 | 我们不能否认它的意义 - s( G2 _8 r* I# W' f& t
从大环境来说现在社会中的矛盾冲突很多& n# g: l+ h: J6 B/ l) B, {
价值观多元化
6 @7 R4 e; C# s) C2 N无意义的争吵起不了什么作用
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: `6 U! \( G% V9 N* J3 W* F
( d; r! \ p8 m6 ^ 但乱中有序
6 s2 Z' l- k' c; v% `2 P这或许是进步中的阵痛6 O( o/ I; a3 g# k/ v
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6 b1 Z3 H+ U$ U' Y回到教育+ F! @) }: ^1 x9 T
在土地资源不变甚至不断减少情况下
0 z( x k) W4 w6 \2 {/ g农业要发展靠的还是科技
' z0 i, S U3 E4 [5 d) a$ I6 `不读书
1 b" B9 c1 g. N( q" O5 ^6 w连农民都当不好" D. D. J$ |5 I4 Y' p" x. ]; _
对于现在部分地方流行的“大学制贫论”和“念书无用论”) Y2 ?: y/ {7 f6 w: r
或许是当地的封闭环境和思想局限造成的8 x+ `6 O ~0 a
流行并不是正确
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. [8 x( ^- j5 r再说支教9 V: ?# Q4 `2 h, V/ m4 E' u% v9 r
相信大部分人支教并不是标榜自己更不是出于功利目的（当然
. b* m' g7 S1 ?1 G7 Z不排除个别）% u/ G7 L4 f' S4 _* v4 v
只是出于一种说也说不清的情絮
) L, H( g$ ]. X( u8 H谁没年轻过) n. f$ W e' G/ r8 T# |2 }. Y! D/ q
谁没有梦想% b x4 }- ^$ M O* U
能够付诸实践难道不是好事么
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至于能教给孩子什么
T2 M: x2 Y. Z7 B# j' h只要你付出了真心
+ _6 o$ w7 A5 P, b1 d孩子们不会感受不到
" n! [* t# w2 f$ Y, d W至少他们懂得真心待人( @) B- V; v( s) D& @2 B
还有许多大概不是我们这些没亲身经历过的人能感受到的
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