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+ o! u, q3 l7 ]& {' _1 f1 ]* ~3 v$ K* x7 c* h8 [: l' B$ z) E6 w0 v
' q9 f0 k! M u4 x
最近
' k, q6 ?1 ]2 |* L3 q: l华东政法大学的杨师群老师有点烦
# {8 e, T9 z* L他被他的学生告到公安局
1 q: l7 A/ I5 a. [. |: E/ Q说他是反革命. @. y7 w/ r* o& v1 F
而公安局已经立案% D. l6 h$ ^: }
这样的严重的罪名
7 o$ U0 o5 ?. x4 K4 I' w, ~8 y严重的事态1 C1 b6 v( H- i$ x9 p& ]
无非是他在讲课的时候
% d+ l9 e3 F- S3 N& ~ H M批评了中国文化
) M$ ^4 i3 o% N% e! w而且语涉政府
- }, K/ Y" Z( c% Y这年头' Z2 E, i; R5 [
学生告老师
# E r. y' N& G' S& n, P从来不是个新鲜事9 h! X2 L8 C( _6 k) J }
老师上课稍有不慎
1 m. R: K+ a0 w被哪个非常具有正义感的学生看不顺眼了
7 O9 T6 z& _+ v* p, H一个小报告打上去9 e+ G! t% ^/ x _7 B. u5 g& D1 W# l
过两天
) J0 I2 H \% }5 Z1 t* ~学校就要找你谈话了
( z6 y* w- x9 n# @+ K 但直接将老师告到局子里' }# l; x! Q% f! U' z
而且居然能让公安局立案侦办( L( `8 q% t; w; D" B, H
好像还很少听说) E2 p1 N" E1 T) ^. b5 S' S! v
学生能不能告老师?当然可以
* U3 N/ g; V' C7 ~5 x$ q) g 现在的老师
& Y: M9 p7 i6 N- A) ~早就没了师道尊严
+ Y, a9 u2 V* E4 I" i如果老师触犯了法律* s( W# E% R- K4 u. T1 z
做了类似收受贿赂6 g% Z L2 A, i% }
占女学生便宜的事4 C8 b4 E! A* [/ N+ z2 n! \
学生当然可以告
- W( f3 X; D$ Q8 {4 z) g而且应该告
1 r k) u- b x2 e4 }, U; E7 b 可惜
J, A8 B% h0 O" k纵观海内& _3 f; i: D4 ~2 y
学生告老师
+ [. ?8 Y+ D# N e/ ]. p( V5 e还真的就不是这些事
& ]) z ~0 j! l$ s3 ?) Y我所在的人民大学一位着名的金融学教授7 y+ h: c; K3 H- o- \, m! \
涉嫌股市内幕交易
! I5 n; ~3 w, E; F还是外面的股民嚷出来的
- D" f/ n, ?; @$ \学生
' f8 `! `% M B4 [6 P" f" `2 E即便炒股的学生也一声不响
# x0 Y0 R+ e9 f# _0 i( b7 F 看来
) r6 z) ?. S0 N( n我们的学生4 O/ o+ Z( E" g9 ], \( j; F
对于教授们真刀实枪的不法之举
& S! m( N& I- v2 N0 ^都有较强的免疫能力) |7 [+ S/ [0 V4 x0 ]+ E7 o5 t0 Y
见怪不怪4 N; D0 d! t' T& C/ ^8 _' D
就是喜欢让怪自己去败
; w6 I2 c |' ] D5 @4 Z打死也不说, t7 t+ E- F9 D0 f4 k( N, o4 u7 v
同样
* C& v- [% f1 }0 \ n对于那些内容陈旧
$ J8 t: ]0 H ^. E7 y0 i言语乏味
4 M( P/ U1 ~4 X! q0 ` s4 o a0 \, q听了不惟没有任何收获; H: W) ^5 C Q
纯属浪费时间的老师3 f5 A% S# O3 i m
这些学生也相当有忍耐力
* p/ s6 P9 ^/ |) G从来不想想这些老师才真的侵害了他们的权益% u, L) h6 j5 e
既浪费他们的时间, c' u$ [; o& B4 j
也浪费他们的金钱(学费)
* e9 _! r" Z' n2 {, w4 O5 \ 反过来
7 p3 O C. Z; D- b5 \一些学生的政治觉悟倒真是高7 K+ c, b$ m8 `# |/ Y( _2 i5 U0 e2 F# t
对老师的言论0 t7 P8 z" b. k* H
严格把关
; `2 b, j7 p _. r- h' H A告了又告
" W# l# I. I9 H; ^ }这不6 @/ E. f7 J9 L
学生告老师的一幕
/ {3 e! H8 d2 A/ _, @9 n/ K眼看就升级了
% } t" ^, x- u5 W- F* J5 R大概这些学生和立案的有关部门& @& U2 L* r+ v; [) I" V8 @
忘记了华东政法大学是一所大学3 W* H, _4 p! j2 t% F% ^+ V. \& ^
被人告发的老师4 D% b; U+ t" a+ W' @- }: I
是在课堂上讲课
3 B- r. }; g2 ]$ x- j' f6 _大学本应有学术自由这回事的3 C3 T! V* |/ w: Z
即便有些人心里对学术自由不以为然
: v! N9 u, t6 P6 ]5 H/ s3 r但面上总得讲究一下
& p/ C1 o! Z$ }. A* L 学生认为老师课上的讲的不对- M& b. ~& [, `, e$ A8 S) T* A' ~0 I
当然可以讨论
6 ]5 z1 Q5 \ V8 B6 f3 G" k也应该鼓励学生讨论
* U6 j) t. L! K% I/ c% T( \# m甚至当场批评老师的观点6 |+ z$ R' |* }2 W6 S
都无不可& R C* I& @5 f x9 l% O" W
比如老师批评政府
- u5 S/ V, X: q/ @9 z3 ~) F批评中国文化
3 e% I% O- x4 h& l7 T5 `$ t/ Z你可以?卫政府8 H3 c* U. Q% O" v; d
?卫文化
7 e% U" t' k, W6 ?4 B怎样?卫都没问题
, B$ [" z! f. c" y) V2 D* F% u* ~但因观点的不同
3 O/ [2 ?; l" H- k; L4 Q* A0 V6 w! g- a把老师告到公安局8 D* A- i; _+ C( O$ q- ~/ r
道理何在?而公安局竟然为此立案
; E2 c) Y+ q4 `4 w! m$ s, q难道从此以后; L5 K2 |" `6 j! v& J* I
大学的学术观点问题
0 F0 r& T }$ z* d# d要由警察来断吗?
2 }" r0 y2 L/ s9 m我们曾经有过一个全民互告的时代 o5 W8 H) g' x& @
儿子告老子; Q/ Q& K" `5 ^2 [
妻子告丈夫; C" A! k( n7 a) o
有密告
' F9 K& X! M2 N有明告
K% o5 D7 [* k$ A2 i7 I或者批判大会上当众揭发的" q4 P! v' x- D' l3 x# g5 P4 @
据说. Z: t, l* Z( D9 |" z& M
这是对反革命分子最有威摄力的震撼+ {* E" I3 b e0 `+ \+ n# t
只要被批判者在家里甚至夫妻间床上讲的那点事被揭发出来
- G/ t1 G8 E+ h& a* p k6 ]% {: J人的防线就一下子崩溃了
- M; c7 q4 D- r8 _9 g" p 当然( }. I+ O6 W7 t5 A/ m
也有很多人尚未变成反革命( C) q- m4 Q; O; {7 w+ {. h" M7 P
经过觉悟特高的同事、同学、邻居. Y8 {( B) y, c, Z
也包括学生和家人的告发
# T1 \% v4 k+ r" S最终变成反革命的
0 r5 ^6 O1 \8 ^, r: \ 这样的全民互告$ @1 z/ [1 `- P) `5 U& |6 t5 o, k4 i
并没有因为革命的结束而告终; e1 Q1 a" S+ r2 x9 L
我刚到人民大学
, [1 j: Z, }7 f- L, j8 T担任一个本科班的班主任的时候
$ o( h D1 b! d G" b: y: ^7 ?6 ]领导告诉我0 R D |; z5 ?: _) I
一定要在班里培养一些积极分子/ _- J( H" b6 w4 M0 c {
让他们随时把班里同学的情况定期向你汇报
2 g6 g; g, B# B3 q学生积极分子能汇报什么呢?无非是谁讲了什么话
# R) s6 o2 A8 ?- ~; m+ F9 N- G 据说
6 P* E6 Z3 k8 |" z5 K: S这是一种约定俗成的学生管理方式, N& w/ U, {/ v, Z4 L
我想' j) s" Z* S% @2 G. P
大概就是这种管理方式
+ j) N' Q7 H6 N$ D" n最终引导我们的学生把老师告到了局子里4 L# C7 }0 @- U- z% S
我本来以为
" h1 t( c1 w: y% p2 g1 K L$ o3 F文革结束以后
o7 o) ~0 W; }( X, \中国人因言而获罪的时代! t8 u7 o& _- M/ j h! V
已经过去了3 J( ?8 |' m7 |% w8 K4 N
只要不公然煽动推翻政府
4 ]+ A' U5 R3 w( V% H* p* P% y3 o学术上有些不同意见
3 }; G9 w: {+ `, Z不会再惹上官司
( G! u6 U8 `; g! [! w 现在
* R. S' q" _, d* d- c8 O; _我发现我实在太乐观了
, H% w3 g9 j& ], u) J完全低估了传统管理模式对学生和老师的影响力
. Z+ a; u/ J% j. c+ Q, q即使在讲究和谐的今天
" `( x( Q. \& w0 g5 r/ {! D在一个人们已经习惯了互相敌视
1 [" A" K" T/ p3 T) z互相告发的文化环境里. X! S/ ~: K- V% J# g# t2 m
无论发生什么事情) I% T: V$ s, F) ^" J
都有可能; V I2 @7 G+ p, v2 O1 H3 d/ z1 X
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2 Q" }* F/ b! l" S3 {9 L学术本身有它独立的尊严
# [ F2 a0 o/ f; P# V7 T 这尊严不应该为任何政治目的
' Z4 q* J7 k3 u" ^) R; d为任何利益让位妥协* Y* j9 y$ m$ ^5 f% X, m; g
5 ^$ ^& ^ B) m) I% x) k/ A
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