我们学校是不是该与众不同

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# c) T! W( g3 m- K8 s 为了提高本学校的教育水平本团队决定对学校的教育方式进行一次研究欢迎大家提意见！以下是本团队的一些结论与改革方案！
2 w8 N; W8 Q3 g6 P# O# ]本团队认为我们学校现在实行的是完全应试教育跟素质教育搭不上边！
7 c4 B2 p( o( ]6 `, R6 ]$ L所谓的课外活动非常的空洞没有实际意义！形式主义非常严重！' k( L# P8 R0 e2 z& h. }
由于本团队对素质教育的定义难以得到较好的诠释故另选用企业式教育代替！# g* Z1 Y) w% U
首先是对教师的要求% E3 K9 ?0 d. R* x4 _2 P
现在大多老师只教考试的东西考试外的东西都不教（理由是在大学要学会自学，既然自学那为什么考试的东西又要教呢）希望是课程里的东西老师都能涉及到！! ?' F% {) D5 X' I, ?5 e
还有就是某些课程的老师在推卸责任  J, V5 f+ l& s# x8 I# }
（例如A课程需要用到某某知识点而该知识点是B课程的内容！恰好这一知识点在B课程的教学过程中被忽略了；或者在学习时没有引起学生的重视没有理解！这时A课程的任课老师以不是本课程内容为由没有给学生再次讲解或其他）希望教师能够遇到这种情况是再讲解下这一知识点及其在某方面的意义！不需太详细大概方向就行之后要求学生自己去学习有可能还可以作为考核项目！7 W6 Y( {* q  [/ E
其次是对学生的要求
8 O' U! _: O2 ?0 E尊重老师( T; z9 K6 r" y
为了达到目的我们设想了学校的运作方式----企业式运作
2 h) ?8 q7 v7 R  t0 s8 h4 {每个企业各个部门都是相互联系和谐统一的|！学校的各个院系也应该相互联系相互统一！现在很多院系以各种理由独立出去！本来独立出去并没有什么错！但问题是独立之后学院与学院之间的联系被忽略了！紧接着本来不是问题的问题就出来了!$ ?3 J- t% V" ^  j: \& s4 s
为了达到相互联系的目的本团队设想了学校的产业式运行方式！
/ h* {4 _5 A/ n大一大二时期把所有的基础课程都学完考核也要严格不合格的不给予进入大三大四的学习资格！（企业的培训阶段）7 ~' F8 a$ Z5 i! ?2 N! b
大三大四阶段为提高进修阶段！在这一时期设为在实践中学习……（未完待续）
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