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( L! y$ F/ M0 F {
1 O1 r0 N6 `5 M8 O3 @9 {0 T3 f% t, R |' b4 J/ }" s0 _
从繁华都市的居委会老大妈线人
) }2 y1 v2 [1 E3 H+ @' h# H到偏僻乡村的村庄积极分子；从大城市铺天盖地的天网工程 l- {4 R7 A! [$ J% {/ D
到学校教育从小的告密教育；从专业跟踪盯梢他人自由的特务
# y* k9 R' f. S4 k; F到可以不亮证破门而入的查夫妻看黄碟的警察
3 ?4 C- t% B5 X7 E* a! K. B无不使人感到九百六十万平方公里是一座大监狱
9 q; Z* s' Q2 O6 u. f9 n) f 不安全感1 Y0 b E5 }* v) h0 m0 l
不只是经济不稳定下的失业、看不起病、上不起学、吃不起饭
& f3 G$ W) T" b) g+ d6 P- J而且你还有随时丧失人身自由的危险
* c+ H9 Y/ i6 X4 X3 T3 | 王怡说做人要顶天立地" q& m7 F1 L9 {
顶天就是人生而自由2 ` \/ u" M1 B- J
立地就是人要有栖身的私有财产
* [0 c' ^6 o7 N( Q( k! ` 但现在中国民众的财产权都是浮财) @7 f( D+ L/ t6 r! S& }# E \
因为对于土地你只有有限使用权
. h/ U( C! @4 C3 s" o, K. ?2 t) o+ c 正是基于此) i4 x6 V2 W1 j0 ~7 f9 N
那种“风能进" G, F5 E2 @0 p, u
雨能进
6 s$ ]' D/ [: H. k% M' E* n1 y' r$ E国王不能进”的理念
B7 G. }. z/ W: H+ a: s: ^1 o( M在中国甚为淡薄/ \# H, l/ k6 ?( \& x. B4 N1 K$ G
把公民私房当作随便可自由踏入的菜园" ~" ~5 H: h& Q
因此你即便住在家中
# } D% h+ U o9 _5 v5 {也是类同半个监狱
& r9 W4 h4 M: I4 l: K 至于你出了家门后的不安全感/ v; ^. p& \6 z% H+ ]$ B* G( A
被他们有罪类推的实践当作嫌疑犯的概率: n' S8 A. l! d9 S' D, J
当然是很大的
2 j! L. J! U( c那更是一座广大而无形的监狱
1 i. v2 v! q" } H 也就是说* T0 o3 j; |! m$ E# {
在中国5 `$ a$ v; j7 V" x
你不要以为你被关进去
% e7 s# R/ |9 |+ M0 I才叫进了局子；你被拘留了
# K2 y) @+ c6 T* I5 X, ?才叫生活在不自由中
5 q& P6 }5 R9 r! _ k1 e 其实
% V/ A/ P0 f' E. b8 z; }你就是看上去走在大街上或者住在家中
9 N t/ h! w! q都是不自由的
' w. X! \0 o4 T& F# U: {( M3 [& l正可谓监狱无处不在; ?. @+ B9 V8 P* }$ g+ _' y
1 b2 u3 d) A8 ]$ U前不久我写篇《大学里的极品告密者》4 H7 b5 R8 ^( p+ s: r- w* R7 u
主张对告密者作法治教育上的惩罚
& C( C; X& U Y3 k! ?将他们告上法庭' q' U4 X; h9 W" W$ i7 L8 C t2 }
让更多的人知晓告密有多么违背做人底线/ ]5 F- Q" Z" B F: A ?+ D! M+ R5 O
这里面除了杨支柱兄的一篇《告密是否道德
. @2 T! P' X$ `) N3 u$ s$ [' i不可一概而论》有相当的法理及道德讨论外# W. m2 ]8 Z5 R, m$ n
很少有真正深入的讨论
+ l+ n/ w2 x6 z: h 更有甚者
2 ~! Z* m: Z& Q1 ^" Z c! `说我叫杨师群老师将学生告上法庭' q. L- L, C& m+ T3 `7 B: q
是毁了学生0 m3 X' o2 E- p9 j- K
是压制了学生的言论自由! H( Q- J) Y) H% e
我要简单地说* n( o, u' K; {* R
大学老师的讲课有最大限度的言论自由 k. M0 A. O$ w9 b
这应该是个普遍的学术和教课原则
7 E3 H+ V' w: F5 D/ i这毋容置疑
$ M1 E" T, }2 i5 _ T 为什么要维护老师在课堂上的言论自由
6 k8 t E4 K: R, |" a0 q改天我写专贴讨论一下这个问题
6 ~$ ^5 e3 F1 ]9 H' W4 | 学生当然有探讨问题的权利
7 U* f" a ]. a8 ]0 L8 o' h: p$ q与老师平等争辩的权利
7 ?3 v4 V5 y& W! U' s但不表明你有向公安局、教育主管部门告发之权利- K3 ?+ k: S3 M+ Y# B" q8 g
大学生都不是小孩子
% I: W; U y8 Z9 c. g应该深知在中国社会的告密6 g9 D0 b5 g1 Q6 ^! J$ p' }
给当事人带来的危害
. B7 S" v9 J( k% w6 ` 大学生不是小学生4 R! Z; a! w0 N, G6 Z, n( e- V! j
是有独立承担民事责任的人
2 E0 r2 d: m1 I' P0 S9 O! f 应该对自己所做的事3 K7 ?) R# a5 R4 T/ S- q+ ?0 b
所产生的社会效果5 t: `0 X, {1 V+ x& C
给老师带来的伤害+ l0 y0 ~7 b5 b5 @
特别是产生的比较恶劣的社会影响
+ G# T; `6 K( u深加考虑2 N, v) d5 t+ ]7 @1 e
大学告密本身在官方的倡导下+ M8 ]8 }2 p0 o% n. k
已成为一种公开的秘密
; H: B% ?, |- @有的学生甚至以得到这种潜规则的青睐为荣
/ Q* c3 B0 V' v2 t8 F 官方提倡告密$ c& ]6 p+ Q/ ~7 e
对中国的危害
, B; |/ k8 Y; K$ Q3 V- [尤其是对中国教育的危害影响至深
" D" d; @& a r6 G9 N$ W; h0 x这应该是一个普通的常识* H0 H+ X( b( `6 F# `/ V( y$ D
$ k3 c' h# O; Q& Z
官方是以培养职业学生在学校闹事和告密4 a. j6 }+ x* E" f
并以搞乱社会起家的
+ i, _* M: [5 d8 K所以他们深知学生这股有理想但不够冷静的势力
+ F( M2 u* K2 I9 s/ S4 ?是如何可以拿来利用的
. L% _4 s" Z: H; T5 ?因此四九年后对学校尤其是大学实行铁幕管理, _8 j5 V$ u' M& x( B
有目共睹
2 Q2 N& z& o" U- a5 r 而在发生八九事件后4 c8 F4 x- E4 ~8 g# P
对中国大学采取软硬兼施的方式& e" \- r5 q4 ~- b; a5 b
来尽量榨掉仅有的一点大学精神
: y* r# x7 t4 J& H7 w. ? 软的一面/ Y) ~; U' @/ Y0 j# q
搞高校扩招8 A( K7 k* K3 a( m
把高等教育完全搞成一个收费的教育产业
& V0 V3 y: O" S( u i8 V$ V: J3 K通过政府的财政拨款和垃圾科研经费的颁发; e# v) m" _7 f& }1 D7 M
来最大限度地笼络高校老师
4 `$ c4 H. P5 X( a) [4 s, x1 g使高校老师近乎集体失声
: l9 ] B' \! K0 f不仅没有思想和学术原创
9 `, k. ~! A! d- G N: P而且对糟糕的社会问题闭口不谈；再者对学生严苛管理, P, }% C6 Q" N: i* i" c
政治课的愚弄8 \% {& J+ j) K$ n( ~& i* R
辅导员制度的管制
) z6 n$ \2 D+ I* b: j还安插无所不在的“信息员”（线人）以便给管理者打小报告
! c9 p) Q8 u% G9 Q- p. ~只要能弄住学生的招数. l5 S! W* m0 v' Y+ d$ m4 T
无所不用其极
$ _2 U& \( O# O: g$ u6 n A e+ W' ?( m5 u
最近我又读到湖北大学数学系的创举* }; M* \% Y, p* ? i8 z
即每个人都有机会当秘密警察, p" g3 E4 g3 U1 h' S: [; ^; G
把另一个人当作潜在的嫌疑犯来对待
+ n- M+ ~1 n" \1 E: }使得大家都处在人人自危中度日0 }* d$ E- z5 x, c+ f# w+ b/ y5 w* O
在这等环境下
" y1 p( X; U) ?9 M3 }3 v他们当然“听话”、“安分守己”
* _9 F, ^+ F" g9 P+ {: b# S但大学是什么地方
- T, |' [5 d4 O7 y9 `8 D仅仅是“听话”和“安分守己”的地方吗？没有比监狱更听话
5 M4 T: \! S3 |' Y) U$ i1 l更安分守己的地方了
( b$ O+ k) j. u4 g他们正是这样来管理大学. E4 `- Y7 W3 d7 L# ~4 b1 V
来培养学生
% K/ k8 u3 ~* }! F/ @ 据《湖北大学一班级新班规:同学抽签暗中监督他人》一文报道
/ s2 r/ g0 Y5 R: F% M L这种无所不在的监督计划' `# E$ o0 F6 ], B+ V
还被叫作“小天使计划”
' o+ R$ R% u: i! z4 C. W4 |. M 这和任何邪恶的举动* q5 l! A- f; A T# A
都有一个好听的名字一样9 u3 _- i9 k% B6 i2 q4 p5 L. g
无度盘剥人民者叫“为人民服务”: ?* }- ~+ n1 L( H7 i4 l* h, h( M" _) J
摧残学生、使学生在恐怖中度日的计划叫“小天使计划”
! r/ ~! t# A* A7 L+ |5 h" J, @6 |: i这简直是辅导员制度下的班主任尤俊桥的“创新产品”
- z1 B4 B n$ e 尤俊桥也许会因为他这个“创新产品”获得提升+ _" ~$ p: S5 \. w! ]' F# R/ w2 w
甚至会因此而在全国范围内推广而也未可知7 E: J4 ^+ c/ X/ S" b3 E# a
在中国是什么“人间奇迹”都能无耻地创造出来的( o0 t/ D# J$ {" A9 F2 {
几年下来 y) e( J) x* X
这些互相伤害而又自害的学生9 D6 d( C% ^' o
会是一个什么样的情况（特别是心理上、道德上）
! O' h% I$ l0 j' [. N真是不敢想像6 _7 Z: G9 \7 g7 V- Y
他们这样做事& H% k; H1 V; A6 L+ L+ ~! Q0 |* t
除了他们是受害者且是自害者以外
# l, b. i/ ]5 A* u, L只有学校特别是尤俊桥是最直接的获益者
, m6 Z4 d5 @8 q y' W或许他“吃糖”的机会将有所增加, K" G+ c: _8 i6 C4 `6 y# M- i
但愿我这样的猜想是小人之念: ^% A- }& g1 f% ~, {) n
- `/ U; p& c- S* _: b0 X中国大学的质量为什么越来越糟糕) q! v" [/ V; w- R7 _9 `2 S
当然拜我们糟糕的政治制度所延伸出的教育制度之赐! P2 `/ F/ Y+ \
大学里面党棍横行0 }7 {* S* o9 z
行政干部统治天下8 |, q5 M; o( X2 o( d! W! F6 X% {8 P
教师实用主义成风7 n# C4 t! g, s; ~ F. Z
学生只为文凭读书者不在少数8 x% ^, H% `$ X z7 A2 ~% i
这样的大学教育& q9 l3 J* t4 y2 ~7 B) [. w o
你能指望其对中国社会的改变起什么实质性的作用吗？大学是学问勃郁、思想原发的地方
, X5 U* C2 S6 r; [ N3 S- S但像中国官方这样把大学搞成监狱的管理和教唆方式! Z) _! ` ~( a# H( y- a% |5 x
只能产生一大批学术垃圾、奴才和告密者2 y) ^0 ?1 g* M
8 W$ J2 U9 t) M: F8 }
2008年12月4日8：38分于成都& F U3 A* s7 j# @% V o
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阅读链接：
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% g6 Q M) c; f7 inews.qq.com/a/20081204/000302.htm]湖北大学一班级新班规：同学抽签暗中监督他人, t6 U0 s/ Q# [
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