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3 S! S- q8 e8 B. e& n 从繁华都市的居委会老大妈线人
( F a3 R- s2 X- E2 ^4 c6 d( a3 R到偏僻乡村的村庄积极分子；从大城市铺天盖地的天网工程
3 k" G7 @' l8 Q) Y# j1 `到学校教育从小的告密教育；从专业跟踪盯梢他人自由的特务5 V! `/ I+ r0 a2 d7 j8 _
到可以不亮证破门而入的查夫妻看黄碟的警察7 R. P4 i Y+ r. u" }6 H
无不使人感到九百六十万平方公里是一座大监狱* p9 s, f; F, W
不安全感/ |9 z b1 X! M: V, X1 ]
不只是经济不稳定下的失业、看不起病、上不起学、吃不起饭
" u! A& t9 L/ e; m/ W: [2 U而且你还有随时丧失人身自由的危险( T( L% ?" y; M5 Z& V
王怡说做人要顶天立地
) b- H& _$ S1 G _0 W# h2 @0 l顶天就是人生而自由
2 J3 V7 o3 D' g* A3 h立地就是人要有栖身的私有财产
* i; Z5 Q* q0 D% Q, i. k9 } 但现在中国民众的财产权都是浮财- R/ H( ]% W/ | t7 T
因为对于土地你只有有限使用权7 v a7 l- M# A: f
正是基于此: g- Z& R: A/ O% y4 W
那种“风能进 H$ B3 X w8 r- z' g
雨能进 s( \/ W1 o" y& [4 p+ z
国王不能进”的理念# s* M4 \1 g' B
在中国甚为淡薄# W# F; T/ K5 Q# W! O& t
把公民私房当作随便可自由踏入的菜园, @- y( [4 i# d# e
因此你即便住在家中9 M1 V0 b% i- K% p' o
也是类同半个监狱" i$ H- q9 x$ L9 g2 L+ @+ ?
至于你出了家门后的不安全感: ]& |- Z1 P* O4 {" P1 A
被他们有罪类推的实践当作嫌疑犯的概率/ S) o4 ]1 C* p P
当然是很大的. n, T$ m! _( m$ i ~* U
那更是一座广大而无形的监狱' ?% k; v+ t( N9 I! ?. ~
也就是说' J2 f" K' \ ?0 l/ X, A V
在中国' y* f" B8 d; l
你不要以为你被关进去2 ^% Q) G; L1 a! V
才叫进了局子；你被拘留了
3 a) u- {! w9 h$ ~% x# t3 x) ]+ ~才叫生活在不自由中
$ C+ }, S0 g h* n2 c1 X- p 其实
" Q! d* T6 e$ e, b1 h" A你就是看上去走在大街上或者住在家中3 w5 d S) X, U# {( n4 ?
都是不自由的2 @" m. ?( a4 W4 O3 d. t: k
正可谓监狱无处不在5 H7 U9 _1 l/ D, v8 \
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前不久我写篇《大学里的极品告密者》# \- l2 R: E4 [. G5 x# Z+ }8 {+ G
主张对告密者作法治教育上的惩罚5 [. }5 _5 {# q
将他们告上法庭
( h$ [' O0 o2 R让更多的人知晓告密有多么违背做人底线" S: |- G; V: y# C# {/ j9 z1 v! O
这里面除了杨支柱兄的一篇《告密是否道德
: U5 C' A9 m9 p7 Y; D: W- Y不可一概而论》有相当的法理及道德讨论外
) Y3 u/ ^8 l r% \" P很少有真正深入的讨论6 B& ~# @9 }! P( e3 ~+ ?
更有甚者
2 ?& R/ E1 q; ^; h说我叫杨师群老师将学生告上法庭
/ f+ a" k6 T, x$ _4 \! V' D是毁了学生
, q; ~0 b3 |' u1 E是压制了学生的言论自由7 Q$ ~$ Z. v; m4 I3 n- T* l; A
我要简单地说
" k8 Y9 @0 e5 a# l; E大学老师的讲课有最大限度的言论自由
' S. X, |3 l1 l* F" A- ]. ^这应该是个普遍的学术和教课原则% S; y: q+ o) W1 |3 w
这毋容置疑
+ L/ s8 F1 P& Q/ {, m, o0 i 为什么要维护老师在课堂上的言论自由
6 ?5 A U K2 S; n改天我写专贴讨论一下这个问题+ U9 U$ ^& I6 v/ Q/ p
学生当然有探讨问题的权利
: S* ~0 }+ _5 R& W6 Y与老师平等争辩的权利
% X5 W3 d8 M. i& X9 z4 P% P, u但不表明你有向公安局、教育主管部门告发之权利
$ ^+ h+ Z0 K, s+ y( U 大学生都不是小孩子- z& j. ~ @) ~ t0 A& ^4 t
应该深知在中国社会的告密
' f/ q; k: Z& m- J# a( M给当事人带来的危害* g0 w2 A7 z: [# y' y. Z% v
大学生不是小学生
( |' @, l9 x% y( w& H1 R是有独立承担民事责任的人
2 n) }2 s, j% M4 F" F; q q 应该对自己所做的事
# o' W' O9 X8 d, M所产生的社会效果& {3 ~) ^) T1 M; [ C' X1 p
给老师带来的伤害
0 V2 D+ \- \0 r2 ]3 m! D4 w特别是产生的比较恶劣的社会影响
% W; e& P) _+ @8 h3 G, z$ d8 i深加考虑
7 V6 s5 @' K4 e! I0 c3 O; O- b 大学告密本身在官方的倡导下
' j5 f0 L0 G3 ?已成为一种公开的秘密
& t$ @5 J2 n' F5 K有的学生甚至以得到这种潜规则的青睐为荣
8 x: w- ~* d6 F8 h2 F- s6 S, N 官方提倡告密
& W7 V+ f- A. H2 |: i" k对中国的危害
4 l1 E2 Q; ]" P尤其是对中国教育的危害影响至深
5 o! C2 ]$ l# X$ I这应该是一个普通的常识
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官方是以培养职业学生在学校闹事和告密
1 B/ G) ], H y* x3 u/ C y8 E并以搞乱社会起家的! f# `; N! z. x2 W& p' L5 r
所以他们深知学生这股有理想但不够冷静的势力0 g" i v% t. I+ ` G
是如何可以拿来利用的
$ k) K% ?4 S3 c, @5 X因此四九年后对学校尤其是大学实行铁幕管理
9 m* D- I: c& u k7 b有目共睹1 n4 B+ J9 i6 z2 @, w4 @
而在发生八九事件后: K; i8 l/ t. O) a) H) n& Q
对中国大学采取软硬兼施的方式
+ e* ~/ S! u1 P0 y) v6 v( s3 a来尽量榨掉仅有的一点大学精神' I9 q" p3 H5 S9 t' a- V; ?; d4 o
软的一面- S7 j1 i8 A1 z, f2 Q5 F
搞高校扩招( J6 Q6 ]4 j1 k$ R( Y H% N' ^
把高等教育完全搞成一个收费的教育产业/ L0 S$ N( t, r: j2 p
通过政府的财政拨款和垃圾科研经费的颁发/ P, Y* |1 H L
来最大限度地笼络高校老师% D* \. V1 H1 g9 Z/ s( V
使高校老师近乎集体失声9 b3 L$ m* X7 r; W7 _0 U2 k* E# R
不仅没有思想和学术原创& |- T8 S/ U# s( V9 x5 P6 K
而且对糟糕的社会问题闭口不谈；再者对学生严苛管理$ u. V0 v$ x. Q( S9 r
政治课的愚弄' ^' }0 m6 i7 W- H0 h) f
辅导员制度的管制
, A2 |5 _* ], M; q8 u( V还安插无所不在的“信息员”（线人）以便给管理者打小报告, f' F) G1 b4 T6 {+ `
只要能弄住学生的招数. d% Q0 q9 Q# Y* U" s( H5 Q
无所不用其极9 H! g) X' ]+ { e x p% @: K
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最近我又读到湖北大学数学系的创举) s& I0 s2 I$ Y" k5 D% w* ]
即每个人都有机会当秘密警察& ]' T+ A) T' ]: K7 K4 a9 n6 x
把另一个人当作潜在的嫌疑犯来对待' h$ V' j' `# O6 F2 w3 a' T
使得大家都处在人人自危中度日5 J5 A0 m0 ?1 P4 r, F7 {
在这等环境下
0 s# F2 G$ J; ^8 O3 d" e他们当然“听话”、“安分守己”9 f, T/ Y* H$ Y/ |- \0 L
但大学是什么地方
: d% H) d; h- t仅仅是“听话”和“安分守己”的地方吗？没有比监狱更听话
0 t& O0 w2 T- h, I( v M更安分守己的地方了
( a# {' J+ e2 g9 d& W$ b( p他们正是这样来管理大学 m3 a0 G2 ^+ U( _
来培养学生
7 Y, s( k: h, D( o4 h4 k+ } 据《湖北大学一班级新班规:同学抽签暗中监督他人》一文报道
: \, X% v+ U0 e这种无所不在的监督计划
8 ^' p* V) \0 R还被叫作“小天使计划”
Z/ `; j# P2 Y6 K* Y, P, U3 F2 c 这和任何邪恶的举动* |% y8 V1 X" j( ?) \
都有一个好听的名字一样; K: y6 Q/ ^, X; I, B6 J) K
无度盘剥人民者叫“为人民服务”
4 i0 d3 {2 w: u4 u摧残学生、使学生在恐怖中度日的计划叫“小天使计划”9 d0 ^! W8 h0 b, ^
这简直是辅导员制度下的班主任尤俊桥的“创新产品”
1 ]. M9 W* {8 Z0 G, o 尤俊桥也许会因为他这个“创新产品”获得提升
- f0 b8 e3 I) e3 S- ~ h$ b甚至会因此而在全国范围内推广而也未可知
6 ^3 M2 S0 L2 X4 q3 ]; Q在中国是什么“人间奇迹”都能无耻地创造出来的
( I' N" v2 w2 b3 A( U5 o 几年下来! t( L$ F+ X' A: Q+ G
这些互相伤害而又自害的学生
4 H8 F# r7 ~# ^会是一个什么样的情况（特别是心理上、道德上）9 S0 O0 z/ X7 ]/ u) [
真是不敢想像
8 q1 T, t/ g8 I+ ^ 他们这样做事
. [/ L0 W4 d. Y3 l除了他们是受害者且是自害者以外3 \& L; I. |# T0 f$ P7 P L) f5 n
只有学校特别是尤俊桥是最直接的获益者3 @7 M8 K+ V! R H" ~+ S$ }1 D) n! g
或许他“吃糖”的机会将有所增加6 N) G% s+ |; i ?
但愿我这样的猜想是小人之念
1 c- c. K, w. V0 ~: ]5 ]$ L4 N; K
: \8 ?1 [1 i$ j2 S8 o中国大学的质量为什么越来越糟糕
3 L# Q( Z" }" U当然拜我们糟糕的政治制度所延伸出的教育制度之赐9 Z2 u4 z. i" y
大学里面党棍横行! x8 P7 V/ ^6 ~( x9 e) d
行政干部统治天下! A* Y. l, e/ U) t8 l1 B: P
教师实用主义成风
1 ?/ @" z' \" d6 l3 F/ H8 T9 R/ b学生只为文凭读书者不在少数
- D. {+ d: W: l2 X$ s f3 o* o% e这样的大学教育
4 ?' p1 W9 `0 d+ x: D你能指望其对中国社会的改变起什么实质性的作用吗？大学是学问勃郁、思想原发的地方; W- u+ q# K/ B- N
但像中国官方这样把大学搞成监狱的管理和教唆方式& K4 O1 |9 ^9 u$ a
只能产生一大批学术垃圾、奴才和告密者% f' P' h& I U: v n
+ @5 f3 u) N+ ]- c; Z' x' Z2008年12月4日8：38分于成都# P1 q4 z5 v# Q" t) P
( s# `" e V: C3 h阅读链接：
# w" m3 p s! p3 ]/ E% Y, X8 u9 O2 v# d# a1 ~0 K( L
news.qq.com/a/20081204/000302.htm]湖北大学一班级新班规：同学抽签暗中监督他人
( K# \; X" j) T6 `4 k0 j% p2 O' w+ {& X4 s3 V: m5 n
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