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% }& z+ y9 b# \! N$ W! [据东方网报道
! b& _ m2 p% j& u2 J广西师大校长、副校长等6名校领导迎接教育部评估专家组袁秘书
" h$ \' ]5 h* \) u并与她合影! J* o) @7 q+ G1 T* y2 |/ K
这张照片近日引起热议# v9 R% X( u3 I% y
网友称“这说明评估专家组拥有至高的、不容置疑的权力”
, s) P& O; `/ z2 D% |: v. P/ [ 专家组负责人则辩称
5 w' i$ U& C1 K9 q3 d这说明广西师大重视评估工作
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5 T7 |) V5 Y1 ~$ `0 T" I4 j0 F网友们搜索发现
5 Q. G2 W$ E9 U+ B5 B, V, Q袁秘书的真实身份是湖南师大教务处一个普通科员
- e4 P: F; s1 c _系借用到教育部工作5 j1 d# X" O& g8 k) ?( o' x8 S$ M
而且
- L+ W. \! k, |6 C! \与6个校领导单独合影的
1 M7 j e' e' V* Z; g7 M还有另一个女秘书+ `( }5 N7 P, Z& [" |8 ~ }
以及评估专家组的每一名成员 g! B3 [- X# \* ]
这未免有点令人看不懂了----原本一张集体合影就可以解决的问题/ |) ~. N9 e- z0 Z" n9 c, X+ j6 I5 m
有必要搞得如此繁琐吗?难道只有如此; f. L, x* \: W. M$ ^4 Q5 ?* M- j
才能显示出“重视评估工作”的诚意?
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正所谓“上有所好- h4 L% N5 i( N" T6 D% _
下必甚焉”. D2 Q) Q% |% ^ f9 R A
有了如此“重视”专家组的领导) G' r' b: @8 g2 i1 {9 d* b! ^
可想而知5 H9 \* f* f& R9 J+ N
所有师生将会面临怎样巨大的压力
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$ Z; Y$ {, U1 j+ ~: D: z0 [前不久# J/ u8 j2 W+ w6 c/ H! S
中国人民大学校长纪宝成对高校评估提出猛烈的批评1 y% |( H+ M s1 y+ X% H$ ?* d
他列举了高校评估的“三宗罪”:评估太多太滥;评估体系方法单一;评估造假% r7 p1 x& t1 b# D1 O4 y
敷衍了事
6 L) t$ G y" s+ g6 x% P/ g 此次事件无疑为这种判断增添了最新的注脚
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2 O+ l- a0 }# x: j0 G校长们几近献媚的热情不由得让人感慨万千2 W$ M7 _& i$ x7 O' f. x- W0 h
而这一切毫无疑问源自于学校行政化
: e+ P. z- K" J8 A* x7 d 长期以来
# f* [- D' O+ _: o7 E4 {* p: [' c. i* u大学校长都被看作是一种行政职务% o5 I. b0 G; S- w7 i3 d) d" t
对他们来说
$ z7 T: G( F; ?9 }高校评估自然是一项重要的“政绩”
' _9 t' m! L1 h: v8 J" f 由于校长的行政职务是由上级任命的
/ E9 A" t/ s& X" `: ^因此决定其前途命运的往往不是自身专业能力和管理水平
: m" w& `( H4 V而是如何让上级领导满意; z3 i1 S2 S2 j
于是
2 K. m* Q/ o3 I/ ~3 j) T4 `大学领导们对专家组的诚惶诚恐也就不难理解
% r5 p8 N2 h; t3 \ 把校长混同于普通官员
5 |7 |. A' H! K9 z& z在强调校长“官员”价值的同时1 ]) [- J( t( |+ K. g$ @: i3 W% R+ }
必然弱化其自身的专业价值, m, c8 t7 O7 W
难免引起学校管理向权力“献媚”
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8 A- @0 L; D8 S% @ D) J是全面反思一下高校评估的时候了----评估之所以怨声载道+ Z+ f8 R3 t! j$ r* a& F" J
一方面是因为评估本身存在着某些问题1 R( [# {/ r1 `* C! D
给学校带来了压力;另一方面则是校长无奈“媚上”而主动自我加压
' e& N, Q3 k% ]- D& x! A 破解高校评估困局
! E% H3 s- V5 }2 f2 [ ?不仅需要改革评估过程中的现有弊病
: m3 M X7 W0 v' S/ V4 c0 d更关键的是
+ |' I" [. g/ ^& N8 U L- r4 C5 y应当促进“行政校长”向“职业校长”的过渡和转变
& O- r* q/ p3 k4 D+ B. M6 K 只有当校长真正摆脱了“官员”的身份
# ?/ m# Z! L' @* S; G8 j& A面对专家组
9 n5 s- L B9 I8 j& f l大学才能展示出其应有的独立与尊严, p: M$ i: Y% D4 K6 _& }
- t" z- D8 s' ], r联系到咱们学校的教学质量
8 F2 [# a) h2 U! M与她所获得的教学评估优秀: O3 ?/ G# H8 O8 P0 e
不能不让人对教学评估真实性
. F5 q; @1 f: c: H5 ?公平性质疑!!!!6 U- l% q# ]- x
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