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在帖子被河蟹前留名 6 `, K: l7 |. H; m; {
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ps:这帖子不管真假肯定都会被删
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9 z; [1 A" S6 C5 N. c. M) q1 J. W, b9 x. D
庆幸占到了第一页: L8 z& y0 o, ^" u! D, y, m% A G
针对51L的回帖- r e; Q2 V: U; F5 C' j
我个人对“一直都潜水”这个ID的身份以及其公正性表示怀疑+ [" l L" i) r& t9 U
原因有三：0 y; Z6 E, ?3 H( g; i
1. 51L说显然对被打女生的情况十分了解
) p/ r7 X" I& T: N5 s5 b连被打女生的母亲要翻几座山、病例表上写了啥（也许不是病例表
6 q! ?# d7 C9 b+ E, `# L但是症状写的这么详细、专业
^5 {. H; Q! S+ x, M很让人生疑啊）都了如指掌
" b* r/ d6 D+ G不是她本人 B- L' @) e, D0 l
那也应该是她的密友
" C/ r6 N- q+ B h. i' G如何确保公正性？8 A$ Y* _! h3 W3 e* L
2.碰巧路过
4 p, G; ^* w0 u/ I! z, i/ l还看到事件始末的人居然还常常在华大里面潜水
9 W9 W/ k* R' U" m# [9 v0 U这个概率有多少？当然从概率上这个可能性还是存在的0 v5 G& S/ ^- }. e% u; V
3.51L明显是站在被打女生的角度对事件进行解释" Y+ p; \3 V% o5 r% Q6 s
51L说了“这时这位同学已经很激动了
# P( Z! N9 O, r8 o所以可以想象她的情绪- O. f9 y& U! g
她哭着说了句难听但是又实在的话：要是你妈明天就死了: Q8 g6 ^) t5 c8 m# [4 m4 t
那寄贺卡还有用吗？”这句话分析了女孩说心理) y7 r! s3 X' H* Q# A* e
但对老师听到这句话的心理完全1 u) u9 w2 i" d2 o
51L则不做分析
" W/ t; z0 o, P7 M 显然
1 s; s7 D+ {; Q5 {: ?51L只打算为女孩辩解
8 D5 n" d& ~+ M而非公正地描述事件经过; \" K9 c6 p Q$ X" r2 T9 V( X
6 z# b2 w9 C+ S7 C/ }' D公正的描述应该是什么样的呢？应该是只对事件进行描述
4 p7 @# y! f# y, t: ~9 D不对事件进行任何推理
) G ?6 J8 s( O; [: r" g7 a更不能将个人情感加进去
. ?7 y" O0 u; M2 F我相信广的桑友想看的并不是这种经过“润色”的“小说”吧？
+ j" M! T2 r1 ?: ]. M% Z; J/ l) s! l# T5 u: S6 Q( ]4 {
引用:
7 k; ]+ ?8 v5 a+ A/ {! }. @3 o
, n' O0 F, r# d4 X' H- _! P) t- P; D一直都是潜水...
% ?, p( i) J1 v7 [9 e但是碰巧今天的事情我知道...
9 v. E0 s. f# s1 h& _所以特地申请了帐号...
5 t; V' @; S/ `4 [ r! S首先申明,我说的全是事实,不偏袒任何一方
3 H0 l; f, K: A7 F. @/ q以下是事情经过：
j0 \" b$ s. J; Z& b这位同学给妈妈做了贺卡+ }, f, {0 {( r& C S( q8 c ~
不知道是哪个环节的问题, I$ W" A1 @7 \- Y, @
这个事情通知时信息出错
' l1 b& s( m p$ G0 l& x& m告知的是所有的贺卡都要寄出去
! f: _5 a: m# J' A# y( ^ 母亲节这个同学给妈妈打电话问她收到贺卡了没有: M! w( R4 q: U0 x4 E
妈妈说没有8 W4 g4 S* N. z( J5 |
所以她给辅导员打电话
9 t% @, }+ I9 |得知贺卡还在他那里: E# `8 s: |, }0 i
这位同学很郁闷
4 w8 X: d: ]2 _2 w不寄就算了0 C& @; M7 h$ c6 h, k. q1 |
居然没有给我退回来
; a: s- u% X3 p, Z0 H: W4 k2 D/ _让我能在母亲节前即使寄给妈妈……（我知道的! j" w+ a# R- I
她以前家在丘陵地区0 h J) d0 h! q( X% e u: O2 o4 |
每天她妈妈背她翻两座山头才可以到学校6 Y! a6 Z& D% e
所以对妈妈感情很深）
, Q9 l+ T% v4 ?( r, ]# S4 H/ X |% ~所以这位同学肯定很生气; l U' \# O+ z: R
不管做的好不好这是对妈××××心意) ]2 g) U! g$ f o+ W
可以却被别人像垃圾一样放在那里5 y( V7 R5 |4 c% s2 g
所以今天早上他去找辅导员要回贺卡. X( L' d$ K% E4 P. u4 Q) m# M
期间情绪较激动
+ L! n- l+ b0 X! |3 B# c& H) F2 c7 ]$ D$ h但是至始至终没有一句言语攻击
% _% K9 [! _) V, U! s 倒是这位老师插了一句进来：你××××贺卡就有那么重要？这时这位同学已经很激动了
$ s2 H, g4 r, G9 I$ W2 V所以可以想象她的情绪
% r# j9 ]& ]& n7 @( Y她哭着说了句难听但是又实在的话：要是你妈明天就死了. s) e. ^9 _6 \4 h
那寄贺卡还有用吗？（大意就这样）…………接着那个老师扇了她一耳光（现在脸肿牙齿疼）
% g! K' \* d0 C1 V3 _5 m3 d' E' ^; z2 `然后其他3个男老师没有拉打人者
+ q6 c+ |6 u7 J5 C4 D却把这个女生手反过来（像抓犯人那样0 h$ S1 O2 f E
并不像楼主说的绑）& m; t, d( B$ l1 I1 G
拖到了外面, d# F8 S# Q Z5 F. ^: u
后来情绪稳定后- _0 `# B v* T3 F6 `( |3 w
这位同学很真诚的给老师道歉并鞠躬1 ]0 z6 P( i0 m* L3 A
而那位孙老师只是望着天花板说了句：不好意思. i3 s; A# \% e& I- `- B
后来院长出面
0 a/ p: R% S4 |' v. N给出了以下解决方案：
+ y$ R6 Z& |- @$ m1、该老师给该同学真诚道歉（像女生那样鞠躬* D i i; O0 w J; [4 C
看着眼睛道歉）
% D1 ~' `3 [' D& y9 |2、该女生去医院的检查费用由该老师出（症状为偏头痛复发呕吐、耳鸣、脸肿牙齿疼）
( ~8 o _: U) X4 |: E; M) y7 v; f9 f2 }以上全是事实; b, z- M/ T$ l) X
以人格担保+ O3 Z7 b3 U8 h- V" X
无图但是有真相！！% U, k% d3 i4 c) }
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1 J6 D J4 Y2 C4 h) G. A4 S3 `1 X
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