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) W# b% B! n; r7 A& I! y
从繁华都市的居委会老大妈线人
7 e: `6 @( [3 r/ d+ Y, v9 c. {到偏僻乡村的村庄积极分子；从大城市铺天盖地的天网工程
, e* w" ?+ Y: F* X2 g* O到学校教育从小的告密教育；从专业跟踪盯梢他人自由的特务
, _) ~$ f; R6 }. Y ^# H到可以不亮证破门而入的查夫妻看黄碟的警察
& F0 m( A7 V$ l7 K! J4 M, h$ q8 }/ z7 M; K无不使人感到九百六十万平方公里是一座大监狱
, P. d9 b* G7 W 不安全感: z5 @0 ^( i, [" H+ C
不只是经济不稳定下的失业、看不起病、上不起学、吃不起饭& e7 ~' E0 q5 r
而且你还有随时丧失人身自由的危险$ ~) H! h& w4 |* d) e
王怡说做人要顶天立地
9 ]3 j/ Q6 x9 Z) y顶天就是人生而自由$ i. H. K& x9 H
立地就是人要有栖身的私有财产$ `7 A! e) \4 B1 D; W* ~' Y
但现在中国民众的财产权都是浮财8 ]& b+ \/ s+ v+ Q$ w
因为对于土地你只有有限使用权
' o: v6 L: C" m 正是基于此
B5 v0 M8 o( B那种“风能进
) ?5 u- p( X# r( X$ r雨能进
; b3 V3 T) ]9 H- G% o- j: M( l A国王不能进”的理念
1 u) n# G$ ]) c* L在中国甚为淡薄( s$ ~7 \# I: x
把公民私房当作随便可自由踏入的菜园2 ^8 t0 ?# F8 f3 A2 j. p( i
因此你即便住在家中3 w: ~% w7 w/ b0 L, Y
也是类同半个监狱% m3 ^8 b) a! \( q8 l6 S
至于你出了家门后的不安全感+ J: b& F+ x# u
被他们有罪类推的实践当作嫌疑犯的概率
( ]; w I1 p) v" }当然是很大的" d8 V# V. K/ B( Y, D. M
那更是一座广大而无形的监狱* Z1 Q" @# ^3 D9 A9 ^# ^- z
也就是说
2 D- D% D! N& s4 C8 n) j. f7 ?在中国; e- @: C4 K! Z0 o; P ~' ?
你不要以为你被关进去
" X" p6 h, `. Z. q" ^+ z' H才叫进了局子；你被拘留了
3 d2 M ?# U+ ~; h0 }; y0 i& _才叫生活在不自由中
% d, h9 u. y2 v# r3 `6 @ 其实" v- [+ H0 E0 S' }/ c9 x! S! r
你就是看上去走在大街上或者住在家中1 b) w' J7 r6 g n8 _
都是不自由的
5 t$ w4 h4 @1 {0 |8 O- H: ~正可谓监狱无处不在
- W& |+ `& m5 w; z7 d7 H/ N1 p8 ]
前不久我写篇《大学里的极品告密者》
& o- |) m7 p! J7 g2 m3 R' ?4 E8 a主张对告密者作法治教育上的惩罚2 \" ^$ I6 X2 u
将他们告上法庭- J7 u2 X6 g2 O- h
让更多的人知晓告密有多么违背做人底线1 J! `' K% B2 M1 O! @. ]0 l0 W
这里面除了杨支柱兄的一篇《告密是否道德! e! D* S7 D6 @
不可一概而论》有相当的法理及道德讨论外+ ~6 t$ ]( b! E$ [5 q
很少有真正深入的讨论7 j2 U0 b/ z ^/ `9 O" m
更有甚者9 `2 n. ]4 X/ g! W/ M# s1 n6 X
说我叫杨师群老师将学生告上法庭' I2 o9 k, z7 P' n
是毁了学生8 c1 _5 ~3 n5 n2 C) T/ r
是压制了学生的言论自由$ `( k# I, r2 V2 W# x; e
我要简单地说
2 g# G; e4 f% d) ?3 o P5 \( }大学老师的讲课有最大限度的言论自由
) P1 f7 _# _3 ^: S- e这应该是个普遍的学术和教课原则
# A; d9 d _7 e( x F4 n这毋容置疑5 o7 e: R1 \$ ~2 V J! V: T9 d
为什么要维护老师在课堂上的言论自由! O* u/ e' j# `/ Q! ?
改天我写专贴讨论一下这个问题
9 m4 ]1 ~6 ?4 j6 o C9 J 学生当然有探讨问题的权利
) \) \8 a8 g; L5 Q! g7 c与老师平等争辩的权利
3 ], j5 x# d9 g6 {6 B但不表明你有向公安局、教育主管部门告发之权利
O) |) }. l2 r2 s7 d 大学生都不是小孩子0 T, y3 I5 M7 a! o
应该深知在中国社会的告密+ S/ \7 V3 R) \9 u! q- c
给当事人带来的危害8 [' m2 G' I. W- O8 i
大学生不是小学生0 I4 ~9 b# ]3 s
是有独立承担民事责任的人
2 m% \; U9 ]* }: [ 应该对自己所做的事! k3 A) u) B4 p) s8 Z* ~) `( U, J# W
所产生的社会效果
) T8 k. z a$ n; k; O3 U% ?& f4 l给老师带来的伤害
! g& o D: e) y特别是产生的比较恶劣的社会影响$ u, N* n& D5 _: z6 ~5 t& U: r' K" o
深加考虑; \: _' B: u0 W
大学告密本身在官方的倡导下! G: _) i4 e. c
已成为一种公开的秘密: d( \1 g( A4 K: D. \
有的学生甚至以得到这种潜规则的青睐为荣# ]2 L$ x* V2 S% U4 ~% x& h
官方提倡告密; }1 h$ P0 @4 j" ?
对中国的危害2 o: g" l! T) M! O" J
尤其是对中国教育的危害影响至深
$ c |0 E* E! {( j这应该是一个普通的常识7 x7 W/ h' v& g, c4 Y
/ V! x2 k8 W) ~2 n5 z& L
官方是以培养职业学生在学校闹事和告密
# X" D( X- g* c7 f并以搞乱社会起家的
* P4 r2 |3 v% ]2 m所以他们深知学生这股有理想但不够冷静的势力
n% M# Y `$ ? y是如何可以拿来利用的3 [0 C8 u. S$ p2 P8 e
因此四九年后对学校尤其是大学实行铁幕管理
A. g, |# [+ v有目共睹. y- v- ?( ~$ K+ m* a# f
而在发生八九事件后
+ ~1 `' ^' {+ e- m8 m对中国大学采取软硬兼施的方式" J, o9 K% e) ]
来尽量榨掉仅有的一点大学精神9 m0 v$ g0 e/ O7 f" q
软的一面9 R* d- q& ]" ~1 |. t6 _
搞高校扩招& ` e# r* A0 J% r# ]* n% Q
把高等教育完全搞成一个收费的教育产业
w" m4 H; y3 O通过政府的财政拨款和垃圾科研经费的颁发/ H' e. m+ j0 s( }! h# S
来最大限度地笼络高校老师# V4 ]7 |+ L6 F
使高校老师近乎集体失声5 F& U) }7 s# ?% n" d$ s
不仅没有思想和学术原创) G2 Z$ O; F2 a, c. H5 B! `
而且对糟糕的社会问题闭口不谈；再者对学生严苛管理
. Q' K' Z3 o5 n2 X" k# I政治课的愚弄
# }. E5 h9 J+ V) B# C0 E辅导员制度的管制
+ `- @9 H* v. I) P还安插无所不在的“信息员”（线人）以便给管理者打小报告8 i% t% U/ f4 t5 t
只要能弄住学生的招数0 i! y& J7 y$ K: J
无所不用其极" O- i& c1 w5 f
( q+ }6 Q9 \ |4 q. h# L
最近我又读到湖北大学数学系的创举9 l: w3 b5 V* {* s7 s
即每个人都有机会当秘密警察; O0 G- K" J) B( r1 k
把另一个人当作潜在的嫌疑犯来对待 i. z% R1 }' r4 t+ s: m2 T( ]" V
使得大家都处在人人自危中度日1 v5 l' B g( z' q, D% G
在这等环境下
# G* N( x9 Z5 f1 L9 y' f2 p- \, Z2 M他们当然“听话”、“安分守己”
: r5 s, X1 C9 K/ U但大学是什么地方
: n% D/ B. E) Z, x3 H+ m& H仅仅是“听话”和“安分守己”的地方吗？没有比监狱更听话. h5 m7 Q3 ~$ g. ^4 Z
更安分守己的地方了- z+ q6 k$ g+ D% }
他们正是这样来管理大学+ X- s! i( Y' g' J
来培养学生
N2 y6 e2 S4 n2 } 据《湖北大学一班级新班规:同学抽签暗中监督他人》一文报道
8 ], M* W# i) d! B( ?这种无所不在的监督计划4 I6 t; f1 |" e2 O8 C; P
还被叫作“小天使计划”; _# u1 ^3 F: m' ?$ H: R
这和任何邪恶的举动* h+ R: z: f; _
都有一个好听的名字一样2 L7 ~0 o( H4 y* T) |
无度盘剥人民者叫“为人民服务”
4 b5 G" @& Z1 v5 d% Q! M2 Z摧残学生、使学生在恐怖中度日的计划叫“小天使计划”
3 ?5 E7 d3 c! y7 H# F这简直是辅导员制度下的班主任尤俊桥的“创新产品”
7 {" @7 w0 }$ ]$ v4 h0 [& x 尤俊桥也许会因为他这个“创新产品”获得提升
9 P8 n5 r# g' z8 \1 e甚至会因此而在全国范围内推广而也未可知. W! _ ]7 t9 X) p
在中国是什么“人间奇迹”都能无耻地创造出来的6 I' |8 h' D$ m5 B7 O2 ~# F A
几年下来. I# r0 W) X0 |: m% T6 _ @; Z1 \
这些互相伤害而又自害的学生
: A' A1 A' a( m" |9 \& H) _' ?会是一个什么样的情况（特别是心理上、道德上）; L* h3 |: G) W" }& n
真是不敢想像, m0 e; }1 L, C8 E; c9 a8 x
他们这样做事
3 N& Z- y+ b' B' e$ Y除了他们是受害者且是自害者以外! @5 _3 P p$ E( m
只有学校特别是尤俊桥是最直接的获益者! |7 r, w' P, q: ?& D
或许他“吃糖”的机会将有所增加' Y+ ?3 k" M# ~
但愿我这样的猜想是小人之念
3 g) ~# l& S/ ~4 o$ Z! P
* f# f4 O3 j$ f! K4 S* M中国大学的质量为什么越来越糟糕
5 y$ k0 G( R. T2 u当然拜我们糟糕的政治制度所延伸出的教育制度之赐
5 E- Z3 E% Q% I! m0 I: b' X 大学里面党棍横行
8 j9 C" g" p3 E8 b5 J+ }行政干部统治天下
! E0 Q! s# \" J) a& ^) T教师实用主义成风
~2 |" k! P5 N- q; H8 r# V学生只为文凭读书者不在少数
3 l) x/ g4 g% r2 ?$ s这样的大学教育
7 K4 Y. o" q5 i- l; P j* N: M# `) `你能指望其对中国社会的改变起什么实质性的作用吗？大学是学问勃郁、思想原发的地方9 x4 c# |# i6 L/ d# h
但像中国官方这样把大学搞成监狱的管理和教唆方式
* V# c: S, ~, [' g; R只能产生一大批学术垃圾、奴才和告密者
9 S J; M; h$ `2 m
: V+ k/ |, q9 [2008年12月4日8：38分于成都
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阅读链接：
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news.qq.com/a/20081204/000302.htm]湖北大学一班级新班规：同学抽签暗中监督他人; H- U* w4 G4 g" e+ [* w0 I
1 p e2 D9 g) \6 L! [
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