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极端行为对公共安全挑战 7 g, B% e0 X' C2 W
与近日发生的“福建南平凶杀案”、“广东雷州血案”的性质一样
" y# P+ V. P* Q! {% E% I6 V* J! U“江苏泰兴血案”是一起重大公共安全事件% P$ m" K8 ^/ |) C$ \/ c% Z5 D" P
此次江苏泰兴的案件中
% S. S( ?2 X3 U7 f. l/ s3 ]- }犯罪嫌疑人的犯罪动机尚不明了( W1 _: |8 p& M4 A$ J# P
但此前的类似案件 J$ Z5 s6 {! s9 E* Z6 B, d
虽然都具有个体性和偶发性
: I$ P5 `9 r/ i/ C& w! A4 h但也大多是由各类社会问题所引发
2 T5 J' A' {& F3 a7 m z 它们与美国弗吉尼亚州“赵承熙校园枪击案”
9 F4 u; B7 c/ L+ K( a日本宅见“池田小学杀人案”、“秋叶原杀人案”* D2 F9 i& u4 E8 n
香港“天水围伦常惨案”类似
# w9 h9 t/ l$ Q# O. J0 S w/ U均是由于个体无法面对社会出现的问题而绝望
# z2 P( J0 J6 f9 S1 I& l& C/ C; ?3 o" s最终选择极端方式对社会进行报复/ V1 |$ \0 g8 h4 s4 w5 [+ j
但无论行为动机如何/ t1 b) M. B/ b; ]
他们的行为都对公共安全构成危害
5 k2 A& b# Z9 B" n; G其所产生的结果) w& u3 G* V @, e
都造成了公众的恐慌和担忧
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是公共安全事件5 Z/ m5 V, ?3 B" P4 h) q: V7 E
公众更应有知情权
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" @* O, F/ A+ G. T' z# E8 R4 H既然公共安全事件与公众利益关联
1 p ]' e) F1 g4 Z$ F1 c公众就理应有权利得到真相9 i+ m' U* z3 i% _9 F% C/ v
在近期数起针对社会进行报复的案件中' l N% i% m+ W
实际上暴力所针对的是每一个社会成员4 r- T4 x/ y9 H$ o6 F) T$ `
任何一个人
0 X% z& A" w- ?* g都成为了可能的受害者5 h! B* N/ \: s* q) t
所有人就有理由、有需求去对其进行关注% @7 c" \. g1 ` P
在与每个人切身利益相关的公共事件中
; f" R/ v1 V _9 P: ?7 |: i& K! F对真相的不知情
3 f+ w2 i9 c* x/ n. ?% X将会造成恐慌的蔓延、安全感的降低、社会信心的丧失以及偏激的观点# B4 _9 q9 m; F$ ~; P: @7 b
在西方的新闻报道中* I" y9 L" @& X7 J/ h! ?) y9 N
公共安全事件经常受到极大关注
4 X4 @( a9 [; m- N6 T( N# s也是出于同样的原因：一旦异常情况、特别是涉及人身安全的事件发生. k6 X" d" `5 D0 r Z: n
媒体就有必要第一时间进行报道
7 _/ I" ?0 R) [+ v) k2 ?并且发出预警信号
3 P0 u$ T* Z5 z# w1 v 始终保持对生命的尊重6 P1 H5 t0 Y( v
也是对“犯罪新闻”进行报道的出发点" v2 K. l* E3 R% k* g
7 T. x- s, f1 ~5 y9 m' |客观的媒体报道将促进讨论和反思6 f1 _$ o, O+ ~ ]* z
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只有让公众了解事件真相" H# ]% X# Z: g6 `
社会的讨论才能有效展开
1 a) A& L7 E, v' B 的确+ B B& _+ G+ C
这有可能产生对犯罪行为方式的“示范效应”8 f# ~5 }4 y- }* _9 G
长期研究犯罪心理学的中国人民公安大学教授李玫瑾
9 w1 F0 I# u: ^5 s! W曾在对以往数起“灭门案件”研究后表示
8 n" _ W. k$ g* `6 V+ g+ j o) J“一种信息发出传播后
( W! S# _# h( J c. V会有两种以上不同的接收方式/ ~3 m" c' ^) W6 g) M- F
正常人是知道信息、了解信息；对犯罪人群而言0 l/ i4 b7 F0 U C7 \! P
接收信息就是‘方法的告诉’和‘犯罪方式的启迪’; X3 j& ]! {, }8 ~" Y4 W% ~
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但犯罪心理学研究也同时表明( U: N7 G! L# q, s# V6 b* C: V- P5 W
大部分潜在的“犯罪人群”同时存在“病态性心理疾病”
1 ?4 E/ `1 ^' p. |; d 首先* {% k) C1 N8 A- _ Q
这类人群是社会的少数
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他们需要公众的帮助
3 H: G1 o/ H/ u. Z% z2 @如果为了避免可能产生“示范效应”而不对事实进行充分报道、犯罪者的经历、动机不被曝光0 L1 f. E! c$ d1 Q9 O8 J
公众对事件的讨论就无法有正确的开始- w+ ~2 i+ m: w: L( T8 E9 Y
更无法对事件进行有益的分析及反思----可能产生的负面效果或许远比“诱发”更多同类事件大的多
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