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7 L0 M6 P! T1 B据东方网报道
9 Z, ~* M7 J; K+ M- c广西师大校长、副校长等6名校领导迎接教育部评估专家组袁秘书
4 S6 r T1 [$ ^; [0 ]" g) U, f并与她合影
3 f; g2 w& h, q 这张照片近日引起热议
- q/ e: D( T p, o8 z! t网友称“这说明评估专家组拥有至高的、不容置疑的权力”
C) s/ O7 q- J& M+ F 专家组负责人则辩称; a1 G u' s; _1 D: g h
这说明广西师大重视评估工作
- D' Z8 D; `' u' Z1 `# y5 ^ 3 T9 z9 k* P& L+ j% M$ P
网友们搜索发现
5 O! w7 \9 Q/ K; O L; Z- L袁秘书的真实身份是湖南师大教务处一个普通科员
; c) G! R* p U6 X/ b$ w& H- e系借用到教育部工作
4 ]% ~5 x% M+ U5 r( K而且
2 Q1 J4 R E9 H0 O$ \与6个校领导单独合影的
8 E+ ^3 O, U0 Q' G0 m还有另一个女秘书8 A7 G9 b$ _ q" r7 s" j$ k+ U
以及评估专家组的每一名成员8 o9 l1 p5 A, ]4 ~6 O9 A8 h$ @
这未免有点令人看不懂了----原本一张集体合影就可以解决的问题* D0 M; R% j$ _, L" B- D: j5 S
有必要搞得如此繁琐吗?难道只有如此
( Y5 G+ W9 K7 c才能显示出“重视评估工作”的诚意? 3 [6 c, K/ M) u. \% m. H# v
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正所谓“上有所好
" a# [' |. S9 y下必甚焉”1 C0 I: C$ W- r W: T! e2 B
有了如此“重视”专家组的领导
; _; h6 O( H8 D* O可想而知
* y" n0 J8 t4 h7 b" }8 A所有师生将会面临怎样巨大的压力$ W% p7 O8 z0 F6 N2 r* E
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8 J9 q3 @$ i. ^! l' V4 d6 ?: P前不久% z4 C0 k' N' N* Z0 R
中国人民大学校长纪宝成对高校评估提出猛烈的批评2 I/ y7 o7 \* ?; }
他列举了高校评估的“三宗罪”:评估太多太滥;评估体系方法单一;评估造假
6 }6 y6 ~9 B9 ]) f! w" z敷衍了事
" N. I. h# Y# c* {6 |% P 此次事件无疑为这种判断增添了最新的注脚
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/ u* I" G- V* i: G校长们几近献媚的热情不由得让人感慨万千
2 E; u2 J& p I, X" { N而这一切毫无疑问源自于学校行政化" r' [! F# {6 C5 @' @4 f. u
长期以来8 Z* f! B# L% O& }
大学校长都被看作是一种行政职务
. l4 t; a" q8 M! u$ \! Y( u对他们来说
9 ]' ?$ l, l# }6 R$ T高校评估自然是一项重要的“政绩”7 W: J0 P5 u4 Q9 P
由于校长的行政职务是由上级任命的
) V y. \" v! U3 Y因此决定其前途命运的往往不是自身专业能力和管理水平0 s+ a: ]+ F8 M. Z: K
而是如何让上级领导满意
. m, k# M; G- y( ^% d 于是
8 I) T* c; x% b* X& P大学领导们对专家组的诚惶诚恐也就不难理解: H, h. \/ R+ I: J
把校长混同于普通官员" ]+ u. K7 p# T) N* F; Q2 g
在强调校长“官员”价值的同时
8 V! P* R( f- Q" Z: |必然弱化其自身的专业价值# p: ^$ V. z. o* A: O8 O9 Y
难免引起学校管理向权力“献媚”- L; p9 D7 j6 t) S* N, z
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9 g# o( N J( c+ B* n0 v6 Y是全面反思一下高校评估的时候了----评估之所以怨声载道; f$ u& l( |" {) w$ a! M
一方面是因为评估本身存在着某些问题, ]6 x @* }- z1 |3 u2 h" Q- v
给学校带来了压力;另一方面则是校长无奈“媚上”而主动自我加压
5 j6 p. v0 ?4 |# h2 W( `9 [: r 破解高校评估困局* u1 [, ^4 T0 M, e: j3 v3 B
不仅需要改革评估过程中的现有弊病
/ N$ @/ K m# D+ v! h7 s更关键的是 U/ i. Q, K) H
应当促进“行政校长”向“职业校长”的过渡和转变
? w) W* \7 `* I! j/ v6 K 只有当校长真正摆脱了“官员”的身份
9 i" J8 M R$ I面对专家组# y. c! x8 Q7 a2 C- O% k
大学才能展示出其应有的独立与尊严
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% y% x( @7 t, U, r联系到咱们学校的教学质量
l# }) [. k7 B% c; S& z& [与她所获得的教学评估优秀
+ k% c2 a$ j6 C% k* _1 y不能不让人对教学评估真实性
* J# k0 V8 e0 M公平性质疑!!!!
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