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据东方网报道 5 P: {# L9 |; _/ l+ x3 t4 b" u
广西师大校长、副校长等6名校领导迎接教育部评估专家组袁秘书+ J1 ~6 D: [ q( N6 n8 F# @6 K
并与她合影
9 z2 {1 I2 J: x l. r 这张照片近日引起热议& v! q; K+ n) g" m
网友称“这说明评估专家组拥有至高的、不容置疑的权力”
- P4 {3 |6 w8 s& \" G3 p% ^0 Y) h 专家组负责人则辩称8 P' P. S1 U. v, g, U
这说明广西师大重视评估工作' u/ q+ c' g; l- i L6 l) R
( g; a$ y7 P+ g* J) t3 M网友们搜索发现
+ H2 R( g+ g n8 U袁秘书的真实身份是湖南师大教务处一个普通科员0 _% ~% _5 ^, `
系借用到教育部工作
/ H% b# e) q+ ]% [+ S8 p, r而且
6 I Z" a# S+ a与6个校领导单独合影的1 Q1 H9 q1 u9 e7 I! }6 Z! {/ c6 z& D
还有另一个女秘书
! i5 w! v3 [. W7 u以及评估专家组的每一名成员
$ N% z( x& y8 t* y$ { f! W% l% m- @ 这未免有点令人看不懂了----原本一张集体合影就可以解决的问题
2 F3 {" K/ g- l% r; q$ P有必要搞得如此繁琐吗?难道只有如此. k- b# Y) u& c9 q# `$ U+ l, e! V
才能显示出“重视评估工作”的诚意? 1 r P m: T8 o' T% \
4 h6 B6 ]5 X7 Q7 G$ l, e正所谓“上有所好; _6 Z/ [6 C$ u( |4 Y& D9 k" e
下必甚焉”
/ c) A# u6 ~' V, g有了如此“重视”专家组的领导
' v; X% b! e) }/ f: {6 m可想而知
( ]* A1 g( t$ r0 D所有师生将会面临怎样巨大的压力/ D. `/ ~8 U4 a
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& G0 ^$ _! t/ @# I: w% x6 S5 p/ }前不久
0 R# b& V1 u( l% B0 l1 b+ a1 }中国人民大学校长纪宝成对高校评估提出猛烈的批评
* ~# m4 v3 R) }1 h& D5 h/ h他列举了高校评估的“三宗罪”:评估太多太滥;评估体系方法单一;评估造假) l' f8 _1 f" w9 W& s, D5 G
敷衍了事
# K2 g0 [; u8 I: b 此次事件无疑为这种判断增添了最新的注脚
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' i9 N& {4 X: j) n F+ `7 U校长们几近献媚的热情不由得让人感慨万千
! i& C- `0 g! {- m* Q" S; x3 A1 N而这一切毫无疑问源自于学校行政化0 y$ {9 O1 @- ^/ @ U( N9 M
长期以来+ I# ^# Y# [' D- N
大学校长都被看作是一种行政职务
1 Q9 {( H! x# ?( o* p对他们来说0 M% G! N, ~ g4 |3 y9 s0 a6 S
高校评估自然是一项重要的“政绩”
) w4 l3 |7 ]/ v+ v 由于校长的行政职务是由上级任命的
% {' L$ L# O+ o$ X& t因此决定其前途命运的往往不是自身专业能力和管理水平
" V7 K# s1 x9 f! {) e. d, U4 G而是如何让上级领导满意" L$ ~* U& N' c9 m$ Y
于是3 _" A& B8 }5 k
大学领导们对专家组的诚惶诚恐也就不难理解
; ] L0 g3 o% ~5 v* q 把校长混同于普通官员- G$ o6 ]8 R3 v+ a2 i2 N I
在强调校长“官员”价值的同时" h* W4 C- S6 n9 U
必然弱化其自身的专业价值
- D' Y# M* ^2 N$ t3 y难免引起学校管理向权力“献媚”
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是全面反思一下高校评估的时候了----评估之所以怨声载道7 Q- D) f8 u+ \; H
一方面是因为评估本身存在着某些问题" y" X- S; J8 z5 b q" T, h4 i
给学校带来了压力;另一方面则是校长无奈“媚上”而主动自我加压3 Q8 z' O' C8 h1 ]6 J- \ w4 R
破解高校评估困局( S' ?7 e" `% e H
不仅需要改革评估过程中的现有弊病0 u+ T1 f2 k+ A% n
更关键的是
( f: J5 o' Q% R, y: n& ?8 M7 f应当促进“行政校长”向“职业校长”的过渡和转变7 e$ i( ^) I2 H- u w) E# S8 |
只有当校长真正摆脱了“官员”的身份5 B6 M% ?7 T8 ?. N& B. @ Q
面对专家组
2 [# x5 Z- U* ]大学才能展示出其应有的独立与尊严. p, t* }" T! C5 J, a6 p
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联系到咱们学校的教学质量: w/ X7 |- V+ \% u8 l$ j6 W: P1 z
与她所获得的教学评估优秀
2 X7 R" ^ P+ r B$ c% N. I. x不能不让人对教学评估真实性. i% s8 t! R2 W& n' O5 j
公平性质疑!!!!6 J m( P4 i9 s$ S
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