 | 好吧1 n6 w$ w- Y. h" S" Z1 s; L
既然是给我的 ; k+ r" B* h% |8 g m$ Z, m1 }$ |+ ?
那我就回复几点吧:
; w$ \; a1 k7 I: O3 y% i/ x' @1、楼主所说的那些什么官腔官调的新闻3 A; B1 ~0 u4 V. r# E1 a' b9 {
多数是指学院的院报以及校报等消息新闻
/ A- a; ^ {) ~6 x! }$ O+ W而我所强调的是关注关乎师生利益的问题现象
2 S' g9 v# t: n3 Q, |" }' A! F更多的是以专题形式呈现9 M4 k# v! U0 e. ?- i8 Y" q1 r: ^
起步形态可参考华大青年报的华青调查
% s' ^7 V$ o; j7 l) V# _; o( o以及华大学生报的嘉庚广角% L! {, c3 h* F4 j: O
还有华新社的专题视频新闻....
; @+ E# z+ o1 J8 J* r2、媒体的舆论自由不是无限制的自由
5 q2 a2 G9 j# |8 t" L舆论力量最大的媒体
# { U4 @ w% q7 o; }也是品牌最响的媒体% j* |7 h$ Y4 J8 d6 L
其本身就奉行“公正、客观、真实”原则
2 d" ? ^$ W4 a0 B再则5 }2 b' d) A% I8 P
如果报道失真6 V3 J: t- r) }& t- @; |5 z$ D
本身就砸了自己的招牌
/ }2 L5 O- F M6 W' L3 G- z更会引来杀身之祸
% u ]( x- M; h: b 对公众负责( I; Z" ], w- {' a8 n
加上其受主管部门的限制, s1 @! f8 h. H5 a
本身就不可能是毫无约束的自由3 O0 Y& G B8 S9 r( O2 r, v$ a0 g
还有- Q i- F7 B, [4 I f
媒体记者更多情况下只是以事实讲述者身份报道/ m5 W+ G% b1 I* o0 n' d
而不是任由主观意志滔滔不绝% g" o3 I# E) b+ [% T" v4 E
3、就华大的校园媒体来说吧) k9 X9 J' `& J+ ^$ h
华大上整天在炒的新闻+ A" v0 ^: t8 W6 S; U; d
以及网友在空间校内博客上的埋怨- u2 x6 ~" e, r5 u1 z
有几个能够反映到学校的主管单位予以解决?但是校园媒体不一样吧
. X7 k+ S* m; c1 B+ U学分制改革、贫困生认定、教材收费、课上点名制度等等
% o; O. k& P' T6 z: o这些问题哪个不是怨声载道的5 u& d q$ r( H6 `) Q
但是通过个人言论什么时候得到学校重视过?但是华大新闻社、华大青年报、华大学生报做到了
/ a ]+ I. w: k: b$ j/ {某种程度上澄清了一些事实
7 q* _. K' c% ]9 b5 @改善了一些问题
! t, Z5 x7 @+ b' S& G$ D3 g) Z4、校园媒体也好" E$ ?# b' `* v8 ^. D
社会媒体也罢
7 E, o: N1 F" `. E: ~2 S/ N无论如何也不会没有任何限制
6 ?, Y% c! n% J$ s t5 O3 b6 J+ g- z我所呼吁的只是适当放开一些自由空间; w8 a$ v1 \' d3 H7 y# ~# U
能够正视存在的问题现象
% \/ v H7 c( G而不是任由师生在下面以讹传讹' Z0 t% o8 I: e* q, f, G; y' x
甚至不着边际地猜测争议0 _6 x5 j" P( H, T. E
但报道的时候并不会仅仅去盯一些敏感而无意义的问题
$ Z2 ~7 M; K: `" Y+ l' H5 p去迎合大众的阅读, \! [! |8 o+ j5 e& q) c
稍微留意下就会发现
) P; V, M0 g! H- h5 w; E对比九八年抗洪" y# {/ s3 ~! g* \% S+ N
年初南方雪灾
7 C! x$ d% |/ \8 b% Z这次汶川大地震
7 @$ p: V3 _) d) ?政府的开放姿态要好很多) c8 o5 g- J8 _5 ~
媒体也能发挥监督智能* H1 ?% E. G4 \ \: |0 X9 y; N
以舆论的压力影响政府更迅速更有效地决策执行+ k0 d0 l$ C! f
难道不是件好事吗?6 w4 r$ S' F ~: p+ [$ d
最后要强调的是0 x; y: A G- p+ u
媒体与学校一样是服务师生的
+ M: z* s# @( I而不是对立的双方; h5 E, h }$ k0 ^5 H8 ]8 i
只是在学校与师生之间沟通不畅的时候! X0 s7 K& e Q0 D1 v
能够扮演下情上达的角色. f' S+ W3 S* |, x
并不是要站出来和学校作对; Y s1 N p1 V5 q0 U2 |
希望网友在思考问题的时候不要极左极右3 P/ g, K2 C8 F& E8 F
自由表达言论的时候适当加入些理性的思考
0 C5 l+ a6 }. g# c9 ` 还有( m. j; b7 y, p1 S1 a+ s
仁者见仁
8 L( H |) }. z4 t p' Q: N/ s智者见智
: B5 Z& o# J5 i2 U/ W只是希望在我们承认“中国国情”的同时
" z# u4 ?' G" C+ ^3 ?: e8 e能争取更多的自由空间! B, V0 L, t) t, ?
这空间是媒体需要的( M! x. V" d( \3 f) o" @, k
但是媒体需要这些空间干什么呢?
# v H! L% B3 [4 B z, \; E; F大家随便表达自己的观点吧 a1 |9 o/ A3 p8 h
反正我已经离开校园媒体了) q: @: F/ p4 Z- w' l* v
起码我在做校园记者(也许准确说不具备校园记者的能力素质)的这三年
# p; h* `" P* m' i4 l8 d* g做过一些针对学校存在的问题、现场的专题报道
. W, A3 @6 p0 q- ?- s0 s" s起码我看到了学校部分媒体能够站出来& J& T) R3 F4 J; b) X2 ~5 [
澄清一些事实或者反思学校的问题; a( i8 l& r- U
只是希望这种自由空间能稍微再大点; A( t! r9 T) H) q, i4 s, b
仅此而已4 a( C3 n! ^9 I- n2 }+ p
学校需要什么样的媒体& D A: p2 W5 G3 ^- b" x+ p! }# a
师生需要什么样的媒体
& u/ p. f; Q6 e& G这两者之间有不同
) D1 E0 s9 W& s但必有相同之处
% U9 _7 s3 h. R因此就存在一种放大自由空间的可能性
3 H: h) L/ l% ]" |! a$ M) z- _
+ ?' ]6 h! G) R, l$ R8 }) h: C: i, i' \8 c/ B
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