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) A3 k( O; p( h" X9 _5 g) c( e; M
2 }; M& Q" a: U无论重大事情还是屁大点事情
- V2 G: G u" T6 L2 o: U学生说得还是挺多的
7 |4 b5 t5 [0 c$ s' p说得不多又何来“华大的贴子那么多”( V% ]9 e$ s7 K& `
矛盾了
. w% s6 ^( c& p1 n5 E9 u+ B7 b. Q6 h多数校领导还是经常看华大的
8 l& R3 R& V H" L& G! Q但是
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* X7 X7 q, i& e2 G4 Y6 ~0 z
, G* O2 ]8 A: l$ |
9 L. n% e8 @. {/ @" ?- R; U
嘿嘿
. @, Q5 F$ {1 i* r, K偶啥也没说% \! t" z' R$ p K# j; A3 i
学校好坏靠的不是妄想, M& ?2 N4 G- b; J; ]& s f
而是实干
9 u* A" q; @# M8 r/ W9 x$ f1 ]学生还是挺受尊重的
* F4 p3 q- }: }* o# W9 Z+ k只是要想别人尊重
+ q# I" T3 g) p; y5 K5 H0 ~必先尊重别人才行嘛
- w- u( v& O% j9 U2 S' F5 b. W要正确理解“宽容为本”
5 L3 N7 T$ s: b* v* H M8 v 无论多宽容都是有限度的6 a* P. E# n- K' X" w
适...1 e- t @: ? ^$ F+ O
: M% K- t5 w+ y9 T- H' }; {
. ~0 G4 ^# Q! P+ v6 H
我不是不能体会学校的感受8 c6 ]# A8 s! z: T; Q0 z
( F1 r6 q2 Q4 V. n
* P6 R7 Z' e! e" ]5 F) P7 W W
我也知道学校很努力' M3 u, g1 \) F
# c* s9 ]. |+ P3 ~5 ~ - n) y' [8 e! A, g
但- X$ y8 u0 m- c) E
/ i$ I+ ], Y: N, G- V7 h 站在我个人的角度 V3 F1 {6 j2 \1 k
# V( X3 Z4 C2 Y
我确实没发现学校在做什么
* I7 v& L8 v5 n
% D7 Q( f: P0 F; K. I - E) \. o! ]4 x' |
2 d( C% @ ^7 j3 n6 W: d# G& M* M& ]- p 也许学校真的有在做- k$ ^4 i+ e( \8 S# L/ D! c
) i& V6 U' I; |
但4 P. b: S( g& y6 M& l/ J& @+ M7 p
% ^, P, H9 h, v) J0 ?2 d
在学生的眼里 V- ~+ T& r5 p" v
, R0 C6 z- u) e- K 那一切都不太起眼吧, I+ A; w. t; n& w" c
+ l4 R0 U! m: h- A% _, {
: p) A! y6 v! [% ~4 g/ W. f) [& C 或者拿建设来说
v4 {% q0 K) j) L- l3 [2 S
8 M* u% r! A+ d4 K# e 那个进度
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; O2 n7 F6 ]! @9 v3 F7 g4 d
已经慢到让人感觉它没进行般7 j3 x" L7 x& F S3 C- r8 i' T
9 C9 i$ b, }0 b& J/ h4 ^% J & a" ]/ x2 z+ R* O# U, V% }* B+ Y
也不期望能有多快, ~* u2 X- V9 }2 a' T
0 l' T6 `! q7 t# s( e' Z& v. K: S9 z t
1 Q+ {& Z6 j' o 只希望能在毕业前能对同学很自豪的说. t. x" c' P, C8 P. [. T; N, y( D
% _7 i) S& k8 P) t$ @: g# f, e Y% I# Q/ o2 K- N8 |5 b% P+ Y- d8 B/ m
“到我们学校看看吧
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" U3 {( H5 v' Z+ l 我们学校(指的是厦门校区)很美!”
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现在的我确实不敢这么说
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2 U4 @# n, U7 B! g; l* N 连个操场都没有
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我有啥好说的??感觉有些走题5 G( d6 O3 J0 m1 j5 Q6 z$ c, c
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但是- n+ S! \/ R+ x$ k, i5 q/ j
2 h/ ~9 {7 {8 n1 n 我感觉要是学生能给学校一些压力$ ~8 u% h2 l/ q' m
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何尝不是动力??/ l3 i0 Q7 ]# r& C* v7 x
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