 | |  |  | 本报上周报道了五邑大学或改名的消息后(详见本报10月31日A04版《五邑大学或改名广东华侨大学》),立即引来了各方热议。有网友对此发表评论、有不少读者特地向本报咨询是否真已确认改名、还有不少校友直问:“那毕业证书要不要拿回学校去改名?”. k' L% o2 W6 b, d- q
! w" c3 k/ V: ]8 O* Y; |11月7日,五邑大学老师李桂生在博客上发表文章《众说纷纭请投票:你是否支持五邑大学改名?》,并开设了一个网络投票,包括“非常必要,严重支持”、“无所谓,没什么用”、“不可行,会伤害五邑华侨感情”三项。参与投票人数虽不算多,但结果一边倒,持支持态度的达79%。
+ _/ U9 V! l/ w f
! N; [; c! ?2 \- K! p% f" z1 h事实上,五邑大学改名一事,几年前就在江门传开,但为何争论多年依然没有结果?目前进展如何?华侨、师生、校友、市民又持怎样的态度?记者对此进行了跟踪采访。
3 z6 F% R: }. S5 R+ I
2 i; t! n) v2 O2 E五邑大学改名利大于弊3 u+ S# z S, N: f% X. E( K
2 Z; J7 Q( {: B2 p) n2 Z3 }
对于五邑大学师生、校友来说,“学校要改名”不是新鲜事,然而改名的源起却少有人知道,这消息最先从何传出。据该校党委书记王克介绍,在一次省党代表会议分组讨论时,江门的省党代表提出把五邑大学改名为“广东华侨大学”,“这个议程是提到省上面,所以要追踪落实”。
; n! n8 e1 E/ i# j/ p! j
& Z f. u: d5 ]同时,江门市也积极推进并责成该校对此事进行可行性的论证。“在整个论证过程中,我们觉得是利大于弊的。”王克表示,学校在向各区调查了解时发现,大多数人认为五邑大学改名是好事。为此,五邑大学还拟出了一份《五邑大学改名为“广东华侨大学”依据》。
5 s1 B+ J) @4 J$ W3 y6 ?8 _) e' O" I+ P9 F& _
记者从《依据》上看到,改名的主要理据有四点:一是广东是华侨大省,尚未有一所自己的华侨大学,而五邑大学侨乡办学特色明显,华侨及侨乡文化研究方面在省内独树一帜,2008年通过教育部评估,具备升格改名的实力；二是能体现侨胞鼎力支持办学的辉煌成就,进一步凝聚侨心,促进学校的持续发展；三是有利于加强统筹教育资源,争取省里更多支持,提升五邑大学的办学水平；四是有利于更大范围地招收和培养侨胞子弟和亲属,为侨服务。
9 |" {. P; b! U" a L7 @* B
, }6 h! }( l0 s3 j* {1 P大多数校董事同意改名
0 _8 K1 {5 Y, Q% l* m7 U9 p! U& T
10月30日,五邑大学迎来25周年校庆,改名一事作为当日校董事会的一项议程,第一次被放到桌面上讨论。
1 d% Z' B( f- g# |$ V' y0 J5 p! G+ p8 S7 Q
第一个发言的董事杨德指出,“改名是好事,但是我认为华侨对五邑大学这个名字有些情结。我想可不可以双重,改为‘广东华侨五邑大学’”,同时他提出,改名对乡亲特别是捐建的人好像不公道,是否该保留五邑这两个字呢?另一董事,香港著名实业家、慈善家马观适先生则表示,五邑是广东省的一部分,升级到省级也包括五邑,“加上去两个字,头尾太长”。+ ?& @) B f$ ?
& L' f) X( j' ?在整个讨论过程中,大部分董事认为改名“广东华侨大学”更妥当,并表明各自的态度。“能争取到广东华侨大学,我个人认为绝对是件好事。我亦理解,五邑对于五邑人来讲,尤其是老一辈来说,感情是很深的。但是历史要进步,时代要进步。”江门市旅港乡亲、香港润成纺织集团主席吴荣治表态说,大学胸怀要放开一点,要包容中国各地甚至世界各地的人才,人才聚集才可以办得更大更好。
5 F' u3 Q" J& j0 T( @
% T, R# t/ h: l“如果用‘广东华侨大学’,得到海外的支持会广泛很多。”旅美侨胞刘冠华先生直言:“很支持改名。”他认为,以华侨大学名义可以吸引更多人回来支持学校的发展,可以让想接受再教育的华侨或华侨第二、三代的子女回来求学。而更多的董事在表示支持的同时,还提出:“不要忘记先辈,尊重先辈,多与他们沟通。”
( Z8 P& f. b# e2 F4 B
; q, o1 I+ L+ T4 K# s在讨论的最后,校董会董事长、江门市旅港乡亲、香港嘉华集团主席吕志和表示,现在整个世界改名已是大趋势,很多大公司收购了小公司改新名。“我们改也是代表着我们往大方向走,而且可以推动大学、整个侨乡发展。”
4 b+ z5 k& e* I* N; q5 `) l
" X# u- X1 T2 q5 c5 j/ } Y最后他列出了三个选择,建议以举手投票的形式表态。投票的结果是,支持不改名的是1票,支持改为“广东华侨大学”的有14票,支持改为“广东华侨五邑大学”的1票。! R; `. t9 C- w% s
& p& B# [ Q j- V( ]( A& H改名尚处论证阶段
1 T- L5 B+ ` f& h8 ]: b& z
( Z* N7 v; X- R4 k在五邑大学或改名这一报道出来后,迅速引发热议。不少毕业生询问:“改名后,我们毕业证上的名字是不是也要拿回去改?”其实,这也在某一程度上反映了改名所要面临的种种后续问题。0 T4 L' @- i1 r
% \+ U/ T2 U* D$ i; ~近年来,高校改名之风不断,有新更名学校因为没有提前或同期进行商标注册保护,甚至出现商标权不确定或侵权等。而针对华侨大学,据介绍,现在中国有两所华侨大学,福建泉州的中国华侨大学,北京的燕京华侨大学,当然,广东还没有以“华侨大学”命名的高校。
4 J5 o8 ~5 N7 @5 d( ^
) `) y8 Q- `* t+ {6 q五邑大学方面似乎已有思想准备。据王克透露,目前教育部尚未有明文规定,要办华侨大学有哪些要求。她表示,在董事会上让大家讨论,是因为觉得政府已经提出,学校董事层面对这事要有个态度,“如果大家都同意,申报还是会有很长的路要走。不是一件简单的事。但最终的结果怎样,还不知道”。
" d! Q- [( _* ?( \: a& Y+ G5 L& e. A% E% M6 V
支持方:华侨概念容易明白
, Q0 k4 S1 K7 m0 R0 v8 ~. m+ a5 k( }: [. [# I/ Q
“我支持改,很多人不知为什么改名‘五邑’,我刚上来读书时也不知,后来听了别人解释才知道。改了之后对外省学生更加有吸引力。”校友小陆说,她在校时选修了一门经济课,在考试论文中提到发展经济以教育为先,并建议五邑大学改名广东华侨大学。那个论文,她拿了全班的最高分。“我觉得学校有资格改,你看学校里每一幢楼都是以华侨的名字命名,里面的设备大都是华侨捐的。”( E/ R3 y( y& `
4 E3 @. h. D% n; R v: Y3 p
五邑大学退休的曹教授一听说改名,马上表态说:“非常赞成!”他是五邑大学第一批教师,1985年被邀请从广州到江门教书时,他还不知江门在哪里。“我在外面聚会时,很多外省的战友问起,我就讲是中国第三侨乡大学。20多年来,我都这么对别人解释。”他说,这样一讲,很多人都很容易理解。
3 F U* w+ Z$ {) ]% ~# D @ O+ J# t' m6 j, g
“五邑这个词,很多人一扣以为是搞农业的,而且与‘五一’很相似。”曹教授回忆说:“某年,一个朋友写信给我时就搞错了,在信封写着‘五一劳动大学’。”“华侨的概念是全世界都明白的。如果改了对学校的发展也有推动作用”。/ \7 y+ Z) i4 ~3 P0 e
( I# @& L" h. S2 U5 T7 J5 Z' O事实上,对于名字谐音闹出的笑话,很多学生也反映,在外在应聘或向别人介绍时,不少人听了以为“武艺大学”或“五一大学”,搞得有些尴尬。) X4 G W2 ?, Q) C9 ?- S
# i- G; w( }! m, t7 L# \观点PK( M9 H# Y+ N \' W2 x( {2 _
N, Q, v/ u$ z& U+ @
得知五邑大学或改名后,记者对30多名在校生和校友作了随机调查,60%以上的人支持,约13%中立。表示支持的大都认为“改了之后名气大了”；反对的则认为“习惯了且原来的名字更有地方特色”；持中立的则表示,改不改都是同一所学校,重要的是把教育办好。
9 k. y6 j* v3 U/ \' }' H% I# f3 n" z) c" _3 {# m- L
反对方:缺少足够的调查取证; O G9 i! o! u' m0 t/ O
4 t9 J; C3 `* P3 j8 J: L
“习惯了,不支持改。”在江门土生土长、又在五邑大学毕业的小黄表示,喜欢五邑大学这个名字,觉得有地方特色。“改为华侨大学,别人以为只是招收华侨子弟的。”市民徐先生也表示,改变之后让人感觉范围更小了。$ B0 F6 I6 X8 R, Y x8 Y: |6 O+ E
$ r, E$ p7 s1 E/ {8 f+ _/ Z五邑大学一名校友在报道出来后发表文章《别老拿“五邑大学”名字瞎折腾》,他认为,“所谓‘广东华侨大学’,甚至‘中国华侨大学’,突显‘侨味’,也和江门城市建设步调一致,由此看确无不可,但帽子顶得太高就容易打偏跑歪,况且‘华侨大学’此名如何解释?‘华侨’办的大学?华侨办学为五邑大学付出的心血,我们不敢忘也不能忘,但一所大学不应只是一座功勋碑。”他表示不反对一所大学在必要时改名,但是当下仓促地把“五邑大学”名字改掉,然后自我感觉良好地套以“广东华侨大学”的高帽,是不合时宜的,缺少足够的调查取证。* w" R, E6 s& v3 ~$ @" n
| |  | |  |
|
|
