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( Z$ O: Q& |! a |5 |
u T% {. L9 t! c G 从繁华都市的居委会老大妈线人 9 p$ Y8 q% e2 v1 C& s* ]% A/ z
到偏僻乡村的村庄积极分子;从大城市铺天盖地的天网工程
1 u- {+ b1 l' R* y) ]到学校教育从小的告密教育;从专业跟踪盯梢他人自由的特务+ G5 I" k1 C4 S; j C/ _/ c, r1 _
到可以不亮证破门而入的查夫妻看黄碟的警察
5 h: s# j3 T0 P+ _9 z. S无不使人感到九百六十万平方公里是一座大监狱. N: s+ T7 ^. p$ G
不安全感
1 R; C- ]& i4 L3 r$ b' e% W1 V( P0 b0 C不只是经济不稳定下的失业、看不起病、上不起学、吃不起饭" j, K6 N* \: |" F2 z8 \0 X
而且你还有随时丧失人身自由的危险
& o! [$ i2 R% d; A% C% u- ~. I 王怡说做人要顶天立地
7 Q) u; ~& m0 Z: h+ [顶天就是人生而自由
! _' \8 N4 c5 f: \7 f立地就是人要有栖身的私有财产. Q9 b' u; ^# S
但现在中国民众的财产权都是浮财: G: n( v* K, c8 @( q0 U$ A1 k8 U7 h
因为对于土地你只有有限使用权
+ m+ |1 v# ~5 ?4 P/ r 正是基于此6 R4 b5 f# w$ U9 u" }8 j& s1 k
那种“风能进
* c. r6 k u+ k2 a) b雨能进
& }8 ~. i F4 d" c国王不能进”的理念! G0 A8 @. O$ ^2 x
在中国甚为淡薄) o6 m1 |# U- y; ^$ F
把公民私房当作随便可自由踏入的菜园
& _: F( O6 T5 M2 t因此你即便住在家中
: |5 w6 D. C5 I3 m! f {' h也是类同半个监狱; ?5 a# Q: }6 W6 x9 r% o( v. H
至于你出了家门后的不安全感% v9 [) e x% m& l9 b% D- i
被他们有罪类推的实践当作嫌疑犯的概率
9 c( ~8 m( m7 L当然是很大的 h) j0 K- x% V# t6 b- l/ f
那更是一座广大而无形的监狱 u9 _* V0 m5 |$ K0 [: ^2 \( K
也就是说& m1 H# r6 b9 L) N
在中国
$ i* U# _5 j8 i4 g你不要以为你被关进去% \- I, i( T) s6 P+ I4 J
才叫进了局子;你被拘留了: r# j8 @# `, k1 A7 p: K
才叫生活在不自由中
' L1 P C. D: K7 A S2 O 其实
( ~% ^7 d0 |1 k' f6 ^5 Y: A2 ]你就是看上去走在大街上或者住在家中8 Z# S6 N7 E# {1 e8 N- u
都是不自由的2 N% v! y0 Q* g. g
正可谓监狱无处不在4 q. \8 \( x1 o2 S0 h$ @
5 I. H8 D$ h2 f e% A
前不久我写篇《大学里的极品告密者》
Z, E: |; `# x7 ?主张对告密者作法治教育上的惩罚
( g. ?- s9 t. B' A* F* V将他们告上法庭
( x0 b7 F9 `+ }# u让更多的人知晓告密有多么违背做人底线
, S0 g# T5 f) W) Y, z- \9 H 这里面除了杨支柱兄的一篇《告密是否道德1 g$ q0 ]! I& X0 ]" c9 Q5 m
不可一概而论》有相当的法理及道德讨论外' x; l; s1 f4 P& J
很少有真正深入的讨论
/ c7 ?; ~3 Z' g& z t! B 更有甚者. @+ ~" X0 P9 a2 X' a8 Z/ \$ [; J
说我叫杨师群老师将学生告上法庭# f; E. B7 s' T; ]# f- j
是毁了学生
" |* P9 i) t% S# `是压制了学生的言论自由
/ g* Z9 O( E/ @ 我要简单地说
* y' i o. w+ g( o大学老师的讲课有最大限度的言论自由7 M# z+ t- M" r: M; _- n
这应该是个普遍的学术和教课原则
( x" L9 }' L1 _2 N f这毋容置疑
9 |# d s' M/ c) N/ b 为什么要维护老师在课堂上的言论自由
8 }4 g6 d1 G t! o1 `$ t1 V改天我写专贴讨论一下这个问题
: d ]# ~" k. Q8 Y/ M1 P, `) q 学生当然有探讨问题的权利
, L+ c" h/ Y1 Y! d/ }与老师平等争辩的权利
, K: G: T. B9 ~1 N& }& m. I但不表明你有向公安局、教育主管部门告发之权利
% ?- T" J; a t6 |8 z 大学生都不是小孩子
, K% r) `4 J2 O& E应该深知在中国社会的告密
7 o8 ~' j. [4 c$ |8 x给当事人带来的危害
% d s; o3 x7 h3 n( J 大学生不是小学生
b: } l5 C% {5 m是有独立承担民事责任的人6 w P9 E0 D! B0 J
应该对自己所做的事
+ J6 }" j6 ~3 t$ m所产生的社会效果4 j8 Q" R% c4 O9 f$ J# E
给老师带来的伤害$ s" _* d% B8 ^% x; |# t! S
特别是产生的比较恶劣的社会影响/ _& ], C7 _+ P) W$ U
深加考虑
4 Y) f( Y2 K9 e0 n5 w1 p: \ 大学告密本身在官方的倡导下* C' m* H) H& w: q2 X- s
已成为一种公开的秘密 x/ h) I$ M$ R0 V. p
有的学生甚至以得到这种潜规则的青睐为荣
+ w4 n9 g* E% X6 K8 y 官方提倡告密+ R7 j2 R: j* o
对中国的危害
, r) K" j# L h+ B尤其是对中国教育的危害影响至深
) ]' t2 ` z) } g这应该是一个普通的常识
' x$ E- m% }' D( y* c
& m- c9 j- f' C- s/ G2 R官方是以培养职业学生在学校闹事和告密3 m4 g+ L2 `9 j* R' @2 A! R
并以搞乱社会起家的& u5 [* y3 O/ H r* b
所以他们深知学生这股有理想但不够冷静的势力1 z9 K) K2 J6 ~/ j
是如何可以拿来利用的) K) S' q' d% a5 t! l8 v O
因此四九年后对学校尤其是大学实行铁幕管理
4 O1 Z, m* q$ v$ e' p有目共睹
0 X" S7 f, o- d1 h8 b% C0 V 而在发生八九事件后
$ }) H8 ?0 { y: a6 c2 Q对中国大学采取软硬兼施的方式
% g. c T$ v4 p+ `( s+ j来尽量榨掉仅有的一点大学精神* X G: K( j" }& W2 L
软的一面
' p( Y% ?+ D3 A' L0 }$ b+ h4 \- `搞高校扩招
9 w" I9 [# N4 p: N把高等教育完全搞成一个收费的教育产业- R1 z$ a- |7 |. J8 R8 w7 G
通过政府的财政拨款和垃圾科研经费的颁发
+ D& ]9 t. ]' j% {来最大限度地笼络高校老师; X# z& d( E) A6 i9 G0 K% m
使高校老师近乎集体失声
, A0 P; J5 K5 ]不仅没有思想和学术原创
: f% j7 B E1 S2 }, D而且对糟糕的社会问题闭口不谈;再者对学生严苛管理% e9 P+ W; V( ]/ O) C
政治课的愚弄5 P/ n: n4 P& ^5 \: s3 [# _
辅导员制度的管制" |3 K6 @' N, s
还安插无所不在的“信息员”(线人)以便给管理者打小报告
2 g+ k( N0 n5 w* T, F只要能弄住学生的招数1 O/ R3 y! `% w) T0 g4 V5 Z
无所不用其极& M/ H5 K- U d8 x
! v* x% A6 E- ]% B4 s% w
最近我又读到湖北大学数学系的创举
! m( A4 I2 v. P+ d即每个人都有机会当秘密警察" L2 n+ A8 s9 a9 T& O3 [
把另一个人当作潜在的嫌疑犯来对待
' O8 i* u, X' Y; i2 L& z( M3 h2 L使得大家都处在人人自危中度日6 l. ^ T, I9 T! {
在这等环境下8 e( Z7 u' Z5 O8 N
他们当然“听话”、“安分守己”
3 N1 G) E- D, @但大学是什么地方
: }+ p: x% z' B* Q7 Y仅仅是“听话”和“安分守己”的地方吗?没有比监狱更听话) l/ `9 E: [* h) S+ {; {
更安分守己的地方了, q8 L* M0 ?! d5 |
他们正是这样来管理大学
( x1 M& o/ Q8 F' ?2 E# i, P/ z来培养学生
/ B0 {* M. Q& l! k0 @ 据《湖北大学一班级新班规:同学抽签暗中监督他人》一文报道. N$ `9 z: P' o% j- J9 I5 D& _6 p- @
这种无所不在的监督计划
/ L$ `$ I# ` D% s+ Z" h; N) w& {还被叫作“小天使计划”
" i2 o/ z t. r% r7 q% K: x8 | 这和任何邪恶的举动 _* ]& W) s2 Z/ _' e
都有一个好听的名字一样
7 ?. p; {5 k; g# J0 T& [+ K4 r 无度盘剥人民者叫“为人民服务”% { x( |" K3 x6 O% x% V
摧残学生、使学生在恐怖中度日的计划叫“小天使计划”6 p: h4 X7 q) }% @% ~3 O5 D J4 H
这简直是辅导员制度下的班主任尤俊桥的“创新产品”
5 |# ]; x" x/ j0 Y: A# q. j9 P 尤俊桥也许会因为他这个“创新产品”获得提升& u5 G7 s$ ?$ ?
甚至会因此而在全国范围内推广而也未可知
. w' R( p; U5 M: C在中国是什么“人间奇迹”都能无耻地创造出来的5 r: V+ l6 c( z7 q* o% h8 ^
几年下来; I: z+ R6 I/ \. B# C( t1 a8 z
这些互相伤害而又自害的学生
9 l) Y; S/ Q9 R# _会是一个什么样的情况(特别是心理上、道德上)
* q( m3 r: Z/ r3 P真是不敢想像! H5 ]! [- ?2 }: ~; Q
他们这样做事
/ ~+ b" G' ?& _6 _3 t% `除了他们是受害者且是自害者以外
0 ^/ L e/ C9 l" M只有学校特别是尤俊桥是最直接的获益者% h2 D4 v5 `1 [5 W0 s
或许他“吃糖”的机会将有所增加
( G0 O# K4 Z7 F- A/ b但愿我这样的猜想是小人之念! }# O2 g5 |' A; b& u' G0 T2 O
; P5 M2 |) y( n- o中国大学的质量为什么越来越糟糕4 ^$ E+ Z+ m* @( L2 R. ?
当然拜我们糟糕的政治制度所延伸出的教育制度之赐% a( P) V- R% M
大学里面党棍横行: l) r" _) [. P: H7 F
行政干部统治天下
8 j( \$ X! w3 k3 B教师实用主义成风) I4 L& A. P/ F4 d
学生只为文凭读书者不在少数
5 k7 _% j& p+ r) M/ x6 Q! C+ k这样的大学教育0 u3 S8 i R, C0 @: W# h1 d8 [
你能指望其对中国社会的改变起什么实质性的作用吗?大学是学问勃郁、思想原发的地方
% P$ h2 Z0 V6 U) n# r" j但像中国官方这样把大学搞成监狱的管理和教唆方式
0 `; z+ ~: V+ G+ n9 ?, J只能产生一大批学术垃圾、奴才和告密者
+ n/ b& z4 b3 D& [9 g
/ U2 q. T6 w/ o) X p2008年12月4日8:38分于成都" a4 L, ~% h% o/ x# X
% b2 l! @9 w) L! h6 b. b, E) C阅读链接:4 J: f/ N1 _* a% M) H' j
" b S# R& j" [! K* cnews.qq.com/a/20081204/000302.htm]湖北大学一班级新班规:同学抽签暗中监督他人" a- u" I) \3 X5 X7 a3 k: X
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