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8 |4 a4 V" w' ]5 M4 f4 P据东方网报道 * X% D* f4 @# G6 G
广西师大校长、副校长等6名校领导迎接教育部评估专家组袁秘书
. r3 }8 J" F+ n) U并与她合影4 w- {, d2 B* q3 Q5 F1 j
这张照片近日引起热议
8 v7 M# X+ a, r网友称“这说明评估专家组拥有至高的、不容置疑的权力”
4 L0 E" D7 I- i) R3 s 专家组负责人则辩称3 m5 W9 x+ t7 M' [
这说明广西师大重视评估工作, g: t" O& Q- ?0 Z+ a0 ?& ~- m* a7 T
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网友们搜索发现
- x; a+ p: E+ a7 K# Q* I袁秘书的真实身份是湖南师大教务处一个普通科员* T& ? }/ _/ s% Q: v0 y" {1 {
系借用到教育部工作0 `! ~8 H& M+ g* @
而且) k1 B- u- F" V
与6个校领导单独合影的+ n( z1 o0 L6 ?
还有另一个女秘书
9 `) `: o W# v, }6 Z以及评估专家组的每一名成员5 ~: D$ g, P, I
这未免有点令人看不懂了----原本一张集体合影就可以解决的问题! s$ ~" J9 T |/ g
有必要搞得如此繁琐吗?难道只有如此. i8 {/ W, F& Y
才能显示出“重视评估工作”的诚意?
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; a. [4 c$ [& L N正所谓“上有所好, _' V! m6 ^$ s0 J- d$ t
下必甚焉”
- v; c; ]. \. h9 a( m有了如此“重视”专家组的领导
4 y# v& T7 U9 Y' n. ]# A* g可想而知
5 L% W0 w( W( m+ y- H: b所有师生将会面临怎样巨大的压力- a/ k0 G- L: [
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前不久
: |# m/ { @; }& c1 D! }1 k中国人民大学校长纪宝成对高校评估提出猛烈的批评9 Z; g* S9 w6 I v) Y
他列举了高校评估的“三宗罪”:评估太多太滥;评估体系方法单一;评估造假
8 v% P, _% X- r1 O" H7 t- i3 N敷衍了事, @; e6 ]5 [/ D; d4 J
此次事件无疑为这种判断增添了最新的注脚. ]+ ?7 k2 I# r8 {) t6 b/ ] @' C
) \; J. e. w C" T3 B5 c" B/ w
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校长们几近献媚的热情不由得让人感慨万千
, H, N X! b; u而这一切毫无疑问源自于学校行政化5 j% ^0 ^2 d, A) J) ?
长期以来4 I9 I( t5 A3 {. @+ J. Y; ?
大学校长都被看作是一种行政职务" V0 o; _' s5 D2 x( l" g0 l. U
对他们来说! U" t5 @ r5 f1 B+ c0 Q
高校评估自然是一项重要的“政绩”% X7 ?; Q" }. [6 o; s. @/ z# _) J
由于校长的行政职务是由上级任命的
. e6 }5 s) P0 p# A, D因此决定其前途命运的往往不是自身专业能力和管理水平
* f3 i+ C: {- c3 {: C6 o而是如何让上级领导满意) \1 k# e2 U; ~- r% P# `/ e0 P
于是
: l Y' ^( g3 d$ |, J大学领导们对专家组的诚惶诚恐也就不难理解
, d+ K5 |- c% v4 [0 S1 u 把校长混同于普通官员
# E. r2 P' G5 U5 L在强调校长“官员”价值的同时8 _9 W5 A* B3 i- M: A. n- L
必然弱化其自身的专业价值
: B* \( h2 f- G* }4 s, h难免引起学校管理向权力“献媚”
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6 |: f6 t9 |' k: Y0 H是全面反思一下高校评估的时候了----评估之所以怨声载道" j% H: W9 }$ x9 V$ R# W
一方面是因为评估本身存在着某些问题
q5 A* l: p7 h给学校带来了压力;另一方面则是校长无奈“媚上”而主动自我加压
- T0 p2 [" H/ b 破解高校评估困局
+ A% H z( o H N) U7 r" ~不仅需要改革评估过程中的现有弊病
; |" A( a. C* G+ H" C" |3 V更关键的是; \( ^ ^+ e7 x7 a8 W- B, ^- w
应当促进“行政校长”向“职业校长”的过渡和转变0 u4 T% ?! C' A5 c7 H1 v
只有当校长真正摆脱了“官员”的身份
& G n+ F0 J1 m D面对专家组/ P8 K/ I% L# a S% ]7 g" h6 M
大学才能展示出其应有的独立与尊严 T# T4 R" l R3 H+ Z2 J( o
, M& ? A& _) P. p) n联系到咱们学校的教学质量
! g9 D! r; \$ X. W% S$ s6 y; b与她所获得的教学评估优秀: t/ ~. I: O# A: u
不能不让人对教学评估真实性4 @( ]* L# x" Y0 w
公平性质疑!!!! v3 k* V: T. B6 W2 D
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