 | 好吧
& z" ]. W: T" g1 |5 \! p, V+ c既然是给我的
1 L( H* ?2 m& v* h( i. J5 C那我就回复几点吧:6 u4 L, L, Y- q0 d6 Y
1、楼主所说的那些什么官腔官调的新闻
! p0 `6 i1 R1 R, G多数是指学院的院报以及校报等消息新闻5 W% ^/ e( o8 ^! F4 N( h8 S
而我所强调的是关注关乎师生利益的问题现象" X! x" x: y# J y
更多的是以专题形式呈现" w3 y' u: B2 x. n' Y- ?1 s0 Q/ @
起步形态可参考华大青年报的华青调查) Q0 K8 e& Z6 F
以及华大学生报的嘉庚广角5 w! D" R7 {* V8 J
还有华新社的专题视频新闻....' w6 u% W5 i5 S+ ?8 E% N# P) N
2、媒体的舆论自由不是无限制的自由/ }. P$ j4 h0 N0 ~
舆论力量最大的媒体
3 _% u, x! t) `" l也是品牌最响的媒体
& d1 j) o/ m8 I. V- o/ x其本身就奉行“公正、客观、真实”原则& n1 `( Q' y, ?; O2 q* m$ ~+ }
再则3 R' q8 a, |6 _6 I) e- N6 `
如果报道失真4 W% d, Z5 x" g6 H7 C; u3 c }
本身就砸了自己的招牌) Y3 ]- h4 K& L+ J" ^3 N. @
更会引来杀身之祸8 M) A( E: d3 X0 j) t
对公众负责$ l3 U, x" u8 W0 |( P& s/ z7 G' j
加上其受主管部门的限制* X& u. Q4 W2 d/ c, ?* \$ `2 `
本身就不可能是毫无约束的自由
" P2 H4 d; |- C j6 x 还有2 k0 H- p K) V+ D/ c- H h% N
媒体记者更多情况下只是以事实讲述者身份报道
3 G9 m. L' \6 Q, S+ c+ B而不是任由主观意志滔滔不绝* i( k6 s, Q3 T3 ~; u: k
3、就华大的校园媒体来说吧
2 e* g0 T* c$ R0 ?) b5 W- E' r华大上整天在炒的新闻
A. a3 e. i& A+ U: w3 ~5 a以及网友在空间校内博客上的埋怨, ^# M! `& Z g! N
有几个能够反映到学校的主管单位予以解决?但是校园媒体不一样吧& B/ f! J* T3 \
学分制改革、贫困生认定、教材收费、课上点名制度等等
( n- @. C' t. D4 w这些问题哪个不是怨声载道的; j; ^( J) r5 C# m! D
但是通过个人言论什么时候得到学校重视过?但是华大新闻社、华大青年报、华大学生报做到了
7 ]1 B B. e- M) L8 `某种程度上澄清了一些事实
4 m y. H3 t/ h/ h. J改善了一些问题
* x. g) k3 h: d/ H6 M4、校园媒体也好4 C8 T; K% |& ?8 Q i
社会媒体也罢
) q4 C+ p p: e& R# Z无论如何也不会没有任何限制* q$ K% I8 o& [. I! B3 [; @/ Y
我所呼吁的只是适当放开一些自由空间! N4 \6 j4 F0 I9 x! W4 \
能够正视存在的问题现象8 Q6 s! j# I/ m( o7 ~
而不是任由师生在下面以讹传讹
" h: i0 `/ R2 O3 f. I$ u甚至不着边际地猜测争议
* ] D g5 ], e( i" ]% Z9 f但报道的时候并不会仅仅去盯一些敏感而无意义的问题2 z8 {- o; A: D/ E5 s7 Q+ j) \
去迎合大众的阅读6 J. O; a% i+ O& m/ {$ |' o
稍微留意下就会发现3 l8 o, S% p. ^" P& @3 ?
对比九八年抗洪
2 x0 v* ? a3 ? e+ y C& Y4 o' B年初南方雪灾
, n2 ]9 G7 I& i- `& B7 K2 [7 Q这次汶川大地震! w2 O" {* l3 y' r& e
政府的开放姿态要好很多/ C3 S, v. Z5 F5 S2 U2 s) {# J
媒体也能发挥监督智能
% R; a* u) r# ~0 U以舆论的压力影响政府更迅速更有效地决策执行8 P+ I: a. w: U1 I) K- B4 N/ m8 G
难道不是件好事吗?
9 k5 M5 |! i, M F最后要强调的是
8 g3 s' W! v3 d7 n$ K媒体与学校一样是服务师生的2 J! g% l& D2 I6 _1 b6 o& X! Y* a
而不是对立的双方
. |& Q) H6 N3 Q6 X0 k; i$ [只是在学校与师生之间沟通不畅的时候
2 P% O- ^( P! g/ X, k) i能够扮演下情上达的角色# R) h- x4 `5 B( k. l4 [
并不是要站出来和学校作对) b( G! ?1 Z1 v( p8 L& Q
希望网友在思考问题的时候不要极左极右% D( U! L+ U9 j% q& J
自由表达言论的时候适当加入些理性的思考- s) }9 r* Y/ D+ b5 ^( R
还有/ O; p$ s8 |, E' q
仁者见仁& Q0 w* D# h+ U% Z& @4 J; d
智者见智) v7 l0 b/ j; q+ B1 _' b% N
只是希望在我们承认“中国国情”的同时 o! i- O7 L+ L$ \' @0 v
能争取更多的自由空间$ d% U2 T4 U0 {% z- c
这空间是媒体需要的
3 Y' Y, P: x$ h8 y6 Q) Q但是媒体需要这些空间干什么呢?5 w) d& ?8 y4 [4 D8 k/ \0 {
大家随便表达自己的观点吧) p) e: k, l6 u2 y" a: o
反正我已经离开校园媒体了2 h7 e. ]( @4 Y& P" F, A1 L
起码我在做校园记者(也许准确说不具备校园记者的能力素质)的这三年7 ]# O9 x! T0 Z) J
做过一些针对学校存在的问题、现场的专题报道6 ?+ V8 i9 H9 o: O! d) l/ N. Y; N
起码我看到了学校部分媒体能够站出来
7 |5 j' y& j" m+ s4 ?澄清一些事实或者反思学校的问题1 A* f$ y% |. c' M! }4 e _
只是希望这种自由空间能稍微再大点% M5 n& u# R$ {1 E5 D
仅此而已
0 l. N, J+ ?# e6 U7 t( y" V 学校需要什么样的媒体
% l* A6 X# k' X" e, y4 Z5 v师生需要什么样的媒体
+ h4 d( D8 e# ]这两者之间有不同2 `4 ] i+ N1 H) z7 X6 P0 a' ?7 Q8 Y9 k
但必有相同之处
8 R& |* d7 x2 b: v; @因此就存在一种放大自由空间的可能性1 _: x8 U) G, M1 @0 f! ~5 y
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