 | 引用:
1 D0 \* I: P& E0 @ . g, x& S) h9 m8 b, Y7 e
在帖子被河蟹前留名
# O# k8 S5 T3 u" a! }
4 C3 b$ U4 j% `' j: ~' `1 C9 Y
* W; G$ f2 T7 g1 V4 V$ Z0 @ # F$ u1 k& I/ [8 U1 v
! L# u/ S1 @& U/ V" E, U
1 A6 S4 m) g* r, { / {3 }8 w, R* a. z
ps:这帖子不管真假肯定都会被删
+ i$ g6 N' c) `; g( P
* {7 V7 o l, Q$ N5 ?! J2 ^* k" J! d1 O, m6 d% c2 f! h4 v
庆幸占到了第一页. F5 S0 w7 }7 K- J" G
针对51L的回帖
: ?9 n' v$ r3 o! f/ u我个人对“一直都潜水”这个ID的身份以及其公正性表示怀疑7 _- V! Y0 [: ^0 ~
原因有三：2 \- h4 b, e0 s- q' U: d
1. 51L说显然对被打女生的情况十分了解3 P9 j+ Z5 a& a8 ?
连被打女生的母亲要翻几座山、病例表上写了啥（也许不是病例表
( y$ @" E5 l5 z) p! T7 s( ~但是症状写的这么详细、专业& E& C* [, \9 D& `
很让人生疑啊）都了如指掌4 J F' K' H z5 H
不是她本人6 o# N. }2 P- O7 J0 j( D6 O
那也应该是她的密友+ w/ r; S( b6 ~7 w
如何确保公正性？
) ^' E- P6 Z; \1 ~2.碰巧路过
& T }3 a* w* ~$ [还看到事件始末的人居然还常常在华大里面潜水
) @, {: M9 M& S/ [+ D这个概率有多少？当然从概率上这个可能性还是存在的. R$ e; i) f; z: j, F
3.51L明显是站在被打女生的角度对事件进行解释
2 ?3 s3 E4 v! m$ f: j51L说了“这时这位同学已经很激动了6 S* H( ?0 N$ ?2 u1 B
所以可以想象她的情绪
& N6 }, @ p$ l( B; Z( Y她哭着说了句难听但是又实在的话：要是你妈明天就死了
1 o8 H7 u" e, ~# l' d那寄贺卡还有用吗？”这句话分析了女孩说心理
# ]+ J" V0 s q1 D# t但对老师听到这句话的心理完全( a7 Y7 j& R5 b3 g; I! C
51L则不做分析
) p. R3 f# C; ^/ ]/ Y& c! G( e 显然8 q; f7 L7 _8 c7 @
51L只打算为女孩辩解# h( a: S7 D7 Y; y
而非公正地描述事件经过
. i( q9 i' n/ S, `4 `4 G1 {. S0 S/ A
; o G/ j2 d/ X" ]) k公正的描述应该是什么样的呢？应该是只对事件进行描述5 c4 X+ ]. T, F* U
不对事件进行任何推理
; l$ @. J9 X" ]% N更不能将个人情感加进去( E+ h& c, `0 b) @7 T/ E I, S
我相信广的桑友想看的并不是这种经过“润色”的“小说”吧？
" P. Z |4 }( y- c: X5 R) x4 D% n: y8 o! ~ \$ b$ T2 S
引用:8 y$ _: G/ N* L6 e: Z2 t
- X/ N# C9 g+ Q- V一直都是潜水...3 ~1 T3 p! _* M% L/ m+ U" {
但是碰巧今天的事情我知道...
( p) m5 b8 E5 g% b0 B2 ?9 Y所以特地申请了帐号...- ^3 I/ e7 m! ]7 r8 I- K: z
首先申明,我说的全是事实,不偏袒任何一方, x$ ^$ j7 N; E' B# s# H
以下是事情经过：
( t+ G1 m2 g9 u7 w) ]0 x+ [这位同学给妈妈做了贺卡2 Q' E) c4 V: V2 A j
不知道是哪个环节的问题
( I/ _* ^' O% v. b! X% u这个事情通知时信息出错1 S( D1 }; h( h
告知的是所有的贺卡都要寄出去
8 L# f8 d! I7 u8 S' V 母亲节这个同学给妈妈打电话问她收到贺卡了没有
" }9 j7 h; ?" d- Q妈妈说没有
! `* X' Q$ I4 y! w所以她给辅导员打电话
3 g n% Z- d* H2 |- G6 p1 o7 b n得知贺卡还在他那里
4 X1 o! }- E- ]这位同学很郁闷
$ [; i% v/ i6 a+ N不寄就算了
, R& F0 i3 v5 {居然没有给我退回来0 A# w' q/ c- b4 c" v
让我能在母亲节前即使寄给妈妈……（我知道的, F, l& x* x5 b, L# R
她以前家在丘陵地区
, l; e3 c4 j7 r' U: U每天她妈妈背她翻两座山头才可以到学校 x. f+ j7 Y7 R: B: U
所以对妈妈感情很深）
5 O5 [# j" r; n) Z1 i/ _所以这位同学肯定很生气
5 J9 h# O) f Q0 K" d不管做的好不好这是对妈××××心意- \& K" x1 W" N3 d1 L
可以却被别人像垃圾一样放在那里
6 V( O, _8 q; p; l 所以今天早上他去找辅导员要回贺卡6 E# t' R; N: y/ i
期间情绪较激动
& J" t1 t' W8 x5 e- @8 \0 L但是至始至终没有一句言语攻击
) ]2 e2 z6 X4 b! l2 x; z 倒是这位老师插了一句进来：你××××贺卡就有那么重要？这时这位同学已经很激动了
4 M2 `7 J* v0 K所以可以想象她的情绪
, `, A& r9 E* y她哭着说了句难听但是又实在的话：要是你妈明天就死了% M: Z! q0 F- N1 I! r* U/ R& ]3 q$ t
那寄贺卡还有用吗？（大意就这样）…………接着那个老师扇了她一耳光（现在脸肿牙齿疼）
+ V4 ]& u0 S8 [7 g* n然后其他3个男老师没有拉打人者% y6 J9 A0 Y9 s& l4 G
却把这个女生手反过来（像抓犯人那样
1 O# [: w. s" V并不像楼主说的绑）7 z9 s2 L# v! U/ y# \
拖到了外面3 j9 k: V- c- H( j/ o
后来情绪稳定后
* s8 B) k& |9 |9 D9 N0 n; F这位同学很真诚的给老师道歉并鞠躬
" E0 `+ c- ?8 F7 u3 u# s2 e5 K而那位孙老师只是望着天花板说了句：不好意思1 u4 \* o- I9 T" P3 P+ Y, |4 d& b
后来院长出面
) k8 m# f8 |' o8 N w给出了以下解决方案：% x$ ~, \9 Y/ {/ }- s8 q# `
1、该老师给该同学真诚道歉（像女生那样鞠躬
$ e0 T* f" i' n' V/ y看着眼睛道歉）
4 p6 k8 {- i* o& n m) i% u4 c3 j2、该女生去医院的检查费用由该老师出（症状为偏头痛复发呕吐、耳鸣、脸肿牙齿疼）
: V- h3 c4 o* b0 N0 J8 \6 o& ~以上全是事实: o* P2 Q& c: H% \8 v, o
以人格担保
( ~6 t# t, u" m9 I无图但是有真相！！7 ]5 p+ u, R1 O/ k1 h0 B
, N) I7 m2 c9 R' A3 W- Y
+ r) t1 V$ X/ `; K* W1 \+ ]
6 g/ _8 ?/ [% A7 j9 o/ u: x
| |
[复制链接]
楼主