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; d0 A, g& o- c- j) M' _5 T& k+ k* k0 ?
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在中国生活 3 ~/ w, t* C% A Q, [/ T
是件很幸福的事
8 Q% I( N( y& w# h d几乎每天都有人新知识的刺激
, Z. k0 a: J7 m( r+ `. U让你不停地换脑筋' t6 t0 b3 U2 u9 o# x, G' B
这不
% K) N- N( P% |/ n# f, ]刚刚看到一位美国大学的华人教授告诉我们
: P8 u# M+ d% K5 K/ q! e* ^中国告密的学生0 G. O2 P" I, ^. B& \
属于具有 独立批判精神的人
8 _ ^" m: I# Y+ @. X! Z; F* V: y- W而且即使在美国# B% `' S) x% \3 R( h& d
也不允许在课堂上灌输政治观点
c$ Q* z1 L. H4 F否则会被告上法庭
/ d% M4 Y7 s7 X8 o$ v 显然
- }# |7 I) H" l& d/ G% V& a' J这位美国教授肯定没有在中国上过大学
3 Y, L, f0 v/ R$ y不知道那里进行灌输的 其实另有其人2 ~- z: M+ T, h g" o0 R
而被告发的教师; E: ^% t* u5 N( u
往往属于反对这种灌输之辈6 @1 r) ]4 e1 {. c- p$ B/ v2 W
但不管怎么说" A) X$ f1 a5 ~3 s6 b5 k A
我们终于得知一种新的知识; O. ^5 }' m7 s6 o1 H N. Q
关于告密者的新知识
! u: ~3 J1 h) \1 v; b这种新知识的刺激还没来得及平复
& G& k* o" C; c& T0 [更新的刺激又来了( h6 B# }0 ]7 O# I
湖北大学数计学院某个班级7 y# G$ \' {, o- O5 Y* c$ t
推行“小天使计划”
& F$ f6 B1 V; V: t- s' d/ v) C保证每个同学都有一个人在暗中监视着
+ y8 v b# L+ Y0 ^( e定期写被监视者的反馈
. T. V* \+ J( f- a, e% m即监视报告* ?+ Z9 Y( Q4 |. \
据说
- g p; Y9 q. p9 s, v( V0 z7 e这项活动开展以来
) y+ A! L) \, q: W) j该班级没有迟到的了
7 F8 L# u) t+ X" J4 Z# y7 g提前上自习的人多了起来
* w1 y$ ]6 p# F- y/ u5 s- Y0 s$ d （武汉晚报12月4日报道）
. d+ F2 J' w; S$ f' _) g鄙人真是孤陋寡闻 d* P1 J1 A: V
原来以为天使就是那些心地淳良! U" r+ a) v: e, B8 Q7 |# Q
总是帮助人的美女
: O4 ^/ x) L9 W9 f* D后来听说天使不分性别
) I; @ z' p+ P但个个是雷锋绝对没问题4 D2 K1 K9 `1 Y1 U
没想到
, e" a( ~5 d1 \0 i天使居然还可以是密探
}: V' \- @ L' o o暗 中监视人
% {0 x: Y* I" J定期打小报告
) }; ~: O6 j. h 其功能怎么跟我们传统文化里的灶王爷差不多了
& x+ p- \3 I. \% `! L% I只是我们灶王爷每年只上天汇报一次! V4 s' K# \" Q# s
到时候把些粘牙的糖塞在他的嘴里
$ I8 y8 N5 s: }! P. e就什么也说 不清了 m2 q9 P) N, u' C v" ~% ~
这就是中国人为什么腊月二十三要吃粘牙糖的缘故----中国人对付告密者有办法
& C3 a D- a, m( M: L% u" Y0 `不过/ ]1 g7 T; ]8 r) f& o e
这种天使计划
% }& b' k% P& F. M内容好像也不新鲜* ?' y+ g. T( S F* n
文革时进过多年牛棚的父亲告诉我
4 k' h. X! @( w群众专政的牛棚里! W! e+ m3 j6 D, D
就实行人盯人的监督制度
. M7 D, `+ ?+ U$ V5 ^' E有哪个一不留神发了句牢骚( K2 ~$ ]: Z* h) b5 p* C
立刻就 会被人举报- e/ z1 b( F3 A6 R2 ~
其实
4 o6 m, b& x, Y& Z& r. D在那个年月
: p, o5 q) {+ X V% K' s牛棚外面也一样4 N2 p" x. Z4 f/ x* |0 b$ y
我们中学
4 Z1 L, u5 |: N/ n7 y' c) ] Z; b管这叫“一帮一
# z7 d, Y5 i k! N一对红”
- v+ p( S; i8 I' @( c落后的被先进的帮助
) R, u3 e8 `- l- T9 C5 n& f! b实际上是监管) x5 X0 `/ o4 M3 I( h% p% r1 O7 @
这是明的
+ H8 o! ?- P* e& Z! i7 q9 N( q还有暗的" Y+ X$ j" A* ~: @
干点什 么
3 O) [! |6 x2 C; D- ~. ~反正总有人打小报告' ~6 ?! y) y- S& e U
当年我在跟人通信的时候发了文革几句牢骚
6 w6 V$ j5 ~: R最后上边也知道了) y" i+ T- R. a
到底是谁干的
6 p2 t n7 R1 _8 D& G/ Q到现在我也不知道
. l! m4 y# w/ v当然1 _( ]9 I; [ i; a1 X
即使在今天
1 S( i1 e: C& [& g; B& k在某些特殊的地方. N( L1 H3 y' y9 d/ G1 P, M1 |/ U
还在实行这种制度
$ f( ]! \7 L! _; Q1 F我们的各级学校
. l+ ~& B. `. _那些管理学生的老师和部门
( ~: r7 T' m. g; I& z% W依旧喜欢培养积极分子
5 ?4 \8 [1 x% v( O% ^* ^6 {, N喜欢不断地听取小报告
; X- q/ |+ M- ~9 g* K1 a以便随时掌控学生的情况
( x& Q+ {" ~ C+ C% E6 H, c 只是
( ~ t& _/ r# N. W/ j这些默默奉献的管理者) u! A, `$ Y' f8 R- w3 j- k
没有湖北大学这种创意
& c" t1 J: Q) }居然把个密探行动命名为天使计划! `9 t8 v6 X$ N7 D$ B
让人人互相监督' _. ^* l/ P* {. h& p2 |8 U# \( n
互相打小报告
* _5 q' C4 ^! H1 v是中国具有法家精神的帝制时代的一项发明" X' K# \: T3 ?. O
具体的制度$ K. J" m! |; u1 i: m
就是保甲连坐制度
' |( A5 b: V v6 F这种制度
/ g$ V$ l( d4 B: x: u* k自打商鞅变法就开始实行了
L) l% E0 L% G3 h+ G但在王安 石变法的时候' A8 b. R7 e& a2 l S( b0 Y) F" X
才有了名字
; S4 y8 M I0 {; U E到了国民党统治时期+ b0 |2 d, f" [& L' X
也在部分地区实行过, L/ z/ O. q, _. A0 f: t; P; a
将这种互相监督的精神发挥到极致的
, _; A# ~7 G4 h7 C: v$ \+ ~* S还是文革( R7 X' ]: U+ w& V
那时候
/ @# X. `$ K9 L1 y( u& T$ Q7 p( R漫说邻居、同事、同学会检举 揭发
_6 X, H5 Z, j" r就是父子夫妻也难以信任5 W" c$ ?: u- _. o* b
不知哪天你的一句在床上的牢骚
) B4 ^* U* E. A# Q% R) B就被老婆汇报给组织了 K: N# K2 N9 O4 \* Z
按照美国某教授的说法8 n8 h) @) i9 W, q5 F8 \5 K
举报自己老师的人 F0 N; B; z/ o8 B. T7 k9 g
属于具有独立批判精神的 人/ m1 S7 Q9 o# k/ b% x- Y
那么举报自家丈夫( R z& ?5 e# c& Q* K$ H$ C- p
自己老爸的人
, e( L& Z4 S* y, _& |* E那独立之批判精神更是了不得
3 W7 {4 W ~3 C可惜
1 m+ O2 R9 }" V/ P0 Y- H: X这种了不得的精神
2 l6 [+ B9 w |, j9 X* _以及按这种精神制定的制度0 }" ^0 x" x2 {- L/ }/ H [$ `5 ]
在最初虽然总能达到管理者的预期效果----所有人都老老实实
* \5 l/ e+ X2 M6 v& s a# b1 I& i但其实让人很难受
" _. i A p# `; {" h 历代的保甲制度3 l+ N: L4 v! f9 ^& c' p
总是 虎头蛇尾5 }" y% V: r F, j1 z- h* {. i
就是这个道理& ]; C* A! e, V! z+ d- M
武则天时专门告密整人的酷吏周兴、来俊臣最后被人请君入瓮
! F. q2 X$ v" B& V也是这个道理* d* t( D" a9 @. J
实际上/ r3 U0 \8 o; [. q
这是专制制度下; s, P: I+ `5 Z+ z
最恶劣、最没有人性的统治手 段1 y2 a7 D7 l e `. Q
让人人互相猜忌
+ _9 X+ r% [( W& n$ V) L互相敌视
. P. |1 v, f, h5 y' J互相告密) g: h: `9 D! J8 c8 \
互相报复
( A1 {( a1 s4 X9 D结果是人人自危
( ~4 u5 n' ^/ Y; g# \1 ]全体生活在恐惧之中/ Z% r' \. e7 D
把这种制度9 Q8 Q6 d# |- ~" W
强加给孩子$ a: S- W9 \, Z% y- E
让他们在学生时代" v: h& [4 w. j7 Q
就学会互相监督
$ Z8 A5 n. {; ] 互相揭发
+ c6 O, I: H) `人人因为担心被汇报而“自觉地”好好学习$ W' m) |% ]/ v0 p% A
遵守纪律' y0 n# w( _# L- b, N& Y
实际上是对孩子心灵的一种最大的荼毒和伤害
, f2 H2 P6 C: d8 S! g! {4 ?* I 小而言之
7 s( B; l! y: V4 _+ }' |会造成学生心理的扭曲! b9 `' D' b/ s: N+ _9 Y
增加心理疾 病发病的几率- l3 M8 N1 C- _3 X M/ g; N
大而言之# r: [. z+ |( g' E, j5 ]
则毒化了学生的心灵, V* B1 E1 | a0 S7 j; k. l
也毒化了学生生存的环境
0 B0 t: _ S( a3 B9 j, B2 G* c培养人们从小就生活在恐惧里3 u9 o, D# g. T! c6 U6 t$ D d' Y
生活在仇恨里: F( F# X) T1 L/ v" N0 h
离现在我们政府大力主张的和谐社会' j8 b% b+ }3 F, a+ h1 z8 I2 f9 z
越来越远
7 O. M# z/ V7 q1 T这样的独立批判精神
5 W6 E5 ]7 R6 ~; H7 q" W1 U还是请那位美国教授自家享用吧
3 z9 Z, W% |1 N6 J这样的天使% n' s# r! h) b8 G! f8 Q& V
还是哪儿来的% B' S8 E. h H8 {. @( ^5 W
回哪儿去吧
& Z9 a$ ]" v# V E远离我们的校园8 ]$ [2 K8 L. J5 S- _. ^3 Y! [
远离我们的孩子$ [7 |4 L! n" b: ^8 ~
8 y& b$ H Y6 r
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