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: Z4 T; d. L; P据东方网报道
2 r+ p9 c% @4 K* |广西师大校长、副校长等6名校领导迎接教育部评估专家组袁秘书
% L/ f2 l9 }6 o; M' J并与她合影
. @$ Y, O; g/ y: _8 [9 P 这张照片近日引起热议
$ @. R6 w. b U- F网友称“这说明评估专家组拥有至高的、不容置疑的权力”
. J5 M+ f; X' Y+ z* E5 _1 D 专家组负责人则辩称6 K% k3 K8 k1 o9 V% h c3 H) U
这说明广西师大重视评估工作
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网友们搜索发现 e7 Y. D* x. `
袁秘书的真实身份是湖南师大教务处一个普通科员
5 i) u, k; {0 R- ~9 g! c! A系借用到教育部工作
. R7 k7 d6 L8 J3 z1 ~- r而且
/ y" F- {- |/ H8 v# O与6个校领导单独合影的
+ u/ B# j8 |+ Q( `+ P还有另一个女秘书
) f9 A) m2 \4 D! D& f7 {* n5 J以及评估专家组的每一名成员# d0 m) V+ @# Q3 [4 z4 i
这未免有点令人看不懂了----原本一张集体合影就可以解决的问题
, g. }* x. Q X( v0 C; }6 [有必要搞得如此繁琐吗?难道只有如此7 E; \8 i' w- y7 N( I& q
才能显示出“重视评估工作”的诚意? 4 |+ o7 Z! V) ]' A) N- K& x w: l
0 {' M/ j2 L% z' o+ e正所谓“上有所好
9 ~/ j8 |8 k* q" N' f! H下必甚焉”( B$ G2 S# ^9 h3 b' N0 s
有了如此“重视”专家组的领导( W3 ^! A5 v7 y/ i
可想而知
4 C2 {! |4 u" _所有师生将会面临怎样巨大的压力# t f& v; P4 `
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8 r2 g2 x" B0 K+ v" Z4 L6 k% c前不久
7 E" j! n; y' T! S0 N, C0 p中国人民大学校长纪宝成对高校评估提出猛烈的批评
( t! Q3 n4 i( @7 m$ r. v他列举了高校评估的“三宗罪”:评估太多太滥;评估体系方法单一;评估造假0 g9 `- _& K4 A) g+ Y9 R, U* e/ K# W
敷衍了事9 a: z9 x }8 t" C0 f
此次事件无疑为这种判断增添了最新的注脚
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% R; j, v" s! f! P+ l: c校长们几近献媚的热情不由得让人感慨万千& L; I* h) j# c! j/ V
而这一切毫无疑问源自于学校行政化
8 o+ K* _4 `/ x, d) q3 b$ o 长期以来+ _5 E& a# L4 t& `! M, s
大学校长都被看作是一种行政职务
$ `7 \5 F! V0 U2 [7 e) N对他们来说9 z7 m0 q0 h* Y7 D2 @' \
高校评估自然是一项重要的“政绩”
% N/ |& u N& @ 由于校长的行政职务是由上级任命的" u% g9 n) a, J v$ W7 I
因此决定其前途命运的往往不是自身专业能力和管理水平
4 ?! D) T& a9 D7 X0 @( i2 A3 T而是如何让上级领导满意
+ g2 Q7 |" O) |. N0 L' }7 L4 Z 于是
, ]) h( Y6 E& ]大学领导们对专家组的诚惶诚恐也就不难理解
5 M5 K. V) A! e' C0 t; | 把校长混同于普通官员$ e: k" K6 V. V
在强调校长“官员”价值的同时4 k5 i6 c- F6 \! K+ I1 i
必然弱化其自身的专业价值0 ~1 @3 ]# Z a0 f3 ]* q
难免引起学校管理向权力“献媚”9 C4 K4 i9 k: a/ O+ L- K2 D
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是全面反思一下高校评估的时候了----评估之所以怨声载道% M* f( I* n, P6 `" T" x
一方面是因为评估本身存在着某些问题
5 c/ e |( M* O( P8 f9 k给学校带来了压力;另一方面则是校长无奈“媚上”而主动自我加压! i$ B+ g. R4 v+ K( F% @- U; K
破解高校评估困局+ k' [4 f, }5 W/ Y* G( e3 c% y
不仅需要改革评估过程中的现有弊病( R. v ?6 S; k
更关键的是0 q, k) V9 {9 T r, E0 U' I
应当促进“行政校长”向“职业校长”的过渡和转变
6 h k% m d; T0 R5 k 只有当校长真正摆脱了“官员”的身份, L7 Y: r2 m! {
面对专家组3 E# e1 h. x- b5 q# M. B+ A! A
大学才能展示出其应有的独立与尊严
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9 H J% l6 _3 B! w联系到咱们学校的教学质量4 z" W |5 h) n$ b# `6 w
与她所获得的教学评估优秀
7 M' L9 X- k* `9 f) l: I不能不让人对教学评估真实性: j0 [) H$ V1 [
公平性质疑!!!!! w" E: {+ l& H+ ~
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