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6 R* Y3 B6 R* K1 D8 x* N3 k 因为学生毕业论文“太水”
8 U" j2 ^/ X: K9 L1 I0 C/ u就取消论文, L' o. Y9 ^+ p0 G5 l+ r) ?
为什么不因为大学教育太水就取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
' P/ _ b- Z" O* t而取消牛奶生产与供应呢？% ~3 o. _5 F/ ]" ^1 Y6 M
“论文”是重要的
& _) {% y- u7 q甚至曾经无比重要过
4 N% |% t+ c: U _+ a 传统中国社会从隋唐到明清0 v$ F9 k& t6 M0 G. S
遴选官员均需通过科举考试
$ J: j& T1 X( g( K/ }也就是写一篇读经的“论文”
8 o* q+ g& M# e 学子的论文写得好
2 x+ d. H1 C# ~. C1 t2 q" |6 q起码可以成为一个乡村里的秀才. \6 T) C" @: N
也可以成为县官
/ q6 ~* u) R4 a甚至朝为放牛郎
4 w5 A! X0 b7 j+ _暮登天子堂
/ s% T$ J$ X4 x传统社会里的论文有“八股”
( M7 f% p8 z- P- Y* A当代学术论文亦不例外& [% P- _1 g+ o- M/ P% e
论文必须有立论、论据、前人观点、资料、论述、自己观点、论点的价值或意义等等) q" K. g. E* f, W" {( ~/ h
写一篇论文因此是一次学术上的兵团作战
, Y( v3 E7 V5 H它对个人的心理压力、思考能力与写作表达能力的考验、对资料的搜集整理都需要一个人竭尽全力而为之- Y" ~( Y1 ?& n1 j: c
如果大学学习四年
|3 K. Y, s0 v7 `' K7 b& X- b没有论文这样一座山让你去攀援; |; i1 i7 U$ ]" p1 ^
它对学生的素质教育无疑是一种缺憾
+ c. n0 ~* A' C* H6 q这场“本科毕业论文存废”之争源于四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元的一则言论$ N$ x/ U- w4 l0 Z1 I* |+ o2 V
他认为
5 y' P+ v* P# D/ r5 k新闻专业本科生所学知识难以达到论文“在某一领域有独到见解”的要求& A+ g' B, l: s/ n* Q& y0 W) S8 j
学生为了完成任务
8 {$ F7 m; t+ m! |9 t: |3 G1 s只好大量复制、粘贴
3 D5 Y' h& {' K M( H: v2 G 他的观点得到诸多网友支持; x2 o8 R0 R H t7 `4 n( b
成都电子科技大学一位不愿透露姓名的教授就直言
4 K7 ], M7 t) e+ V“看看毕业前校园内那些‘××××’广告
I0 D; O7 u5 [就能知道现在的大学论文还有没有意义”
7 ~# Q: u6 Z9 P& r c% ~9 J 一些新闻单位负责人也赞同取消新闻专业本科毕业论文& ~, r0 z5 I! ?" x( g1 C4 t
他们认为取消本科毕业论文不仅在于其“太水”
& D; [) j$ o" z- F更是为了解决大学教育与实践严重脱节问题
6 X5 |5 V* L) O" t因为学生毕业论文“太水”
- q, }7 G7 m V: c5 [7 ?9 l! m: f就取消学生写论文6 \: A' S9 ~) J- F3 `- d
为什么不因为一些大学教育质量太水7 g' ? D' A6 A5 U; e' o* `
而取消大学教育呢？为什么不因为一些人在牛奶里加水或三聚氰胺
( ] f9 [* v' }; B# D7 P而取消牛奶生产与供应？我们本更应追问:为什么学生们写论文越来越水？为什么高校教师不能指导出不水的毕业论文
! _( c/ I4 q+ }: U为什么高校不能制止学生抄袭或替写论文现象？
, B9 B% a# K% h通过写论文6 j5 |; T! ]* v: w# y" y
要使我们大学生知道
( h. t; ]0 `9 f+ F什么是写论文
& R* u5 _ D) B0 x/ |- u什么是写论文的态度与程序及方法方式
! h+ ]" y/ j+ P! A2 W写论文不是为了写论文+ Z/ C3 N5 U B1 Y! W7 u; o2 a* x
而是“学习写论文”" N( g; _! M1 X# p% J( r% ]/ f
而是为了使自己的知识有序化、并形成一个目标 r( _# c( j5 f4 O
写论文其实就是管理与使用知识
% L7 H' s7 x" G写论文对大学生甚至中小学生来说
3 P+ M+ w! o7 n4 J- y4 L是搭积木
: u3 x' d- \+ G$ M6 n& x用手中已有的或搜集到的知识方块搭建心中构想的城堡
4 l' v" `. v8 l; T 你能说大学生们不需要学习写论文吗？你能说学生们管理与使用知识并形成理论思维不重要吗？! O7 ^5 W0 ^ f# _# v+ V S
我们的大学教育$ w6 S$ k* ^- v! L% s& o m0 H
不重视学生独立思考
/ O& B a; l8 I2 Y; ~0 k& ~) i5 E不重视课堂交流与辩论
, D; N. C0 }0 o只是粗放、灌输式教育
- z" J5 T, V' B" @. Q9 y许多大学生只会应付考试
- T. n j' Q8 \# p到了毕业时) Z G3 J, q- R
或让××××代写
4 {) t8 [# g. j! J" q: {9 P2 R; V% p或抄拼出一篇所谓的论文* s' L# K" Q M5 q
高校学生论文因此只有结果
2 N) o- ?; O$ h& {) I没有过程
* ~% l3 h: a9 d( f毕业论文的学习写作过程是空白
9 J/ ~7 i& q( g0 j- V) t. c$ s1 D 我所知道的日本一些大学生
' @, w7 K4 A8 I从大学一年级就开始准备论文写作
# v I4 M& x' W0 R$ }通过三四年搜集相关资料、关注同一个问题
~/ z) z0 N" T& x8 } 可以想见* g5 v7 v! _9 E3 h: C: O4 U+ `
他写论文时在某一方面已然是小专家了& l6 d- r' _% ]8 v
各专业应有不同的论文训练方式
9 m# D5 J8 N; G% ^7 o9 q+ m譬如新闻系的学生可以通过新闻时评与综述来完成学科论文写作
+ \4 E+ t0 j* ` g4 b; q而艺术类的学生也可以通过艺术考察或调研来完成论文写作- }! e: w6 J" t8 |0 W: Q
论文写作与创作不同
- v1 z% c8 X# ?! N& a8 p它更讲求方式方法与步骤, u* B) ] A" T& a; F
研究过程与结论一样的重要+ [* x2 B5 G2 j" z& z' k
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