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“孙君芳老师打学生”此贴近日连番在华大上惊爆出现 8 {, ]8 V. z* {: `5 p2 f
参与议论者纷纷
a0 g7 \ `/ c7 m- @. r 本人未在现场
& D& _8 Y8 }) \% `4 X/ g4 X但具体情况见当事人回复
/ I# k$ u/ [7 R, ^8 A尚无较大争议5 Q5 |- p; p& L. h5 l
已基本清楚
: l: P9 x/ ]. E1 m3 b由此产生一个似曾相识的场景联想：
2 X: f: J) s# |/ _ Y/ y, r q/ I7 n7 @大家似乎都应该记得去年四月底我们的一位年幼的校友突然去世
9 ?& q# g6 O5 h. R" Y7 w大家对校某单位义愤填膺、口诛笔伐
. y* m- _1 q) S/ X4 L其家长对华大更是不依不饶2 o( k/ n* L2 m# B9 F
但后面的司法鉴定结果5 N, ^- X( c, p* ^% U3 o1 G
我们也有目共睹
% f$ N/ x3 I2 F, `/ E& w' Y I打人者不对
2 |/ [" O# l* [0 G. Q3 V% w骂人者也实属不该
9 ~) k4 @: z+ j$ n) _ 网上第一帖的LZ描述
5 M" j/ Y! F+ m% l& F, p7 Y# x: h( I与事件出入太大
, ]6 J1 e" V6 J+ Q5 Z9 ^情绪甚浓; m( N2 V. ?3 N; w& a
有道听途说、添油加醋及唯恐天下不乱之心态6 o0 P5 ]* l" q( f+ _
我们都很年轻
: j6 J3 x/ W* n1 x: W其实华大也不老* y3 K' }2 C* `' ?
虽然最近在热热闹闹搞50周年校庆
5 q% U" }! C8 k6 f4 o: } 在某件事上
6 t( i# K5 m& I' w我们个体都会冲动
" e# B5 m5 e" ^) j) A% n6 P无可厚非
; d, Y$ k- c) p: U 可集体冲动! x/ t# E d, X2 O. b& S" ^
就让人有点叹息了
' V9 S7 n! {1 j7 C: Y, H# u6 W “孙君芳老师打学生”2 F- X! k; d' r2 ]
后面附和者
* {( g0 q6 d, |可能是对华大老师的一种情绪宣泄；“郑同学事件”后的附和3 J+ J' L, n7 R9 B$ J2 U! ?
可能是对华大某单位的长期不满
' Q+ B4 f @1 R; p7 n( `0 c 说白了6 o5 F3 j, i. V. }1 A5 H% y0 e
大家关心的也许并不是当事人的具体真相) s- X: k+ w" p1 ^% k. K8 G
而是“校生矛盾”下的个人情绪表达9 |. y* j: t1 e* E( |) a% ~
集体出现这种症状
& g. D! G: \! q+ j+ V是病态的+ Z/ i4 i% Q5 S! t: [ s4 T# n
既没帮助到当事人
& U# C! V+ W. p/ t2 A也把我们变成了非理性的附庸! x1 B- c- p$ v/ {. J. d4 k# s
有一说一、有事说事
2 ?% k( }6 V+ _' N4 g何必拿着别人来说事呢* w& X, q+ D# ^3 V
爱校就像爱故乡一样0 \) A3 x* j* K6 e3 ?! S6 v8 s
无论那个地方带给你多少的快乐或伤感" i8 v5 l2 N @5 g- J; D
学着多包容吧
" N4 `4 s3 g: F7 O8 c6 K4 t; T) u况且我们大部分人在人生中无法选择第二次
4 L4 k. C/ |4 R, ]6 ~4 c 华大也许真不是最好
- @" J! ?4 b' C, M但也许是你最有感情的' U3 E7 S* \" E2 |# j) }& |3 I8 }8 |
而感情本来就不全是开心的成分 k7 \7 ]8 \' t9 a e7 F
华大需要成长
& o& t2 A( }7 ], z我们也需要4 R1 K- O0 Z* A$ s y4 \
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