 | 引用:8 ^% L; n; d. @6 N
+ \" Z& m3 m3 U在帖子被河蟹前留名 7 S0 h+ n) q m/ t2 h5 j3 e
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1 q& \5 c4 Z4 n; p
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ps:这帖子不管真假肯定都会被删
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# K1 c$ E( \$ m! g庆幸占到了第一页
* l( Z( m+ k- H7 \7 m( K针对51L的回帖
- N; G: C& K5 N我个人对“一直都潜水”这个ID的身份以及其公正性表示怀疑3 E3 B1 n5 Z5 r
原因有三：( J5 o! C- q' d1 G
1. 51L说显然对被打女生的情况十分了解7 k9 G: N' B9 m2 c( e; j+ Y% N W
连被打女生的母亲要翻几座山、病例表上写了啥（也许不是病例表
( o: I- r0 g5 g4 [8 P但是症状写的这么详细、专业2 X0 R; u! h3 c, a6 ~/ ~
很让人生疑啊）都了如指掌4 Z. z! y3 @! ^# @$ D
不是她本人6 u" P% Q# K( D6 O' r% a+ C% G
那也应该是她的密友! S$ j9 h: t4 D8 m5 e) z
如何确保公正性？
' {$ y9 h6 G% @& _9 u2.碰巧路过: \3 Y. _" I: a
还看到事件始末的人居然还常常在华大里面潜水' Z6 Y, [- k% r I& B2 T9 ?
这个概率有多少？当然从概率上这个可能性还是存在的. K/ r2 A$ j; z0 ^, l d4 u
3.51L明显是站在被打女生的角度对事件进行解释
( \3 j i' L. Y% m' y* o( r- T6 M51L说了“这时这位同学已经很激动了# S& x$ X. I- M7 i+ _% [. Q- h* `9 m
所以可以想象她的情绪
2 q( m5 P) J9 d B她哭着说了句难听但是又实在的话：要是你妈明天就死了* w6 _0 j% o# A1 u4 u
那寄贺卡还有用吗？”这句话分析了女孩说心理
U- g3 w# H v7 {但对老师听到这句话的心理完全
/ b/ ]" {8 v/ G7 W# W# K51L则不做分析
" N# L1 z4 K! M: f9 z 显然
* r) z9 r" n3 q7 {. t% `4 _. B51L只打算为女孩辩解" Z9 c7 V3 A. G Z- U
而非公正地描述事件经过
/ t5 n4 B2 d4 q' d5 y( D5 k) {+ C! d$ j6 W4 @0 e- O: l
公正的描述应该是什么样的呢？应该是只对事件进行描述5 B1 w/ Y8 G/ z- t; I1 _
不对事件进行任何推理! t; N1 v1 W1 q
更不能将个人情感加进去
5 `1 W* u5 U" v; I* N8 c" H我相信广的桑友想看的并不是这种经过“润色”的“小说”吧？8 M) R K) a- ~; q& O; @
) F- j' g+ z* M# D, z6 [
引用:
1 a& X3 A6 E& @& E7 f* E 6 p$ j& p5 j/ r6 s
一直都是潜水..., L. k0 v& Z8 e+ O5 b( I* r4 S
但是碰巧今天的事情我知道...
$ A7 M7 n0 ^3 l" c t' F$ f* g所以特地申请了帐号... n( }$ g0 m+ A9 z5 R& G
首先申明,我说的全是事实,不偏袒任何一方
0 D0 U& I4 W( y4 c7 K以下是事情经过：
" ^: l3 D* Y6 Y* w这位同学给妈妈做了贺卡
1 i. C! E& f/ L( r9 _ R7 Q不知道是哪个环节的问题2 W5 T; H, Z2 J
这个事情通知时信息出错
1 |9 }3 O1 X- ]告知的是所有的贺卡都要寄出去3 g3 d- W/ t, s+ q5 j
母亲节这个同学给妈妈打电话问她收到贺卡了没有
- U1 w& y& J! v% i妈妈说没有
! l8 z: q# k; B7 O9 h# w所以她给辅导员打电话& [/ O( O& G. j$ M
得知贺卡还在他那里
; C8 V3 L2 l5 u% U$ P6 R% g这位同学很郁闷2 l- w3 A2 ^$ U& n. |
不寄就算了' w' ? A$ c9 A* v8 b
居然没有给我退回来
$ E! Q: z- N2 }+ [0 W3 f; K- o让我能在母亲节前即使寄给妈妈……（我知道的
9 q' k. l/ J* a0 N, I: g她以前家在丘陵地区
$ x* z1 q* e# T/ d每天她妈妈背她翻两座山头才可以到学校1 A( C$ |* D" ^! A+ G! R
所以对妈妈感情很深）* \5 F3 y1 d: j% F/ U& h) `1 V7 R
所以这位同学肯定很生气
/ S8 z( j. x$ _) l; ?2 [不管做的好不好这是对妈××××心意! P* a5 c9 ?% ^% L3 w0 L
可以却被别人像垃圾一样放在那里, t+ O$ y5 C; V- M c/ _
所以今天早上他去找辅导员要回贺卡
* C U, l' q, b0 Z% @期间情绪较激动, ?" {& r; e. s" V2 J2 Z5 q6 {
但是至始至终没有一句言语攻击3 ]2 E7 l3 M" j' f1 F1 s
倒是这位老师插了一句进来：你××××贺卡就有那么重要？这时这位同学已经很激动了
. L- S$ v% R+ B; B+ r所以可以想象她的情绪( a3 C3 o; W0 S8 j0 s
她哭着说了句难听但是又实在的话：要是你妈明天就死了4 `1 j" O6 e5 ~& p
那寄贺卡还有用吗？（大意就这样）…………接着那个老师扇了她一耳光（现在脸肿牙齿疼）( A) |$ y, \' C' R+ ~
然后其他3个男老师没有拉打人者
$ j: L" U1 k" y- y% b* N" \1 M' s却把这个女生手反过来（像抓犯人那样
5 ~9 Q1 S @6 d- I并不像楼主说的绑）$ u( x7 b, v& i$ a6 c3 H
拖到了外面6 i* M1 i: [' P) Y+ |& V
后来情绪稳定后
) v5 }4 ~$ y ~+ W( z. x! w这位同学很真诚的给老师道歉并鞠躬
6 G. u: p5 _! M9 L+ r, h而那位孙老师只是望着天花板说了句：不好意思
. H% x8 F( A. ~- v2 z. I后来院长出面
) r$ O0 C5 | ]6 e N给出了以下解决方案：: l. K' U5 N0 u( u- E9 [
1、该老师给该同学真诚道歉（像女生那样鞠躬
/ B2 ~1 e5 e! u6 L( z" e看着眼睛道歉）
9 e* S- n9 y( I% p# j2、该女生去医院的检查费用由该老师出（症状为偏头痛复发呕吐、耳鸣、脸肿牙齿疼）
5 I, \ e. M9 }; v8 t2 ~以上全是事实5 V+ i& v% b9 _8 R- l
以人格担保 q, F _, B7 ~" e" `, c5 {, @
无图但是有真相！！
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, y. L9 }* S& @4 T1 ?
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