 | 好吧' B6 p3 t1 ~" E% I2 z3 j/ x
既然是给我的
9 u% V5 p: e# h s v. [那我就回复几点吧:+ i) e8 N9 A8 H1 K4 f# t5 k3 v. x
1、楼主所说的那些什么官腔官调的新闻
1 S2 b* R N5 ?多数是指学院的院报以及校报等消息新闻1 a- f: j! z4 v
而我所强调的是关注关乎师生利益的问题现象, L1 t7 e7 K; o2 e6 x9 L
更多的是以专题形式呈现
! W( A% M$ T) T5 D' x* H; u- A起步形态可参考华大青年报的华青调查) [! D$ e# s( \/ |
以及华大学生报的嘉庚广角5 ~+ M9 R5 i; n+ ]3 ~& g
还有华新社的专题视频新闻....5 k7 ~8 [; l5 v7 E
2、媒体的舆论自由不是无限制的自由
, A% }, C. ~( P, m% |9 m& j舆论力量最大的媒体" T' T) Y$ |: g2 |% |+ q
也是品牌最响的媒体) M; @; n* a( S$ x" E* W; Z
其本身就奉行“公正、客观、真实”原则0 J# L, n, z8 W. c' `! O; l
再则$ I( J. Y! R: ] h* o. f
如果报道失真- ]; O1 J9 w- O# F5 P& w
本身就砸了自己的招牌8 z% V0 d: |5 L/ q, I
更会引来杀身之祸
2 S7 H& b$ p+ O/ c* [# _* w 对公众负责0 U) a' `' e! v! A/ @
加上其受主管部门的限制% ^% a; j8 G5 c: X, @! u) Q; I
本身就不可能是毫无约束的自由) l. y0 n: D* g9 k3 b
还有
|" U& _, j) j媒体记者更多情况下只是以事实讲述者身份报道) ?" d+ S: B1 Q& y, f! |: B( x
而不是任由主观意志滔滔不绝
( w" `! f _2 {3、就华大的校园媒体来说吧
8 i. p7 K- ]+ o华大上整天在炒的新闻
1 m3 T, m$ Y+ Z3 p以及网友在空间校内博客上的埋怨
2 J. J h+ u3 A- l有几个能够反映到学校的主管单位予以解决?但是校园媒体不一样吧
3 v6 Y- S, F# u J7 ?+ ^% e. Z学分制改革、贫困生认定、教材收费、课上点名制度等等
4 P) ^* n" n# X7 W* X1 A这些问题哪个不是怨声载道的
# ~# t2 Q6 b# y! v5 r5 G! s但是通过个人言论什么时候得到学校重视过?但是华大新闻社、华大青年报、华大学生报做到了5 z0 V( I0 O* I+ m' O9 m5 C- k' @
某种程度上澄清了一些事实
8 R& h5 ~1 E5 M4 ^# }$ B( M改善了一些问题
. L: i+ C; m; {' r" a4、校园媒体也好
1 S5 q/ F" |5 _! T1 R: Q; J5 R社会媒体也罢
' [" g$ r3 K, R3 m0 D无论如何也不会没有任何限制
0 k* G! h ]* `. w我所呼吁的只是适当放开一些自由空间
( E7 ]* i' ~6 }' f7 {) x# K2 _- k }能够正视存在的问题现象
' o! \# C, m% B5 S( y% L9 P: o而不是任由师生在下面以讹传讹1 k+ _4 I: B8 h+ G8 l( N, A
甚至不着边际地猜测争议
" z8 i+ f* P) m但报道的时候并不会仅仅去盯一些敏感而无意义的问题
1 t- U" H- f- f; N: ?* e2 p) R2 x去迎合大众的阅读
8 V# q1 U7 m/ X6 Q7 J' L# Z 稍微留意下就会发现, m' y% Q H* }' q
对比九八年抗洪$ `4 t1 V% q' M2 y
年初南方雪灾
% m/ P) K E0 I4 W) R9 h0 |这次汶川大地震( l- w/ S6 M _; b0 s& y
政府的开放姿态要好很多
/ Q+ T! [1 i- H/ \# _6 o0 ^媒体也能发挥监督智能4 x; w1 t3 V! a* Z( L5 ]
以舆论的压力影响政府更迅速更有效地决策执行
" J5 r. N8 J. I) v难道不是件好事吗?1 e0 S( Y5 U1 O
最后要强调的是9 l Y' [ K* o* ~; J% V3 }( k
媒体与学校一样是服务师生的0 v1 E a0 d _5 K& t3 Q+ C
而不是对立的双方* k/ h8 q/ i) U5 [5 m6 c* `
只是在学校与师生之间沟通不畅的时候 G/ i8 I; \1 n
能够扮演下情上达的角色
3 {0 a& Y! @$ w1 Z7 B+ q并不是要站出来和学校作对: d, t8 u U, a8 _
希望网友在思考问题的时候不要极左极右6 ^0 N! n1 w( a! B% K6 {$ N
自由表达言论的时候适当加入些理性的思考6 x' g" ?# U- {! X) J3 C' k9 q
还有2 |3 V3 G. E8 c! T7 g1 V* \
仁者见仁
5 C2 H: Y% ?. R& F智者见智( K9 _) _. p% F6 Z1 v& K
只是希望在我们承认“中国国情”的同时
; H) Y+ d+ D0 H- Z3 y% x能争取更多的自由空间
( {' N0 @; x1 d% f* d. B: |这空间是媒体需要的* B9 W+ C: f7 N+ S% V# q9 M- t
但是媒体需要这些空间干什么呢?
; U3 U8 M0 w1 p4 o3 k; _大家随便表达自己的观点吧
2 w8 J7 j. `0 p9 M反正我已经离开校园媒体了- n+ F6 b; L8 O8 n5 G
起码我在做校园记者(也许准确说不具备校园记者的能力素质)的这三年
9 }! l9 Q% `. \) G, ]做过一些针对学校存在的问题、现场的专题报道
, w0 v$ F; ^ ?( U& u9 H, s, @7 G起码我看到了学校部分媒体能够站出来
7 r' @$ u# J6 |# |. z9 d澄清一些事实或者反思学校的问题/ H2 E; h; L5 D9 y$ T6 m
只是希望这种自由空间能稍微再大点
0 t1 ?* q( f: `仅此而已+ j: x- D! h$ K$ \5 x# ^8 O3 W
学校需要什么样的媒体4 `6 X) V8 g7 Z0 d9 g
师生需要什么样的媒体
0 }) C, ?. k n6 i这两者之间有不同, }0 E/ V5 d3 W" w
但必有相同之处
7 L4 L0 ?0 Z( Y5 q因此就存在一种放大自由空间的可能性( B- n+ e$ B" D3 C" J: L
6 y, h: v- C! o7 X, n$ Y
8 m* J7 y$ ?4 D) q p" N4 D P
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