 | 引用:- t# ?3 v; X0 ~# m+ d) x
9 ~+ R( ^8 Z' q, P在帖子被河蟹前留名
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* s2 Q5 t- k0 q3 g9 _ $ [8 C* H5 A7 x' _
" G) g+ a$ R7 ?* q5 h; R+ u
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% I: E5 Y7 O" O5 {; a3 Hps:这帖子不管真假肯定都会被删
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庆幸占到了第一页
, j# u* k# E" @针对51L的回帖
* t% ]0 p0 f. g9 C我个人对“一直都潜水”这个ID的身份以及其公正性表示怀疑3 b* g6 y8 v- M0 [
原因有三：
9 {3 ]$ b0 Y& K3 b. c' X* V/ x1. 51L说显然对被打女生的情况十分了解
1 c3 a+ M/ [9 Q- M连被打女生的母亲要翻几座山、病例表上写了啥（也许不是病例表# x* k9 B7 s. Z: ^2 j7 d3 }) v
但是症状写的这么详细、专业
) ^5 y3 o4 I& U. B! F9 R" u很让人生疑啊）都了如指掌' v3 k: ^. h- C. d
不是她本人
; M: \; ~6 |. T2 |& v# p那也应该是她的密友$ u w' F5 a4 N
如何确保公正性？+ n) d1 L: `, E4 C7 h/ P! f! G
2.碰巧路过8 z( Z8 D7 y( b; |9 `2 K
还看到事件始末的人居然还常常在华大里面潜水
1 n1 D6 z1 D( |- S% c) C这个概率有多少？当然从概率上这个可能性还是存在的
L* E( ~# c! V* {, M$ }3.51L明显是站在被打女生的角度对事件进行解释
4 R- q. R' [% F# K+ ^9 Z" v3 K, ?51L说了“这时这位同学已经很激动了5 b9 }7 M6 F- ~4 y }
所以可以想象她的情绪; a6 [# @1 L9 D: x; X/ u6 y
她哭着说了句难听但是又实在的话：要是你妈明天就死了
0 w5 l2 F" d& ]那寄贺卡还有用吗？”这句话分析了女孩说心理
s- m8 r+ {- ?/ U8 w* }但对老师听到这句话的心理完全
; J8 P( M6 p/ a+ o1 j7 \5 `51L则不做分析( F" {; [+ r A( v8 j
显然
1 w+ I3 I' u- }% t# l0 g0 n0 C51L只打算为女孩辩解
. Q. Y3 N7 Q& L; d, V7 u而非公正地描述事件经过
- G7 c4 i( m1 y6 F( A6 D3 P9 y5 [* {, m+ @# |* s( l
公正的描述应该是什么样的呢？应该是只对事件进行描述
! L' ]# P1 [% y7 d' S8 g- y3 {. T不对事件进行任何推理
z* m8 e8 e6 Q: {- H) ^5 F更不能将个人情感加进去
1 ?* s& h5 B' i" C; D; ~我相信广的桑友想看的并不是这种经过“润色”的“小说”吧？
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0 O# L2 t2 C y: j" d$ M引用:$ K m( r( p+ @) R
4 a. ]7 v6 n0 F一直都是潜水...1 T5 k' r# c# l# G3 P5 l% O
但是碰巧今天的事情我知道...
9 [" a3 Z% R5 s所以特地申请了帐号...
- I: N) t1 }$ n: S首先申明,我说的全是事实,不偏袒任何一方" g: y+ g# G! T
以下是事情经过：
2 j: _/ h% M/ |# a9 H: p8 [* s这位同学给妈妈做了贺卡
% m, k1 E3 G/ g- `( o不知道是哪个环节的问题" F* l U% \9 _0 B7 N0 R
这个事情通知时信息出错# N* q& T/ f8 E- h) R! o- d
告知的是所有的贺卡都要寄出去# p* Y8 Y; I, f2 V
母亲节这个同学给妈妈打电话问她收到贺卡了没有; f9 @6 G2 v( @# ?- K2 Q) p5 \, }
妈妈说没有
Z6 [/ n- v- M: F$ h: c所以她给辅导员打电话
: S1 l( h; V5 e2 k得知贺卡还在他那里& Z2 ^. O* a- h" f( q
这位同学很郁闷
: f1 ^+ \6 @. W) @不寄就算了
5 k. g# k3 k5 T居然没有给我退回来
) ~' l1 G* o( h" J; q8 p1 Q让我能在母亲节前即使寄给妈妈……（我知道的
& M( {- S( |1 j& T& |她以前家在丘陵地区
; K6 X2 I0 d+ L; {0 |! V7 |' r1 J G3 S每天她妈妈背她翻两座山头才可以到学校+ p6 L" a% j. _+ w& v( A
所以对妈妈感情很深）2 C+ A( a# }5 Y, i8 U6 |6 q
所以这位同学肯定很生气
0 A: d) h0 L# `, c不管做的好不好这是对妈××××心意0 X' Q) O" n6 A/ u
可以却被别人像垃圾一样放在那里
( J0 F( P8 g6 D& I* v 所以今天早上他去找辅导员要回贺卡" n6 a# r' D3 Z6 u8 f* d
期间情绪较激动
* H2 w$ N$ Q- s但是至始至终没有一句言语攻击5 X! u# d3 Z: n* K* t' Z7 f
倒是这位老师插了一句进来：你××××贺卡就有那么重要？这时这位同学已经很激动了
$ k3 Q* m1 _: x* d所以可以想象她的情绪' K6 s' G" x8 S; H7 l% z2 R+ i
她哭着说了句难听但是又实在的话：要是你妈明天就死了+ m+ T' W% ~$ R S% l, B
那寄贺卡还有用吗？（大意就这样）…………接着那个老师扇了她一耳光（现在脸肿牙齿疼）
% ?- V8 T0 q+ k9 y然后其他3个男老师没有拉打人者
) r* [5 A. l: t3 S却把这个女生手反过来（像抓犯人那样
" N/ W8 Q% a" O8 ]7 L- u2 s并不像楼主说的绑）
) L, J% S% v$ Q i$ q8 ^8 Z1 S拖到了外面
9 r% j# E1 ?$ T0 ~ ~+ P/ o后来情绪稳定后
6 n1 |) [ v( U ]3 p2 @3 q- b这位同学很真诚的给老师道歉并鞠躬
* s% r. u, s; y1 g) ^' S而那位孙老师只是望着天花板说了句：不好意思
2 o, S4 N$ D, J# t# O后来院长出面7 m6 \7 W' c) U% L4 e4 L/ Z
给出了以下解决方案：
% @2 h4 ^2 l, X. x- y/ u1、该老师给该同学真诚道歉（像女生那样鞠躬; [1 T4 b# u0 P
看着眼睛道歉）& O5 s E; G: N( ^: L
2、该女生去医院的检查费用由该老师出（症状为偏头痛复发呕吐、耳鸣、脸肿牙齿疼） d. s$ {$ W% C5 b" X# `5 z) R
以上全是事实% j# f8 L( f( k" W, |- K
以人格担保 Q; b6 D; M8 f& n' [
无图但是有真相！！
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