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7 Z) }' d$ i( K: X$ D4 F7 N1 R: E, p0 q P. u6 U
: {1 ]% g9 u9 n& n9 x% q; M0 ~
从繁华都市的居委会老大妈线人
9 J! w \" O/ z1 q9 u4 n2 Q到偏僻乡村的村庄积极分子；从大城市铺天盖地的天网工程
' m& j1 a4 ~ l9 Z; a& A3 e, l x& v到学校教育从小的告密教育；从专业跟踪盯梢他人自由的特务
2 I8 y( @7 r( ^; j到可以不亮证破门而入的查夫妻看黄碟的警察
6 ~+ @2 R- @. o H6 K- {无不使人感到九百六十万平方公里是一座大监狱% Y, X4 L* v, d& r
不安全感7 \1 s0 H) e% y6 [: u( ]
不只是经济不稳定下的失业、看不起病、上不起学、吃不起饭' `/ G+ a7 e5 u* N# i
而且你还有随时丧失人身自由的危险+ [, p# R& P9 P; @% f, g
王怡说做人要顶天立地
- E Z6 o! b8 s# k" r顶天就是人生而自由& J4 `8 U8 S* B' w# P8 R/ h: g
立地就是人要有栖身的私有财产- n0 k' U5 q8 \; V: x- J0 B
但现在中国民众的财产权都是浮财
& C. f. M( K. A) {! @因为对于土地你只有有限使用权. R7 ]. [) U- R# K% f. ?1 i; W- H
正是基于此
3 V+ P/ T- H8 E! e那种“风能进
3 c: s6 b8 z! D6 l2 n. s6 J$ a$ ~* n v雨能进
* X, A( ?8 I# X国王不能进”的理念
$ T4 l [' W1 w9 i# g0 _* L0 [在中国甚为淡薄- f) T% U9 ~" M9 B( Q( G
把公民私房当作随便可自由踏入的菜园- X: ]* w) a9 n6 A# v8 w h0 O1 \
因此你即便住在家中
, @6 {& C/ b' u也是类同半个监狱+ u3 T+ d& G& N
至于你出了家门后的不安全感
8 N' ~9 e: c% h% W# M被他们有罪类推的实践当作嫌疑犯的概率
% \5 j) @' K9 l( e当然是很大的
* T, b9 O" N) c; U: {# t6 U那更是一座广大而无形的监狱
" Y. Z4 E( _: Y0 L 也就是说
4 }6 b! O M- e6 u在中国
4 Z# W% T. Z+ T/ H/ W1 I$ Y6 v0 W你不要以为你被关进去7 [) K6 Z; f f. _' A
才叫进了局子；你被拘留了
; h, H* X) w3 s3 D% D/ }# p) J才叫生活在不自由中
* T5 n- H' c1 C8 E$ ]" ] 其实3 p: u0 ^& K# D
你就是看上去走在大街上或者住在家中
9 Q4 W4 L3 v# a4 C都是不自由的
7 [; ]6 m {) p. f2 H7 d/ ~正可谓监狱无处不在0 Z" b( q/ v& @& g
' l- g% W# ]" g1 E' b2 m( d前不久我写篇《大学里的极品告密者》 m4 m8 R2 @/ t3 S. v- ^$ X
主张对告密者作法治教育上的惩罚
6 K P. n+ g; P G' P/ w将他们告上法庭) n7 F' x% |9 R( j- v1 ` U5 Z
让更多的人知晓告密有多么违背做人底线, k3 Q1 ?- g0 Q- M, Q" S, P8 U6 w+ Q
这里面除了杨支柱兄的一篇《告密是否道德+ i5 X+ B* f% Q% p
不可一概而论》有相当的法理及道德讨论外
7 j( P' e' c- ]8 ^ L0 B& ]很少有真正深入的讨论
& _8 A4 U6 \$ |' [ 更有甚者
. |3 G& Y Y- u$ S" I! w* @说我叫杨师群老师将学生告上法庭
: d1 m; e3 n; q( _3 b- x' s! B2 A是毁了学生. w; R# p y4 L+ h
是压制了学生的言论自由6 I) k7 v( ^) [6 V" J R
我要简单地说
5 N! U4 r% c& w6 @5 A. S7 `大学老师的讲课有最大限度的言论自由
7 a" P7 K# r4 ^/ \这应该是个普遍的学术和教课原则! ?! s( h6 b Y4 }& e9 m i! ^
这毋容置疑
9 a; _7 b6 @- F+ j 为什么要维护老师在课堂上的言论自由
. s0 [. Y! a4 h% F- w$ D" j/ i3 U改天我写专贴讨论一下这个问题+ s* n; {6 x4 a. T5 j
学生当然有探讨问题的权利
0 q5 x: ]! a) I/ h与老师平等争辩的权利3 q# {' I0 K1 ^% F" E$ ?
但不表明你有向公安局、教育主管部门告发之权利
`9 ^5 f0 T9 J2 R4 t 大学生都不是小孩子
- {! O. [: x$ M9 z# Y; \应该深知在中国社会的告密1 A; a7 z0 q1 {$ q. K8 A
给当事人带来的危害
' z7 @$ y" k2 m2 D 大学生不是小学生# |3 M7 I5 N# e1 y8 p9 e
是有独立承担民事责任的人) F% o7 |" n" S# v, }( X. T% }
应该对自己所做的事
+ V4 r/ m. c) ~5 W; G9 ^' H所产生的社会效果# i! b* O4 \0 U5 E
给老师带来的伤害% }. }9 W! X9 X' w; w
特别是产生的比较恶劣的社会影响
& i$ j) g' B) ~0 Z4 \深加考虑! O5 g1 P y) C! `
大学告密本身在官方的倡导下
1 k% C7 ]( L* K) R% f# a已成为一种公开的秘密4 I9 T; ~9 M |
有的学生甚至以得到这种潜规则的青睐为荣2 S d+ z. [0 _1 w7 g$ L7 Z4 |9 I
官方提倡告密
+ w5 x& [- Q3 h" f3 B, @8 i对中国的危害" l# k- h7 q1 H( m* p6 J
尤其是对中国教育的危害影响至深
1 `, E& N; R+ H这应该是一个普通的常识
$ \. @5 v2 B, ~+ H0 {+ H: |$ j( m5 q' U+ O- E- G) p
官方是以培养职业学生在学校闹事和告密( G0 ~" ^6 o4 t
并以搞乱社会起家的
0 F( Z5 }/ O) A; a! A所以他们深知学生这股有理想但不够冷静的势力5 K# n- E: r' B( }6 M" P
是如何可以拿来利用的
/ \! W4 H6 I: y2 m/ ], P因此四九年后对学校尤其是大学实行铁幕管理+ W7 W; d3 }! j0 A& x4 Q3 S C
有目共睹
8 _+ {" K9 g3 W2 X 而在发生八九事件后
5 f* d* x& T: n7 Y. f$ @9 y对中国大学采取软硬兼施的方式
( E. \4 p+ Q% Z/ h. P/ g# x来尽量榨掉仅有的一点大学精神- \$ u4 W# d6 n$ o9 m$ ?. @2 R
软的一面
% }+ P; h. w# @) }) J3 E- Z搞高校扩招
% n3 k% O! y5 N. @把高等教育完全搞成一个收费的教育产业
+ g) U! f* ~& @4 w" n H8 ]* s通过政府的财政拨款和垃圾科研经费的颁发
9 m7 c+ m) j5 f, v3 D; a来最大限度地笼络高校老师+ V, P6 ?0 I' Y) S( _& |7 T8 H
使高校老师近乎集体失声
+ U$ Y3 h/ r5 p' T& x9 n. Z+ c不仅没有思想和学术原创- {- m. ^& y4 `# m# w3 N
而且对糟糕的社会问题闭口不谈；再者对学生严苛管理, a. M+ s6 p3 b
政治课的愚弄
5 j4 S- C7 U- g# W% n辅导员制度的管制5 n. _4 s1 I' e$ D( L; w3 w' W
还安插无所不在的“信息员”（线人）以便给管理者打小报告) _% M6 U6 ^0 f* _1 t
只要能弄住学生的招数
% R1 g* o0 ~8 z0 R无所不用其极
, F9 o# l. f( [6 |: p( s* O# G( E! }' ?: \* R$ |* }4 W
最近我又读到湖北大学数学系的创举, Z* T3 W$ R5 G$ Y j% ?
即每个人都有机会当秘密警察
: q4 a" r. C2 V( P, }% }1 g把另一个人当作潜在的嫌疑犯来对待/ x, S$ S6 F2 |) t: F1 x% ? T2 L
使得大家都处在人人自危中度日& l2 P: Q+ n9 g
在这等环境下
. J% i- [2 [. T& D4 u/ x% G, g他们当然“听话”、“安分守己”
# a4 S" `3 ^7 R0 |但大学是什么地方8 _! x: t9 p) g1 `9 G3 \6 a2 ]3 @
仅仅是“听话”和“安分守己”的地方吗？没有比监狱更听话
2 m' ^0 {, e+ P! h更安分守己的地方了
3 c& x6 c ]* A5 a5 i他们正是这样来管理大学0 S6 l$ \; j" _ _5 t1 u- k
来培养学生
: J a1 |! K0 H 据《湖北大学一班级新班规:同学抽签暗中监督他人》一文报道1 c& n: }' ]; `. d' Y5 L1 k0 t
这种无所不在的监督计划
) Z1 G, m3 t( ^2 d2 R还被叫作“小天使计划”- l5 e# S) O% E- R
这和任何邪恶的举动! L0 W6 E. d; |) [6 d" F
都有一个好听的名字一样) `( }7 c) N8 |: I `& j
无度盘剥人民者叫“为人民服务”& v$ @! g1 X1 ]' @
摧残学生、使学生在恐怖中度日的计划叫“小天使计划” B% Y9 {# G# g" q& L) q
这简直是辅导员制度下的班主任尤俊桥的“创新产品”( I0 g/ C4 c0 @- c
尤俊桥也许会因为他这个“创新产品”获得提升
2 m4 i+ E1 a- }/ y" M- ~: ?甚至会因此而在全国范围内推广而也未可知
$ w6 r# @: s, N; f& `$ y; y在中国是什么“人间奇迹”都能无耻地创造出来的( z: M0 ?! Z* x3 h t
几年下来
/ G& e7 J+ N1 H# G这些互相伤害而又自害的学生# ]% P* A: Y+ ]# @
会是一个什么样的情况（特别是心理上、道德上）6 u% C8 K; G: R% O9 |
真是不敢想像7 r% `% ]7 [4 e* R) a% m
他们这样做事& q5 U6 L9 P1 q4 F
除了他们是受害者且是自害者以外 S+ D* V0 M, B6 a* |6 ?
只有学校特别是尤俊桥是最直接的获益者9 a: q8 ?+ t( L" E0 v
或许他“吃糖”的机会将有所增加; x. P% J! [0 Y, U
但愿我这样的猜想是小人之念5 J+ r6 k" k W; n8 O+ _; d: A3 ]
1 R4 ~0 L. ?3 G! O# t
中国大学的质量为什么越来越糟糕 w/ m0 K. [2 ~. N
当然拜我们糟糕的政治制度所延伸出的教育制度之赐
) l% p+ n+ V. C$ c/ O 大学里面党棍横行4 b9 j. _- ^: f$ h
行政干部统治天下/ P& u/ L2 _) t7 l2 j
教师实用主义成风
3 q) ~0 |4 R$ E0 C/ X- I# I8 Y$ m! C学生只为文凭读书者不在少数
. f8 F0 J6 W) F* c b5 X9 R这样的大学教育
. [/ ]$ |: n) D' c7 m6 f你能指望其对中国社会的改变起什么实质性的作用吗？大学是学问勃郁、思想原发的地方
# E. E+ t6 z1 Y但像中国官方这样把大学搞成监狱的管理和教唆方式
5 H, U7 X: _3 N* i# i3 s只能产生一大批学术垃圾、奴才和告密者
% D/ ^( \. G2 c. u7 L8 U+ L' N& h5 O# n0 x: x6 z
2008年12月4日8：38分于成都/ B4 a* m! k" W! M% k
+ D/ y+ f8 |+ [! [7 B阅读链接：
, h+ d3 a8 y* z1 n0 n% z- |
/ I) U8 \7 }, P \7 D% I6 h' Hnews.qq.com/a/20081204/000302.htm]湖北大学一班级新班规：同学抽签暗中监督他人" o$ |! u# l" {4 g3 _' ]1 F6 Q# U
0 M4 m: g2 G w$ W3 b6 p. T6 y
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