 | 好吧
, i+ y7 W m# K' [1 l既然是给我的
( l N) u C- L. c3 G: G那我就回复几点吧：" j) R0 K1 u- T, ^( L8 P, B. g
1、楼主所说的那些什么官腔官调的新闻
' a0 C0 R, y7 c# J* F多数是指学院的院报以及校报等消息新闻
, _6 \9 c( R: q3 e. Y而我所强调的是关注关乎师生利益的问题现象
. G2 X' D5 ]4 w更多的是以专题形式呈现: E- N! W: Q1 Z0 q2 P- J% ^, O- K" o) [
起步形态可参考华大青年报的华青调查4 X- q) o$ ]+ r" }4 N* h
以及华大学生报的嘉庚广角7 ~8 E7 G% x% E
还有华新社的专题视频新闻....
! M1 u: ? [( F6 `/ n* w8 X2、媒体的舆论自由不是无限制的自由
! ~* B) h; d4 r. j5 Q5 l舆论力量最大的媒体
- E; A4 F+ ?$ O' {0 {也是品牌最响的媒体
: t0 o3 W) j9 F1 h S其本身就奉行“公正、客观、真实”原则
) H7 x) ~& F" c$ Y4 ~/ {7 t3 G再则
! w5 U# O g$ a, p( g+ }- q如果报道失真
9 z# v) w" e# K) I# x. y本身就砸了自己的招牌
" m. j6 J+ d! B5 \3 _更会引来杀身之祸9 r9 I- Q. p% [4 v& L( G& ]
对公众负责2 F2 `2 s& ~( _4 m% }
加上其受主管部门的限制: x! T7 r' @6 g" y. B
本身就不可能是毫无约束的自由! s2 ^; I2 T/ ^
还有+ i3 \1 {' w, h9 E9 l% x3 x: D
媒体记者更多情况下只是以事实讲述者身份报道
. l% m) [( d+ F4 u5 m$ g6 D9 ~而不是任由主观意志滔滔不绝
( a% D: J; i4 b J5 @3、就华大的校园媒体来说吧: v9 L' M z! y" i$ L6 G
华大上整天在炒的新闻
% V' a3 ^) v z/ O3 G以及网友在空间校内博客上的埋怨
1 p" i- h5 q. b' y b; C有几个能够反映到学校的主管单位予以解决？但是校园媒体不一样吧0 x" c& S# n2 E8 U
学分制改革、贫困生认定、教材收费、课上点名制度等等
* V, }" l0 a. `# t2 X+ ~这些问题哪个不是怨声载道的
w4 a# G$ T- i9 f( @2 N但是通过个人言论什么时候得到学校重视过？但是华大新闻社、华大青年报、华大学生报做到了' J1 f3 q% a. J, J) u( ]3 R0 Y. K
某种程度上澄清了一些事实
& I; @2 W$ `' H0 G d! g7 e改善了一些问题& U [! ]( I8 q8 g$ m
4、校园媒体也好
# ]" @" @, T$ u0 B社会媒体也罢
. V1 L7 S% D. g" D3 [9 O7 d无论如何也不会没有任何限制
3 m K: M+ T. F2 H我所呼吁的只是适当放开一些自由空间
* {0 a/ j8 C0 p0 P: D6 f: V能够正视存在的问题现象
6 |$ @' J+ C/ i M而不是任由师生在下面以讹传讹
, y5 R3 ^7 o$ a9 H, v' r% X( k甚至不着边际地猜测争议' m6 L1 M; J4 a5 ~
但报道的时候并不会仅仅去盯一些敏感而无意义的问题7 h; z% ]! O( x* O
去迎合大众的阅读7 X' |" w: S0 C3 m/ V' z, ?2 y
稍微留意下就会发现
2 r9 t* ]: A- ^: R; \对比九八年抗洪9 J9 R( f. ~0 b- H8 ^8 U
年初南方雪灾+ x7 K) ]: i! x1 C0 x8 h
这次汶川大地震
6 X7 S/ u7 w5 l0 j9 t" w- ^政府的开放姿态要好很多3 m! I2 ~4 {8 n+ x
媒体也能发挥监督智能
M: H& B/ k# U, S以舆论的压力影响政府更迅速更有效地决策执行5 C" ~8 o$ u4 k% m
难道不是件好事吗？
4 M5 ~' t0 S: {- `# z最后要强调的是. R8 u1 o* v; s6 H9 ^ Y
媒体与学校一样是服务师生的
; }+ P4 D) p! g* B* J5 z而不是对立的双方" ]" C/ w; e+ g7 \: X5 R {% P
只是在学校与师生之间沟通不畅的时候2 x$ H2 X0 P" N8 t' E
能够扮演下情上达的角色
1 ~! P: y w$ ^2 n& X并不是要站出来和学校作对; {4 o' Q: E* |3 ?$ a
希望网友在思考问题的时候不要极左极右
* F+ h, s" V5 L$ Q4 p3 Q自由表达言论的时候适当加入些理性的思考
4 g8 F, A1 j4 b7 W2 b% } 还有
" q* J- w/ X: X, R2 k. G仁者见仁
|# ]' L! A. T4 D智者见智: v0 W4 @1 ~2 Y
只是希望在我们承认“中国国情”的同时, e) K; C1 V+ G9 r$ B$ D3 o
能争取更多的自由空间8 c* z6 A4 e6 _1 o/ k# p
这空间是媒体需要的
# ] S G& `/ v1 {! ]+ A9 J: l- j但是媒体需要这些空间干什么呢？
9 t7 f. l7 Q2 ~9 N ~% v+ P大家随便表达自己的观点吧
0 J. y: [% i' d# |6 ~ j反正我已经离开校园媒体了# N7 ?- t+ A- U& E
起码我在做校园记者（也许准确说不具备校园记者的能力素质）的这三年+ O5 V4 b7 ^7 S- }& O1 r
做过一些针对学校存在的问题、现场的专题报道
) ]2 V( l$ ]' \1 `5 ^起码我看到了学校部分媒体能够站出来0 N8 K! K" E2 B, H/ j
澄清一些事实或者反思学校的问题
& Y0 w# r3 V1 a$ j {6 [; l! p只是希望这种自由空间能稍微再大点
. G2 ?1 q @4 g6 P l仅此而已
, x" n" p8 ]. N0 E 学校需要什么样的媒体
/ b3 B5 c, M3 q$ K- M师生需要什么样的媒体
" Z T8 o8 x7 E$ S s. g这两者之间有不同8 Z: K' `& W. z; `3 h
但必有相同之处
! m4 p2 V' Q$ ~7 G( g F& v" B因此就存在一种放大自由空间的可能性
8 x0 s' D5 j V: f
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& F5 I7 z' [. @8 H) k4 }
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