Q, O从大学一年级就开始准备论文写作$ V/ z6 p4 X5 R# ~. P$ X5 v) r- P E
通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题
# h0 ^) p$ y3 M9 @% A1 H) ]( h 可以想见
4 N$ E% E' L6 f* ^4 m- c4 u他写论文时在某一方面已然是小专家了4 Q6 J! O$ A. V' E; U$ t$ \( t
各专业应有不同的论文训练方式
$ B3 `3 E- A* E! h2 k8 U譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作
+ L+ ]5 ^8 B, t$ C% l# L; |1 f而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作% ]' g2 J) ~) t# T: s
论文写作与创作不同5 S6 B- W0 }; h* _3 c% W9 \0 H
它更讲求方式方法与步骤- |5 [3 Q/ z G4 x
研究过程与结论一样的重要8 ]- H( X0 a+ w P! q9 ~9 W. K
1 O- s1 U, e/ Q1 {1 ?/ o
| |
[复制链接]
