 |
0 R+ ]5 `: d0 o' F6 X( r- W! b) q9 S- N% ]* K# Z
/ r5 b. N G& g5 p% A9 G0 h
萧 瀚：“师”文扫地何时休？----杨帆门事件评论之一
; Q( k0 G) t8 J1 O3 E4 j# z1 Y/ g时间:2008年1月7日 作者：萧瀚（中国政法大学法学院副教授） 来源:沧海云帆论坛
0 v2 @& F1 q3 U: k7 n9 J# g) z/ o" P
: X. |3 o# F4 F- g& D+ d$ p4 L8 |: G" Q7 j3 E5 [2 p8 u
惊闻杨帆门事件( K: n6 u! d( e4 ~
感想简单
+ ?2 [3 G& |1 }7 A" h但如鲠在喉% i0 { M" L }9 s& t9 B ]' c* g
不得不发
Q+ L9 n$ ^( H7 J
9 m3 m& _1 P e6 N0 D0 [- \* B u4 S& k+ d) M& z$ I* H$ d
2008年1月4日晚2 ^+ f! [6 b/ B* |; i
中国政法大学的杨帆教授在授课过程中* I" B5 Z! u7 T4 [0 W4 N
因不少学生交完作业后走掉而怒斥学生/ c: O5 y6 H, R! \( N
据上此课的学生们在沧海云帆的BBS上说
1 M% ^9 g6 r' F: W因担心不及格的逃课学生在课堂内学生短信通知下
/ ]0 q- |* l( E8 b意欲回到教室" d" v1 C. V+ v' g+ W
但教室已被教授关闭不许进出
- e* Y; S4 M E, J* A 后来' Q4 R/ b$ R2 a% E
门外一学生怒而踢门0 E' [# M; w6 x+ _) [
教授大怒- C" _' [0 M( \
开门痛骂
7 w, @: W# o( P3 l据说语涉“混蛋”、“畜生”、“××××蛋”、“老鼠”等3 C: c1 }5 _$ v) Z# r; o
Y4 O8 r+ D' z: d0 f' X
- X% Q7 z9 c) u7 t（下面事实均有视频为据）再次关门后
8 I; Q' z- Y) {+ `- j, j* j教授特地让两位男生守门
8 P8 ~/ G6 |) S. }& _, ?" P! a 教授继续训话过程中
+ `( Z) |- F9 v6 U; ]不久* P% \+ `8 ~9 }7 H
一女生站起来要走. V8 M- Y5 `0 {" e/ |; W. R
教授说：“我还没讲完呢( Q. N3 p4 O* `. @8 c
我还没上完
, |- x0 ], m8 k4 s# A8 V, R: H你干吗呢？”女生答道：“你不觉得你讲这些很无聊吗？”教授怒曰：“你才无聊呢！你叫什么名字？”女生答曰：“我不是上这课的 m" w: Z! x2 B$ o9 f$ B) K7 T0 o
”教授骂道：“你滚
& W7 Z2 L, o6 M5 Z6 r$ Z滚出去！”女生说：“我好好地走出去% ]! D) A! ]* N( V, \2 M- A8 W/ v
干吗要滚啊！”教授怒吼：“你滚出去！”教授：“她叫什么名字5 Q% A( j7 }, ^0 I
揭发一个
# \9 [/ g% x+ B- N1 T, ?- l% n& s给我揭发一个: y4 a! e6 g9 C/ ]. m
”课堂学生没反应' ?+ R! s _* O7 Y1 ]' M1 r
教授迅速放下水杯
8 @% z: D6 C9 I8 ^1 y, N边说：“抓一下2 f! \* c8 j& n9 g$ Y8 ^
”边出门去抓女生9 ^4 V& x! b Y0 h5 M! Q
发生肢体冲突
' d- J7 D7 D9 Y; l: r教授说女生踢他两脚
5 ` g8 v8 ^; K) I# h0 v) |连踢带骂
* m% {# B1 D, \8 s% x d" T; a. f0 O后来教授将该女生锁在休息室里/ a' V" Y6 j4 r \& V+ o* ]
喊来校1107 c( i6 Q' R, `8 p$ G$ k% @
110将女生带走
. {% \- E! [+ L$ @( ?' A3 v （更详细的事实请见：汉风和雨《“杨帆事件”之实相----回应北京青年报误导舆论的报道》4 _1 Y' k, w5 { D6 V
这是关于此事件迄今最详细客观的综合记录
) J" k" d/ S5 q# G显示了汉风和雨君的理性和中正 O' h% G! F4 X1 m* U
令我钦佩$ v% }& Q! O$ T% |; e; @
）bbs.canghai.org/thread-142451...??钦佩6 J7 ~. K3 [) N0 U. F( ^+ ]
）
4 R+ l9 }+ Z! |* A Q) [( N: G7 ]
4 \- h: f, ] b此事在法大沧海云帆网曝光以后! v) q/ f4 D- s: j
引发轩然大波8 e# v1 v4 R6 X; j4 n
绝大部分同学对教授不以为然( {1 W7 m# ^" _, E+ k8 k5 `' g/ R, ]
也有不少同学谴责女生不尊师2 @. Z4 l+ H/ K* M- ^0 t! L, N
. l7 l) d" h( O) F
/ G) f% ~( j4 v& h& O: d1 c Y' K3 b' f
从我看到的诸多材料
) \& x2 N1 V) H( Q尤其是视频0 J6 q5 v0 f0 k: ^- b
我觉得从这事的前因后果看2 I* c4 G6 }4 j' m
是教授的表现引发了那位女生对他的不满
) O& \: m3 L: M) i0 m而教授连用三个“滚”字
- x) B1 v! n- ~这样缺教养的语言不但侮辱人格, g8 ]) ~/ i+ ~
并且辱及师道
! o5 j% {8 V% w/ p1 ` 8 B+ c) |5 j; P
. t, ^/ u C7 ~& z* v这位女生有没有错？ 6 K% N+ l- Y4 F+ z/ K' D. K) u0 A
. Z! Y* L/ G4 `8 j7 p没有
: z8 Y; T* P. r: Y一点错都没有！ 5 @8 i- Y5 I" Y: K
9 n h/ L4 O1 l( B' r
课堂是教师与学生一起求知和提高人格的地方: x0 |. @# N b8 x$ a. ^% w
如果出现背离此目标的情形
: a% Q. F# ~2 Q _任何人都有权提出异议
- P: P% `) l3 [0 P: q6 J 学生固然要尊师3 r+ d) w4 V/ S1 {( R: ?
但师的言行必须要配得上这尊重
% k- |* {: C6 @% _; d3 J4 i6 X3 W 如果一个教师对学生动辄大发雷霆、漫无边际地训斥----用手指着台下斥骂: F( \% h" {8 M. s% L* x) Y
教师自己首先解除了尊重学生的基本义务
" P/ N2 u2 D) }" k6 s与课堂的基本目标背道而驰; o" b% T/ i: ~! `* Z+ e; w2 w+ y
那么学生对教师的尊重义务也随之解除2 \8 I7 `( b) j. r j5 Q
以脚投票的抗议已经是最有教养的做法4 M- q6 U3 b/ r; s
没什么不妥! `# ~3 k9 \- e& p3 ^
至于教授说自己没讲完- ~6 l* N5 p0 U/ x
意欲学生听完/ }$ \! P5 b; M7 g) @5 F
学生以“无聊”讥之4 T1 b' N8 C+ u& K3 E# u- J
有何不可？与大发雷霆训斥无辜者相比$ E$ V( B3 z% z# {, d, Q
这话还能算重吗？ ' R# A. k! S& {" O7 U n
& y, Z3 @/ ^5 |1 c: G9 O1 k
在随后的事情进展中
$ C2 x3 k" J0 X# J% g4 \; w N, W/ a如果教授的说法属实' x. Q5 [% g$ @/ L' m
那位女生确实踢了他
, o3 l3 P: U0 T$ m& u- ~2 m6 C那么前提依然是教授是否首先动手抓她？如果教授动手抓人
# q8 M: @( E8 D; `% s) B2 N2 g4 @女生踢他只是本能的反抗
# f7 H2 N0 g2 h' v& N连正当防卫都到不了
9 B* Q, ]$ A" o" Y9 ^ e Q) O( E9 N- d: F5 N& Q& Q
/ L# }5 z* X m& B& w至此; g( g. z2 j- [
在这件事上
" l3 C3 A+ O& X. a" [教授之言行举止可谓斯文扫地----当然更是“师”文扫地
1 |, y* |' e- o* O师道无存
5 ?2 U+ ~( U2 H$ V何以要求学生单方面尊师？
6 L+ X4 `- d3 I0 C$ y
% l/ U* m" T% R教授----这个已经失去了很多尊严的称呼
) b7 C2 r. n; F0 i' R5 D: x" g还有多少尊严可以继续丧失？据沧海云帆BBS上大量帖子反映
1 \0 u, G% g) v$ c9 F) ?杨教授曾经在课堂推销自己的着作和光盘9 A6 j$ P& |/ u% g+ ^# t# g
并且声称买不买书会与成绩学分挂钩
+ |7 r p; @3 Q% X) H( b' U还说卖书是为了减轻儿子留学国外的负担（一个知名“经济学家”难道真的会有这样的逻辑？）；另外' _; l' Z. |9 H& O$ `* T0 g
这些帖子还说到杨教授曾有三周的课未通知就不来上（另有相反的说法
% F' W, G h5 d3 f# A说在学校网站有通知）6 w4 W- I6 T* w& r
还说杨教授上课经常迟到- C* J# I+ j" Z; H
1月4日事发当晚的课就迟到了15分钟以上" G3 |4 b @) k& }5 z7 [& ?/ a
这些情况是否属实! J5 w: F5 D4 h9 W. g
我想校方有必要调查清楚+ t& M8 p& z z# @( ~
给全校师生一个起码的交代" c7 F% x0 P$ d+ E/ p6 D8 U
( I! p- k* L. J! L. A% ]( c+ n1 S# d% W+ Z/ {" t
当众用粗口骂学生、利用职务权力绑架式推销自己的着作（如果属实！从各方提供的情况看
; W, T+ F( w3 L7 V ~我看大约错不了！）、与学生当众扭扯侵犯其身体自由
' b, d+ n: J4 h% k与这样的教授同在一个学校
- N P& H3 ?; Y- R这事实本身就很让我尴尬
( d% r& g+ K) {) f 我希望并相信校方会有足够的理性和智慧处理此事
! U4 E5 N) a! s" y至少对于来自学生客观理性的呼声不会漠然视之, \! p8 G( C1 j3 r4 b4 s) v: | g1 a
也会爱护和保护一个具有自由风骨的学生3 ?6 b& W2 V" \. ]+ I2 W
9 w6 b/ T; P/ q* d- A
5 O; h+ s( K5 g' X; v* @# a
我希望杨帆教授反躬自省; g* N; f( m3 {0 c0 R
性格不能成为借口) H3 v8 W: v6 C
学生逃课也不能是乱发火的理由
8 d O2 A8 A/ X5 ]7 b2 X" M5 g如果大学都不能逃课
* _8 ]6 K5 d, Z, a: Z% x那还算大学吗？如果一个教师的课没人听7 X2 K& O1 O% D
以不及格相威胁
# H; v' ?( Y1 F5 O P7 h% ~强行要求学生听课
7 _+ r4 F; b5 _4 K作为教师* r( l3 b. i+ A# G( ~
这有尊严吗？大学生都是成年人/ H* ^ ^% A+ N( L# J9 |( v- D$ a
有法律承认的基本自由, ]" _5 z5 v' i
教师对学生没有监护权
8 T8 Q& G! m6 M" V只有建议权
4 E4 \8 P$ c3 U- ?% Y0 O w, G- b 学生听课是为了学习他们认为有用的知识和技能以及人格薰陶4 e% W$ u W2 G- ^6 C
而不是对教师无条件地俯首称臣、亦步亦趋、唯唯诺诺
- Z& Y6 O# y. ~0 d3 K7 z 大学是培养自由人的地方5 @6 Z0 b7 L5 H& i7 E, m
不是培养奴才和奴隶的地方
- `! I: }/ F) x. y 在完成学业的基础上8 \& V4 `: m9 G7 R. N+ s
每个学生都有安排自己时间的自由
9 R% R2 e5 P2 l5 i, Q只要他们没有妨碍别人
; k; G. i% `; x) R2 I3 v 我的课堂上有时也会有人中途退席
5 a- t0 Z" T' k' \+ [( `试问妨碍过谁？教师不是讨喝彩的天桥把式% w5 K) f# X5 ]7 ?' E$ S* S# v
教室也不是监狱; u- g( Y/ P1 H) }$ e; w! U6 G; k
就连教堂里听布道的人都可以自由进出 z, M9 v7 q; s2 ~
教室为什么就不可以？既然讲座可以随时退席
- ^' ]; x1 P* Z7 s& f) |1 k教室为什么不可以？
* x/ H, \: e% h9 X
1 ~: \& d1 u! O1 Z教师没有权力$ }& d6 f+ z0 h5 }6 Y
只有职责
8 `7 Z4 }4 t# B2 k3 E$ _就是给学生以爱护、启发和帮助的职责# k: j" Q% q+ @' D
如果学生不认为教师所讲所思对他们有用
- e7 l5 G6 E# Q* @9 }5 q8 x教师就有义务尊重他们的选择8 r) u C/ [( e1 F2 O
阅历不同、学识不同7 A& R! z1 C* f' o+ f2 O; P
世界观各异
8 a# Z6 r) Y( s1 k9 q教师有什么资格强行要求学生接受自己的想法？哪怕教师觉得自己金口玉言
# D, x3 y9 j5 d ~7 [学生没听到会成为终生遗憾% v8 p- k1 l1 b- E
那也得以劝说的方式引导. W D$ L- T6 w2 V8 z7 a
而不是动不动就发火、骂人
4 j; v' Y G( c& A1 c, c不然什么叫做教育; c/ ]4 F: E; i* @: F9 i2 Q! ^
什么叫做教师？ 9 `3 e' Y3 `9 T3 c$ Y8 T3 G* ?
; e# O. P9 L: M0 _/ _, O9 A教师、医生、法官
, N. `7 U* {4 _/ Z以及神职人员、慈善职业) H, F, f0 Z6 ?/ f. F$ u
在任何一个社会都属于具有一定圣职含义的职业身份1 a$ h/ z; B# V. l* n$ Z, r
这些职业对任职者的品质要求远高于常人
/ G6 O( E* W# W8 v. r0 t 0 b7 r) F8 P) V0 t# R! u* q
. i4 \+ X2 L' L8 \4 v, J5 f! a古往今来! q" n3 g6 c3 n+ V; a' d
无数事实表明
, C3 {4 r7 u. x% X8 j' @教师的人格远远重要于他们的学识
6 L# s; V& w2 |0 `9 p3 |# ~$ r 教师那么好当吗？一个真正成功的教师是需要后光的
2 U0 c: P" p* Q& W& Y! M除了谋生之外2 m/ C& c$ [* E) o$ \0 k
教师是在履行一份天职
1 l5 N' x4 m* q O4 ]8 H, Y7 B$ {一份心中的召唤！教师站在讲台上# v: \1 i$ l1 R
要对得起这份职业要求的内在尊严$ n$ r' m" q& I. n+ G
身为教师就要有为师者之风
$ {! z- r% S* R) U* R) M1 I( Z要以一颗真心、爱心、善美之心、宽容之心、正义之心4 \$ W( z- d/ c- ]! ?7 ?5 ~
去尊重、爱护、鼓励自己的学生4 I( s) @/ e0 i" D
感召自己的学生% I5 E* A. M9 \+ d/ c" c0 o# O% N
唯有在一种尊重、爱护和鼓励的情感感召下
/ e q. J( _, ^/ f( Z* U教师的学识（如果不是一点都没有的话）才会激发学生内在的求知欲0 O1 I, @) M4 {) O
如果一个教师做不到这一切7 ?8 B/ m& C& M2 `) o5 G- H F
至少要守住最基本的底线! c9 \( U/ F& s- M4 s) {& w% y
不能谩骂侮辱学生0 Q9 X( X) x0 V8 j& F
然而) ?! T K- ?( a
杨教授不但对学生伤尊辱智3 ~! U3 a, d; C0 q& U) ~6 e( O
粗口骂人
9 Y# p- b/ V: I; T$ x甚至动手抓人
$ A9 Q/ D) v( h- a0 V- p: Y% q与学生发生最辱学道尊严的肢体冲突3 A; E9 R. J9 B1 s) k9 T
师道荡然无存
$ ^6 ]5 Z9 [; g h/ w荡然无存！ & t- o, t1 z3 |( _7 M! o
8 l% n3 u. @# R& x5 ?7 Q
目前( v: U3 x! G5 J0 T; \) ^
杨帆教授在事发后为顾全面子5 y$ C. } }9 F- S
不但不知反省* a: F" r T s
还逼迫学生道歉$ P, e$ H. Q1 Q( p$ A9 x
这样的做法是错上加错) r* \" ~' \, m6 M
师道已成负数
) Q4 i% v q! p4 S4 b$ n应当立刻停止5 d, {$ L/ n) P4 `
0 \' {: |8 ~, M9 ~4 `$ g
) t; v7 r+ e. \6 `. _9 r- O
我期望杨帆教授真心诚意地向他伤害过的同学们道歉7 A* I0 D. P+ T; Y' f
尤其是向那位抗议他的女生道歉1 P6 N2 Y- c! S2 B$ k5 d! t
向学校道歉
* R6 J: ?, c- h" f2 Y也向因此而连带受辱的同事们道歉* x! ~! H' ?" l% [( T4 O! E- c2 L
以挽救其最起码的职业尊严
& i/ A9 a! e3 e4 s, H3 A挽救法大因此遭到的校德之辱: ?* X% ]" F+ u; Z0 o* o9 I
: X2 J+ d" Z( H$ z3 R* D/ I* u- E% q
+ S0 ?& a" o1 u0 i1 U% s3 j( q+ w) L如果这些最基本的都做不到
$ K; Y& V* E6 M" c. w我认为杨帆教授不适合教师职业
$ _& y9 o6 L2 |& q k# D( C 如果继续当博导、教授、学科带头人* j9 @; b( f% Z0 ~% {( A
就凭这样的教师人格
) h" X Y* g; s+ f/ r5 X3 ~* e他能带出什么样的学生？法大的校德只能每况愈下
8 V; u! s' h7 N% E! ]7 c6 L而我更担心的是他对更多学生的不良影响2 T- j" ] E6 o j) P% D
以及可能因此造成学生与校方留下无谓的情绪芥蒂: E. P" `1 Q/ |; T: y
希望这不会是此次事件的结果9 a t% ?4 d! D0 n
" `6 M! s, Y) F9 W8 l) z
4 B' r3 r# f) O# x师道尊严首先要教师去维护
6 U$ X' x4 N R9 n. \4 g如果教授不但为师不尊 t3 X. F5 H/ Y6 W
还变本加厉地破坏9 a7 b1 R e4 g- J4 }* X% r5 h
却要学生去维护1 l$ c) g8 { m0 p9 k5 T
这样的脸哪个学校丢得起？
7 Z+ S) t. B6 d J
1 J5 Q$ e" F$ I$ J“师”文扫地应当停止' H6 w) R, \& m. L
也早该停止
4 E) ]* c! q9 M1 ] }- |4 ? / v; o( u5 h, i6 ?& Z
9 B4 r0 h7 P& ~+ ]" o! ?
2008年1月7日於追远堂
; L4 Z& j2 g! P7 A0 P5 ?+ T6 B' M& ]. g# h0 h3 o" D" n
附笔： ; H% Q3 I& k# c! {! k5 g
' s$ P2 t; [1 H3 @, s( Z9 n
从1月5日听说此事8 g9 u. J, }3 y
我心里一直很难受6 p1 v) w. v! d+ {# o1 Z
我热爱法大; I5 q' p9 V* v
四年来我和同学们建立了深厚的友谊
! T- M+ l+ n* ]8 ^: j2 c这是我难受的原因
; c( K/ B- |1 X* v) r5 i 校方对我闲云野鹤的性格一直予以宽容和爱护. B$ A o8 X! Z& x, p
这是连北大、清华都做不到的 d0 }8 X m, U. C& L
在这一点上0 M/ B2 y$ } j+ j$ @+ o2 T) ]
法大具有真正的大学精神
3 l: R5 D. ~! N* P我很感激
6 d9 u+ M. [3 W/ w! J 7 `! R1 N" j9 Y: |3 M5 q
% k& n. `. |+ b7 H: P
正因为此
+ m2 X/ k0 X1 ^+ P6 l% m3 J+ Q( w我在感激这个学校尊重我治学自由的同时
@7 `- B$ F- L, t* z# C我上的课（学养有限5 S- F0 ]3 c" q3 R
不敢说有多好）
4 I& z+ a* A: S' \4 P& c至少从未给学校丢过脸
: Z: J- U. \: l4 k$ Q! Y% b6 z D, [ 不过也因此' @( D, q3 C" a" V; t
无论在学术还是校德上* q- ^! S4 u; A( U4 s
我对法大都有更深切的期待- `( F8 H# C o; ?( x. a* C: C6 F' {
我相信学校会妥善处理此事, z' G, L5 v% s; {& {
希望同学们和我一样相信会有这样的结果
& s4 b2 y' Z3 F; S: b9 K& g, ^ 并且继续持守冷静的正义与中正的激情
5 b: u0 K2 ^& }9 @" O! T杜绝任何谩骂杨帆教授的言行
0 W& T3 P- A+ g7 k% ?而代之以摆事实
3 t$ e. b1 Z0 w讲道理8 w* }0 O6 R9 U6 j6 z
这就是“遵守规则 D8 P" ^ |, V& o* [! s
直到受伤”（盛洪先生语）& u# L0 G+ [/ ~5 N9 P+ E9 f
同学们已经赢得了我的尊重和敬意
5 I8 x+ F# q" m; Z6 _- {% _4 P* o相信你们会做得更好
: h: ~( j" v6 [8 B 我本想静等学校最后的决定( F- ]3 z0 z) G
如果不是看到我的朋友浦志强律师的文章
* f. {- Q3 R' E6 ]6 U我不会发这篇文章4 F& j% U2 G* ~
因为我和杨帆教授毕竟同在法大工作
. a2 ^: k7 w7 b' M上有校方0 H! H9 N# ^/ Z: ^
说话投鼠忌器$ k) D* Z& B1 _: m; n! y5 h
但是% s7 N- ?. |, }$ j8 x; u
既然事情已经到了这般田地+ p) Y! f( u: a) Z8 |
为受委屈的学生计
/ Y2 W1 P8 q$ g0 n为提醒杨帆教授计# U: q2 |3 D8 I8 X7 t
为法大声誉计, a! p- M8 ~) S8 G- L1 J
我只能说话
- i2 G, i6 \ m4 g
9 K+ q$ c! i3 R/ Y2 u9 s/ }; a& b0 O
* ^" R' t9 [: h8 x
学术批评网（www.acriticism.com）转发]www.acriticism.com）转发 2008年1月7日
6 M4 Q& L7 w: t" x$ n
2 T) l8 _5 h7 n- G
! }/ ~4 m' f3 e* W# Z
| |
[复制链接]
